大班主題教案我們城市

1、新教材【大班主題】：我們的城市(2012-08-23 22:17:44)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：教育逛超市活動(dòng)目標(biāo)：1、了解超市里人們?cè)谧鲂┦裁?，體驗(yàn)在超市中的購(gòu)物的便 利。2、嘗試獨(dú)立購(gòu)物，能解決購(gòu)物中遇到的問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、進(jìn)行參觀超市前的安全教育。2、幼兒每人帶2-5元錢，記錄表與筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、參觀超市1、看看超市與商場(chǎng)有什么不同，說(shuō)說(shuō)超市給我們生活帶來(lái) 的方便。2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。4、知道人們進(jìn)入超市后，先自選商品，然后到收銀臺(tái)付款2、 自主選購(gòu)1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽，如：1元、1.5元、2元、3元一2、思考如何合理地使

2、用自己的錢款，嘗試在沒(méi)有成人的幫 助下，獨(dú)立選擇和購(gòu)買商品。3、幼兒醬自己購(gòu)買的商品與價(jià)格記錄下來(lái)。4、當(dāng)幼兒碰到問(wèn)題時(shí)，教師引導(dǎo)他們想辦法解決。3、 交流經(jīng)歷1、你購(gòu)買了哪些商品？為什么要購(gòu)買這些商品？你是如何 使用錢款的？2、介紹自己購(gòu)物的經(jīng)過(guò)，以及在購(gòu)物時(shí)遇到的問(wèn)題和解決 的方法。逛逛新上?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解上海的主要景點(diǎn)，能夠用說(shuō)唱的形式表現(xiàn)上海的新 面貌。2、創(chuàng)編上海城真正美歌詞，加深對(duì)上海的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、歌曲上海城真正美。2、有關(guān)上海著名景點(diǎn)的圖片（見掛圖“上海景觀”）。3、見操作材料包“上海一日游”?；顒?dòng)過(guò)程4、 復(fù)習(xí)歌曲上海真正美1、說(shuō)說(shuō)這首歌與一般歌曲的不同（有說(shuō)有唱

3、）。2、共同商議采用不同的說(shuō)唱方式唱這首歌。5、 觀察圖片，創(chuàng)編歌詞1、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)上海新面貌。2、摘句該詞：嘗試選擇一個(gè)內(nèi)容，調(diào)換“你看那東方明珠 電視塔，高聳入云多雄偉”，并試唱。3、用新詞說(shuō)唱歌曲。6、 選圖輪唱1、3-4人一組，任選一張圖片進(jìn)行改詞，并試唱。2、采取集體齊唱，改詞處輪唱的方式演唱。3、在“上海上海天天變”的說(shuō)詞處加入按節(jié)奏擊掌，增加 說(shuō)唱的氣氛?；顒?dòng)延伸：用該說(shuō)唱的形式表現(xiàn)參觀上海世博會(huì)展覽館。貼郵票活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠根據(jù)已有的加法口算經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算出郵資。2、知道寄往同一地點(diǎn)的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以 不同，但是郵資總價(jià)是相同的。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、面值分別為1元、2元

4、、4元、6元、8元、10元的郵票 若干。2、地球儀一個(gè)（上面貼有企鵝、斑馬、非洲象、黑吼猴、 袋鼠、肉鵡、熊貓、北極熊等動(dòng)物的圖片）。3、印有動(dòng)物圖片的信封人手一個(gè)。4、郵資表格（上面有為各種動(dòng)物寄信所需要的郵資數(shù)額）。5、背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：7、 導(dǎo)入1、在標(biāo)有企鵝、斑馬、非洲象、黑吼猴、袋鼠、肉鵡、熊 貓、北極熊等動(dòng)物的地球儀上找找動(dòng)物的家鄉(xiāng)。2、了解寄信要貼郵票，并知道寄得越遠(yuǎn)，郵資越高，寄得 越近，郵資越低。8、 了解郵資和郵票面值1、出示為各種動(dòng)物寄信所需的郵資表格。2、認(rèn)識(shí)面值分別為 10元、8元、6元、4元、2元、1元的 郵票。9、 選貼郵票1、個(gè)別嘗試：選擇信封，觀察是寄給什么

