大學(xué)生XX年支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、大學(xué)生XX年支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生xx年支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐單位：縣鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)踐時(shí)間：年月日至年月日共近18天！實(shí)踐目的：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已逐步成為了引導(dǎo)、教育和服務(wù)大學(xué) 生提高綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)才干的有效形式，是大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó) 情、學(xué)習(xí)工農(nóng)，走與實(shí)踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報(bào)效祖國(guó) 的重要載體。同時(shí)學(xué)校與學(xué)院也大力的號(hào)召大學(xué)生實(shí)踐。和我們自己 為提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力，我們結(jié)合了自己的實(shí)際情況和長(zhǎng)久以來 的打算，順應(yīng)社會(huì)的需求。我參加了大學(xué)志愿者服務(wù)團(tuán)支教，鍛煉自 我，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)！縣鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況：老師七人，在校生97人，在我們開課幾 天后學(xué)校的學(xué)生達(dá)到120人左右，開一，三，五，

2、六年 級(jí)，課桌較 差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場(chǎng)就一個(gè)簡(jiǎn)易 的籃球場(chǎng)，其它是泥巴地。體育器材稀少！學(xué)生有些要走一個(gè)多小時(shí) 的山路，將近二十多個(gè)同學(xué)中午都不回家吃飯！各方面的情況都很 差，但學(xué)生們很懂事！有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住，有些是與外公 外婆住在一起！大部分都是留守兒童！路很難走，坡度很大！本情 況：老師七人，在校生97人，開一，三，五，六年級(jí)，課桌較差，設(shè) 施極不完善，教室共七間，在用教室共四間。實(shí)踐方法：走訪調(diào)研、組織活動(dòng)、支援教育實(shí)踐隊(duì)人員組成： 領(lǐng)隊(duì)：、（化工學(xué)院）隊(duì)員：、實(shí)踐紀(jì)實(shí)年月號(hào)下午8點(diǎn)整，我在等我的隊(duì)員們，我知道他們一定很辛 苦，由于去要趕客車，從來

3、最好是坐，這是早上6點(diǎn)的火車，他們只 能在火車站熬一夜，在正是最冷的時(shí)候。年月號(hào)早晨11點(diǎn)鐘，在購(gòu)買了一點(diǎn)物資我們匆忙的坐上開往的 最后一班車，經(jīng)過3個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們?cè)谙挛鐑牲c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目 的地小學(xué)。我們帶著大大小小的行李穿過人群，來到了學(xué)校。校長(zhǎng)很 熱情地招待我們，為我們處理住宿的問題，以后的的幾天我們將住在 這里。晚上大家整頓安置好東西，計(jì)劃了未來幾天的事情，帶著旅 途的疲憊休息了。支教記事（一）年月號(hào)今天起了個(gè)大早，開學(xué)第一天，什么都有點(diǎn)陌生。 即然有兩個(gè)學(xué)生比我還早，洗漱完畢準(zhǔn)備動(dòng)員大會(huì)！大會(huì)上校長(zhǎng)的發(fā) 言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣偉大！下午，大家哄哄烈 烈的把惟一的一小

4、塊臟兮兮的操場(chǎng)用水沖干凈,抬水有點(diǎn)辛苦！還是有點(diǎn)累下午三年級(jí)的第二節(jié)課是我的，我上的是 體育課！我叫大家上講臺(tái)在黑板上寫上自己的名字與夢(mèng)想，但同學(xué)們 很害羞，基本上不說話，偶爾有學(xué)生說也只是寥寥幾字：大家好，我 叫！同學(xué)們基本上的夢(mèng)想都是成為一名老師，少部分同學(xué)希望成為一 個(gè)好學(xué)生，有一個(gè)同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù)，有一個(gè)同學(xué)希望 能好好讀書同學(xué)們的夢(mèng)想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系！自我介紹完后, 我?guī)麄內(nèi)フ娟?duì)，我給他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西， 如果我回來隊(duì)沒有站好就不能完，結(jié)果我回來他們站得好整齊！我都 有點(diǎn)覺得是不是他們怕我，也許我有一點(diǎn)嚴(yán)厲了吧。（二）支援教育活動(dòng)是我們此

