《燈光》課件

1、閱讀提示閱讀提示 燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。本文作者卻對(duì)燈光有著特殊的感受，注意它。本文作者卻對(duì)燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，圍繞著燈光，發(fā)生過一因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，圍繞著燈光，發(fā)生過一個(gè)感人的故事。閱讀課文，個(gè)感人的故事。閱讀課文，想想課文講了一想想課文講了一件什么事。件什么事。“多好?。《嗪冒。　边@句話在課文中出這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說(shuō)的？他們?cè)诂F(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說(shuō)的？他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什說(shuō)這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下讀了課文的感受。么？互相交流一下讀了課文的

2、感受。讀讀下列詞語(yǔ)讀讀下列詞語(yǔ)豫皖蘇豫皖蘇 圍殲戰(zhàn)圍殲戰(zhàn) 郝副營(yíng)長(zhǎng)郝副營(yíng)長(zhǎng) 憧憬憧憬 聚精會(huì)神聚精會(huì)神 黑魆魆黑魆魆 劃著火柴劃著火柴 璀璨璀璨宏偉宏偉 贊嘆贊嘆 自言自語(yǔ)自言自語(yǔ) 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 思考：思考： 課文哪些課文哪些地方是寫現(xiàn)在？地方是寫現(xiàn)在？那些地方是寫那些地方是寫往事的？往事的？自讀課文，想想課文講了一件什么事？自讀課文，想想課文講了一件什么事？起因：起因：經(jīng)過：經(jīng)過：結(jié)果：結(jié)果：精讀往事部分，找出描寫精讀往事部分，找出描寫“燈光燈光”的句的句子，用筆勾畫下來(lái)：子，用筆勾畫下來(lái)： 第一句：廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏第一句：廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)

3、周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。 第二句：書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩第二句：書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。著。 第三句：他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，第三句：他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說(shuō)：深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”他把頭靠在胸墻他把頭

4、靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。 第四句：這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能第四句：這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來(lái)得及見一見電燈。夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來(lái)得及見一見電燈。 第五句：在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的第五句：在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來(lái)。戰(zhàn)友來(lái)。學(xué)生就這些重點(diǎn)句子自讀思考，互相討論：學(xué)生就這些重點(diǎn)句子自讀思考，互相討論： （1 1）“我我”為什么看到天安門廣場(chǎng)上千為什么看到天安門廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？萬(wàn)盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？ （2 2）郝副營(yíng)長(zhǎng)注視著那幅圖，在默默地）郝副營(yíng)長(zhǎng)注視著那幅圖，在默默地沉思什么？沉思什么？ （3 3）郝副營(yíng)長(zhǎng)）郝副營(yíng)長(zhǎng)“完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里里”，他在憧憬什么呢？，他在憧憬什么呢？ （4 4）課文的題目是）課文的題目是“燈光燈光”，你覺得有，你覺得有什么深刻的含義嗎？什