5、動(dòng)物的信，算算 要貼多少錢的郵票。2、交流驗(yàn)證：寄到同一個(gè)小動(dòng)物家所貼的郵票的張數(shù)可以 不同，但總價(jià)必須是相同的。3、互相檢查：與朋友交換信算一算，貼的郵票張數(shù)和郵資的總價(jià)是否正確。10、 寄信聽音樂(lè)，將信投進(jìn)“郵筒”。活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中玩“寄信”、“送信”的游戲。自制紀(jì)念郵票活動(dòng)目標(biāo)：1、了解郵票的基本特征和用途。2、嘗試按自己確定的類別，自己制作模擬紀(jì)念郵票?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒共同收集郵票，在低結(jié)構(gòu)中創(chuàng)設(shè)區(qū)域、 投放材料，讓幼兒自由探索：如看看郵票上圖案的特點(diǎn)，如郵 票編編故事，做做有關(guān)郵票的游戲等。2、展示郵票的課件（見掛圖“郵票”）和集郵冊(cè)，裁成郵 票形狀的白紙，蠟筆，

6、涂染材料等。活動(dòng)過(guò)程：1、 欣賞各種各樣的郵票(播放PPT課件)1、幻燈片一：你在哪里看到過(guò)郵票？它們有什么用？小結(jié)： 郵票是寄信的時(shí)候用的，有的還有紀(jì)念意義。2、幻燈片二：畫有動(dòng)物、人物、體育、建筑、藝術(shù)特色等 的郵票。(1) 郵票上有什么圖案？(2) 找一找：哪些郵票是一套的，試著給每套郵票起一個(gè)名字。(3) 除了圖案，郵票上還有什么？它們有什么用處？總結(jié)：郵票的圖案是各種各樣的。除圖案外，每張郵票上都 必須標(biāo)明面值、發(fā)行國(guó)家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒 輪型的，方便人們?cè)跊](méi)有剪刀時(shí)，用手也能撕整齊。2、 自制紀(jì)念郵票1、討論制作的內(nèi)容：有沒(méi)有想記住的人和事，如我的好朋友、喜歡的動(dòng)物朋

7、友、玩具等2、討論制作的方法：你想把什么設(shè)計(jì)在你的郵票上？哪些 東西必須有？（如圖案、面值等。）3、同一名稱可以做成幾張郵票，成為一套?；顒?dòng)延伸：開一個(gè)“小小郵票展”，相互介紹自己制作的紀(jì)念郵票，內(nèi) 容包括：郵票的名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問(wèn)題等小房子的新家活動(dòng)目標(biāo)：1、聽故事，了解小房子變化的過(guò)程，感受城市的變化。2、聯(lián)系實(shí)際生活體驗(yàn)，關(guān)注環(huán)境的改善，為周圍環(huán)境越來(lái) 越好而高興?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師生共同收集上海的現(xiàn)代化建筑，如東方明珠、國(guó)際會(huì) 議中心、上海科技館、環(huán)球金融中心等，以及古老建筑，如外 灘、城隍廟、大世界等。2、幼兒家門前的房屋照片。3、圖畫書小房子部分畫面。4、紙和畫筆。活

8、動(dòng)過(guò)程：1、 交流談?wù)?、觀察各種幼兒熟悉的上海代表性房子的照片，說(shuō)說(shuō)它們 的名稱和特征。2、將收集到的房屋照片按新老房屋作界定，分別放在兩塊 展示板上，參加展示的幼兒分別介紹。3、幼兒將家門口的房屋照片按新房子或老房子貼在展示板 上，或介紹它在哪里，或介紹它的特點(diǎn)，或介紹它的功用。4、談?wù)摳髯韵矚g哪種房屋，思考為什么我們周邊會(huì)保留很 多古老的房子。2、 傾聽故事：小房子1、傾聽故事前半部分一一了解原來(lái)小房子生活的田園風(fēng)光。2、傾聽故事后半部分一一了解城市化為小房子的周圍帶來(lái) 的變化，如寬闊的道路，便捷的交通，方便的生活，熱鬧的居 住環(huán)境3、根據(jù)故事結(jié)尾思考：小房子為什么不習(xí)慣城市的生活，（高

9、樓遮擋了陽(yáng)光，燈光使星星暗淡、周圍缺少綠化、人來(lái)車 往十分吵鬧等。）怎樣才能使小房子保留下來(lái)。3、 思考表現(xiàn)1、每人一張紙，畫一畫各自想出保留小房子的好辦法。2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，例如：重新修繕、 周邊綠化、將車站搬離、與高樓保持距離、禁止車輛鳴笛等。4、 對(duì)照體驗(yàn)1、將相同的方法進(jìn)行歸并。2、介紹各自的辦法，討論哪些辦法最好。3、對(duì)照各自的想法，觀看上海環(huán)境改善的圖片。4、了解上海已成為世界十大旅游城市之一，上海市民共同 努力，會(huì)讓我們的城市更美好。平改坡活動(dòng)目標(biāo)：1、了解平改坡給居民生活帶來(lái)的美觀和舒適。2、關(guān)注周圍環(huán)境變化，能夠大膽地表達(dá)自己對(duì)事物的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)平