5、次實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一， 我們決定在孩子們進(jìn)行一些活動(dòng)，給孩子們編排臨時(shí)課表，給孩子們 上課，為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的知識(shí)面， 開闊孩子們的視野。我們?cè)谛W(xué)天的支教時(shí)間里開展了作文大 15 賽、書畫大賽、歌詠大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，讓孩子們見識(shí) 一些沒有見過的東西，同時(shí)也是為了增強(qiáng)更多的學(xué)生自信心。支援教 育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)了多門課程，其中音樂、美術(shù)、體育、生 物、手工為孩子們平時(shí)基本接觸不到的內(nèi)容，針對(duì)情況，我們酌情 為這些科目增加了課時(shí)，而英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目，由于受當(dāng)?shù)?方言的影 響，普遍存在發(fā)音等方面的問題，我們側(cè)重對(duì)其糾 正。（三）年月日晴今天是情人節(jié)！無(wú)

6、感覺，今天印象最深的是去家訪，我和去總共家訪四家！總共學(xué)生13人！我們?nèi)ゼ以L，他居然叫我在這里教他 們了，我說老師和你們一樣也是學(xué)生，也要回去讀書，老師還有幾年 才能畢業(yè)！老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有許多事情要做！他 說畢業(yè)以后來這里教書啊我說看吧，因?yàn)樾『⒆诱娴牟荒芙o他承諾什 么，特別是他對(duì) 有感情的人說的話會(huì)記得特別清楚。所以呢，不能亂 承諾 我覺得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前 學(xué)校老師根本沒有東西借給他們玩，通過我糾正了幾次，現(xiàn)在借東西 會(huì)先叫老師了，情人節(jié)21歲我在小學(xué)支教，有點(diǎn)累，也有點(diǎn)小感 動(dòng)！每天都很高興！一年級(jí)的很多小同學(xué)還 給我糖吃，真好玩，他們讀書

7、你聲音有多大他們就有多大一個(gè)感覺，他們讀書聲音太有激情了 ！很喜歡教一年級(jí)?。ㄋ模┪覀?cè)诔霭l(fā)之前就精心計(jì)劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事 項(xiàng)。我們實(shí)踐隊(duì)每位隊(duì)員都針對(duì)自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了有關(guān)電子 課件，積極豐富課堂內(nèi)容；我們還準(zhǔn)備了籃球、羽毛球、跳繩、跳 棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動(dòng)內(nèi)容；此外，我們還為 孩子們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀、筆記本、鉛筆等文具，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)孩子們積 極參與。通過一段時(shí)間的實(shí)際課堂經(jīng)歷式教授語(yǔ)各方面的課程，引起孩子們的 廣泛興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)中。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)達(dá)外界信息， 為孩子講述山區(qū)之外的世界，引導(dǎo)孩 子們產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的向往，認(rèn)識(shí)到 知識(shí)能夠改變命運(yùn)，促變命 運(yùn)

8、、創(chuàng)造未來美好生活的必要性，從根本 改變（五）年月日來已經(jīng)家近10天了，我感覺我們的教育不夠嚴(yán)格，有點(diǎn)娛樂化 了 ！我有一點(diǎn)不滿意，我自己上課我有點(diǎn)不滿意，學(xué)生多了許多，學(xué) 生年齡與知識(shí)水平上也有一定的差距，上課有點(diǎn)不好把握。這里的學(xué) 生通過這段時(shí)間的家訪，我們發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生有幾家相當(dāng)貧困，但我 們的力量真的微不足道我們能提供的幫助是那樣的渺小，這里的學(xué)生 非常懂事，也 許這就是他們高于城里的人的財(cái)富！但我又想起了高中 老師說的她親身經(jīng)歷的一個(gè)學(xué)生給她說的一句話：人什么都可以沒 有就是不能沒有錢，一個(gè)人什么都可以有就是不能有病，對(duì)于他們我 們真的有點(diǎn)傷感，一個(gè)是，我們的老師去他家家訪的時(shí)候，他

9、可能害 怕我們?nèi)ニ壹依?，他怕我們嫌棄他家太?jiǎn)陋了，早早地就把椅子抬 到門前來給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問，他說他 母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒詳細(xì)問，因?yàn)槲覀儾聹y(cè)他母 親應(yīng)該是不管他了 ！他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細(xì) 問，怕引起他內(nèi)心的傷痛！畢竟他還只是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，他 還 要走一個(gè)多小時(shí)的山路來讀書，他給我們的感覺像這個(gè)家 的小主人一樣，但他真的太小了（六）我自身的不足：有時(shí)上課過于嚴(yán)肅，以至于有時(shí)候 想 活躍一下班上氣氛都感覺有點(diǎn)別扭！上課的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另 外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜??！我原先打算的是來這里開 體育課與數(shù)學(xué)課！但由

10、于是冬天，加上的天氣，基本上每一天都是小 雨，這里的可用的操場(chǎng)一個(gè)簡(jiǎn)陋的的籃球場(chǎng)！所以我的備課基本上行 不通，對(duì)于一年級(jí)我開始交他們?nèi)纸?jīng)，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限, 因地制宜??！通過前后十五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我想實(shí)踐隊(duì)的每一位隊(duì)員都會(huì) 學(xué)到很多東西。大家體會(huì)到了深厚的友情。從來自各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)院，到相 識(shí)、熟悉、互相配合、一起工作，這個(gè)過程讓大家享受到了合作的愉 快，體會(huì)到友誼的可貴，同樣讓大家更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要 性。大學(xué)生XX年支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為了能鍛煉一下自己的能力，同時(shí)又 是響應(yīng)院系的號(hào)召，我來到縣興隆村小學(xué)進(jìn)行為期15天

11、的社會(huì)實(shí) 踐。月日下午，我抵達(dá)了村小學(xué)。當(dāng)我邁入校園，一群小學(xué)生向我跑 來，有幾個(gè)小男孩還熱情地叫我大哥哥。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了這里小 孩子的熱情與活潑。當(dāng)天下午，我與小學(xué)生們見了面，并且與所帶班 級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹和交流。第二天開始正式上課，我和校領(lǐng)導(dǎo)商議教小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)。在這 之前我沒有任何教書的經(jīng)驗(yàn)，雖然小學(xué)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，但是怎樣講課 才能讓學(xué)生聽懂，怎樣的講課方式才能提起他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和 興趣，等等都是我需要去思考的。第一堂課前，有一點(diǎn)我比較擔(dān) 心：這個(gè)年齡的孩子比較愛玩，他們會(huì)不會(huì)對(duì)不熟悉的老師有著抵 觸情緒，不認(rèn)真聽課。然而，當(dāng)我開始上課的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)那些 顧慮完全

12、是多余的，他們上課非常認(rèn)真，回答問題也非常主動(dòng)。當(dāng) 時(shí)，我就覺得作為大學(xué)生在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的，他 們對(duì) 知識(shí)的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們，在大學(xué)的課堂里一 個(gè)教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問， 上課不聽課的大有人在，更有甚者不來上課。有了這樣的比較，使我 覺得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這一點(diǎn)來說，他們是我的榜樣。下課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起聊天，有一次無(wú)意 中看到一個(gè)小朋友課后練習(xí)冊(cè)數(shù)學(xué)題全做了，英語(yǔ)題卻都是空白。我 問他，英語(yǔ)怎么不做，他說，不喜歡英語(yǔ)所以就不想做。聽到這個(gè)回 答，我覺得特別有感觸，想到自己小學(xué)的時(shí)候，也有這個(gè)現(xiàn)象，喜歡

13、 哪個(gè)老師哪門課成績(jī)一定好，不喜歡的話，就是基本不好好聽課也不 認(rèn)真地做題?，F(xiàn)在想來，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們 講了我的 想法，并且鼓勵(lì)他們?cè)诓黄频幕A(chǔ)上，發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)我覺得，在他們 這個(gè)年紀(jì)，跟他們提英語(yǔ)學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重 要性是沒有任何作用的， 他們沒有切身的感受，所以說那些道理他們只會(huì)聽聽作罷。而我，是 通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流，以此來激發(fā)他們對(duì) 不太喜歡的科目的興趣，并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是朋 友，在交 流上可以消除年齡上的障礙。在支教的過程中，也存在些問題。開始幾天的上課都比較順利， 小朋友們都很配合，聽課非常認(rèn)真，表現(xiàn)也很積極?？墒?，到后期

14、， 他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請(qǐng)教，得出結(jié)論：可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡(jiǎn)單和枯燥了，但更重要的一點(diǎn)是從一開始，作為 老師我們沒有擺正位置，即我沒有從行為上很明確地告訴他們我是老 師，而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友。我又向我的小學(xué)老師請(qǐng) 教過這個(gè)問題，她告訴我，上課的時(shí)候必須嚴(yán)肅，對(duì)小孩子要獎(jiǎng)罰分 明，以此來明確告訴他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，幫助他們辨別是 非。所以，在接下來幾天的上課中，我的態(tài)度很明確，并且在上課內(nèi) 容方面，我把初中的一些有關(guān)幾何性質(zhì)的題拿到課堂上來講，讓他們 討論，關(guān)鍵是想解題方法，而不是計(jì)算，在這個(gè)過程中，我明顯感到 他們很喜歡這樣的方式，我講的很開心，他們也很樂意聽。我也從中 感受到了小小的成就感。這十天里，我站上了講臺(tái)，成了小朋友們眼中的老師，感受到了 當(dāng)