10、改坡的圖片、照片；平改坡前的房子與平改坡后的房 子的小模型。活動(dòng)過(guò)程：1、 小區(qū)的變化1、這段時(shí)期，我們周圍的小區(qū)有什么變化？2、什么叫平改坡？(出示小模型)3、在平改坡前，很多小區(qū)房屋的屋頂是怎樣的？4、出示照片：比較尖頂?shù)姆孔优c平頂?shù)姆孔印?1) 腳手架：腳手架是用什么材料搭建的？為什么要搭建腳手架？(為自己的工作帶來(lái)方便、粉刷外墻需要)(2) 標(biāo)志：這些是什么意思？為什么要有這些標(biāo)志？(提醒大家注意安全)(3) 竹子天橋。(4) 腳手架上的升降電梯。5、既然平改坡給我們的小區(qū)帶來(lái)了一些不安全，還把小區(qū) 弄得亂亂的、臟臟的，那么為什么小區(qū)里的居民還那么歡飲平 改坡呢？2、 平改坡的作用出示

11、3張圖片，幼兒自由表達(dá)自己的想法。(1) 第一幅圖片：平改坡前，冬天屋頂上積滿了雪花，人們?cè)谖葑永锖芾?；平改坡后的冬天，人們不再感覺(jué)到 那么冷了。(2) 第二幅圖片：平改坡前，夏天的太陽(yáng)照射在屋頂上，人們熱的汗流浜背；平改坡后，太陽(yáng)光照在斜斜的屋 頂上，熱氣被擋在了外面，屋子里的人們不再覺(jué)得那么熱了。(3) 第三幅圖片：平改坡前，下雨天屋頂會(huì)漏雨;平改坡后屋頂不再漏雨了?，F(xiàn)在我們的小區(qū)更漂亮了，我們的生活也更舒適了。3、 上海的平改坡1、上海市有許多地方都在進(jìn)行平改坡。想想是誰(shuí)吧上海建設(shè)的這么美麗。(建筑工人)2、我們也要感謝這些辛苦的建筑工人，是他們的辛勤勞動(dòng) 把我們上海打扮得這么美麗。造房

12、子活動(dòng)目標(biāo)：1、用5以內(nèi)的組成玩“造房子”的游戲，感知“數(shù)越大組 合的方法越多”。2、關(guān)心周圍建造的房屋，體會(huì)城市面貌的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、4塊分別貼有2、3、4、5數(shù)字的三角形積木，有1、2、 3、4數(shù)字的長(zhǎng)方形積木若干。2、幼兒園附近新房子的照片?；顒?dòng)過(guò)程：1、 觀察照片1、說(shuō)說(shuō)幼兒園有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。2、談?wù)撟约核赖姆课萦袔讓訕恰?、 開展“造房子”的游戲1、觀察不同的積木和積木上貼的數(shù)字。2、了解玩法：三角形為屋頂，長(zhǎng)方形為墻，兩塊長(zhǎng)方形的 積木拼成一個(gè)樓面，每個(gè)樓面兩塊長(zhǎng)方形積木上的數(shù)字組合起 來(lái)必須與屋頂?shù)臄?shù)字相同。3、規(guī)則：(1) 按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組

13、合的積木。(2) 每次組合的方法不能重復(fù)。(3) 如果重復(fù)或組合錯(cuò)誤，必須拆掉重建。4、游戲：(!)第一次游戲：由4位幼兒任意選取一塊三角形積木， 按規(guī)則同時(shí)造房子。造好房子后共同檢查，每一層樓面的組合 是否與屋頂數(shù)字相對(duì)應(yīng)，哪幾幢房子造的對(duì)。(2)第二次游戲：再由 4位幼兒任意選取一塊三角形積木, 按規(guī)則同時(shí)造房子，比一比誰(shuí)造的最快(或最慢)，造好后共 同檢查。討論：數(shù)字2的屋頂為什么每次都造的很快？原因是 什么？的出數(shù)字小組合的方法少，樓層低就造的快，反之造的 慢。(可以重復(fù)游戲加以驗(yàn)證)三、觀察所造房屋的高低變化，并展開討論1、將房屋由低到高進(jìn)行排列，發(fā)現(xiàn)房屋越來(lái)越高（一層樓 到四層樓）

14、。2、說(shuō)一說(shuō)屋頂上不同的數(shù)字，討論：數(shù)字越大房屋就會(huì)越 高的理由，發(fā)現(xiàn)數(shù)字越大房屋樓層越多。3、思考：現(xiàn)在工人叔叔想造一幢 5層樓的房屋，要找數(shù)字 幾的屋頂。活動(dòng)延伸：幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)搭建房屋，證實(shí)自己的推斷是否正確?；顒?dòng)名稱：奧運(yùn)雕塑活動(dòng)目標(biāo)：了解我國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為我國(guó)運(yùn)動(dòng)員 勇奪金牌而自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 收集奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的相關(guān)資料（如圖片、照片等）2、 教師剪好的平面紙人若干，廢紙盒，卡紙，剪刀3、雕塑彩圖活動(dòng)過(guò)程：1、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題1、 觀察談?wù)?008年北京奧運(yùn)會(huì)的各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，談?wù)勗趭W運(yùn)會(huì)上勇奪金牌的運(yùn)動(dòng)員。2、 觀察運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作特點(diǎn)和他們所參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

15、2、 欣賞雕塑彩圖1、 分辨雕塑彩圖上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目2、 共同嘗試用教師剪好的平面紙人對(duì)插，使紙人站立3、 自制平面雕塑1、 幼兒按自己的意愿選兩張卡紙，在紙上各畫一位運(yùn)動(dòng)員，井沿輪廓線剪下。2、 3 4位幼兒合作，試著給紙人“開口”，將紙人互相對(duì)插，使之站立。3、 不斷調(diào)整紙人的對(duì)插部位，使之站立穩(wěn)固，形成紙雕塑。4、 展示交流1、 比一比誰(shuí)的雕塑中的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)多，站得穩(wěn)2、 談?wù)撌辜埲苏玖⒎€(wěn)固的好辦法。咕隆-咚活動(dòng)目標(biāo)：1、了解幾種常見的自動(dòng)投幣設(shè)施，體會(huì)它給我們的生活帶 來(lái)了方便。2、交流使用投幣設(shè)施的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種自動(dòng)售貨機(jī)的照片。2、關(guān)于一些不常見的投幣設(shè)施的錄像。3、咕隆-咚

16、圖畫書人手一本?；顒?dòng)過(guò)程：1、 故事中的“咕隆-咚”聽故事咕隆-咚了解：只要把錢投進(jìn)去，就可以賣東西的機(jī)器，叫做自動(dòng)售 貨機(jī)。2、 我們知道的“咕隆-咚”1、說(shuō)一說(shuō)：你在哪里看到過(guò)這種機(jī)器？討論：為什么這些地方要放自動(dòng)售貨機(jī)？知道：自動(dòng)售貨機(jī)給我們的生活帶來(lái)了很多方便。2、出示自動(dòng)售貨機(jī)的各種照片，幼兒從中選擇自己用過(guò)的 自動(dòng)售貨機(jī)，向同伴介紹自己的使用感受，也可以像同伴和教 師提出自己的疑問(wèn)。3、討論自動(dòng)售貨機(jī)和售貨店的不同，知道自動(dòng)售貨機(jī)的服 務(wù)不受時(shí)間的限制，更方便快捷，還能節(jié)省能力。3、 我們不了解的“咕隆-咚”看錄像，了解生活中不太常見的投幣機(jī)，如：自動(dòng)投幣廁所?；顒?dòng)延伸：除了投幣機(jī)

17、器，還有什么更方便、更先進(jìn)的售貨方法？（如 網(wǎng)上購(gòu)物等。）教師引導(dǎo)有尋找生活中帶給我們方便的新事物?；顒?dòng)名稱：廣告活動(dòng)目標(biāo)：1、了解廣告的作用和藝術(shù)特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)廣告。2、對(duì)周圍的廣告有所了解，體會(huì)廣 告對(duì)人們生活的影響?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄制幾段代表性的公益廣告3、收集各種平面廣告等活動(dòng)過(guò)程：1、 認(rèn)識(shí)廣告1、 看廣告錄像：(1)討論：廣告告訴我們什么？(2)知道廣告的作用(通過(guò)廣告可以獲取一些信息)2、 欣賞平面廣告觀察平面廣告的內(nèi)容，交流：你在廣告中看見了什么，知道 廣告上有好看的圖案和文字。2、 說(shuō)廣告1、 說(shuō)說(shuō)自己喜歡的廣告,講述喜歡的利用，歸納：好看的畫面、有趣的語(yǔ)言、好聽的音 樂(lè)都是

18、喜歡的理由。2、 游戲“廣告接龍”教師說(shuō)廣告語(yǔ)的上句，幼兒接下句；或幼兒兩兩游戲。3、 設(shè)計(jì)廣告1、 幼兒獨(dú)立或結(jié)伴，自由選擇內(nèi)容，如為區(qū)角活動(dòng)制作的玩具等設(shè)計(jì)廣告。2、 確定廣告形式（繪畫形式或表演形式）設(shè)計(jì)廣告詞。3、 制作廣告4、 廣告大賽1、 展示創(chuàng)編好的廣告2、 一起評(píng)選“最佳廣告”，并說(shuō)出此廣告最佳的地方，相互欣賞?；顒?dòng)延伸：幼兒在自主游戲中，設(shè)計(jì)各種廣告。上海說(shuō)唱活動(dòng)目標(biāo)：1、感受上海話的韻味和特點(diǎn)，試著用上海小吃名稱創(chuàng)編上 海說(shuō)唱。2、感受上海小吃的豐富，為上海小吃的多樣而高興?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已經(jīng)進(jìn)行過(guò)上海說(shuō)唱小菜場(chǎng)的教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)上 海說(shuō)唱有一定的了解。2、幼兒了解了一些上

19、海的小吃、房子、車輛、馬路等情況?；顒?dòng)過(guò)程：1、 情景導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的上海說(shuō)唱的兒歌，感受上海說(shuō)唱的獨(dú)特 韻味。2、用上海話說(shuō)說(shuō)上海特色小吃的名稱。2、 創(chuàng)編新的上海說(shuō)唱1、幼兒自由分組，嘗試將上海的特色小吃，編進(jìn)上海說(shuō)唱小吃店中，并選用各種合適的樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)。2、表演上海說(shuō)唱小吃店。幼兒自己扮演小吃店老板進(jìn)行表演，并評(píng)選出創(chuàng)編得最好的 一組?；顒?dòng)延伸：除了上海說(shuō)唱小吃店外，幼兒還可以創(chuàng)編關(guān)于上海的車輛、馬路、房子等內(nèi)容的說(shuō)唱。活動(dòng)名稱：在科技館里活動(dòng)目標(biāo)：1、 嘗試運(yùn)用樂(lè)器表現(xiàn)科技館內(nèi)不同展館的內(nèi)容，表現(xiàn)回旋的曲式(1-2-1-3-1-4 )2、 了解科技新產(chǎn)品，有繼續(xù)收集科技信息的愿

20、望活動(dòng)準(zhǔn)確：1、 幼兒熟悉的各種樂(lè)器2、 科技館的場(chǎng)景照片活動(dòng)過(guò)程：1、 回憶交流1、 上海有個(gè)非常神奇的地方，里面展出了許多科技產(chǎn)品，在哪里我們能學(xué)到許多科技知識(shí)，這是 什么地方？2、 觀看科技館的場(chǎng)景照片，談?wù)摚何覀冊(cè)诳萍拣^里玩了些什么？知道了哪些科學(xué)技術(shù)？2、 復(fù)習(xí)歌曲在科技館里1、 思考：這首歌曲有幾段2、 比較發(fā)現(xiàn)：第一、三段好像穿梭在科技館的長(zhǎng)廊里，第二段好像進(jìn)入了某個(gè)展館。3、 探索節(jié)奏樂(lè)表現(xiàn)1、 將第二段更改為節(jié)奏樂(lè)，共同確定模擬參觀項(xiàng)目。例如：人體漫游、激光飛機(jī)、建筑工地、聲控噴泉、水力發(fā) 電等。2、 幼兒分成數(shù)組，每組選擇一種樂(lè)器。用不同的節(jié)奏表現(xiàn)不同的情景。3、 將創(chuàng)意寫

21、成8各小結(jié)的節(jié)奏圖譜4、 回旋曲表演1、 選擇參觀項(xiàng)目的照片，并編排前后參觀的順序，將對(duì)應(yīng)的節(jié)奏圖譜-并呈現(xiàn)現(xiàn)在展示板上。2、 按照齊唱（第一短歌曲）打擊樂(lè)表現(xiàn)第一展館齊唱打擊樂(lè)表現(xiàn)第二展館一一齊唱的方式進(jìn)行表演。3、 歌曲與打擊樂(lè)表演之間可由教師提示“XX館到了"，并逐漸取消提示。參觀項(xiàng)目業(yè)可逐漸增 加。4、 一組幼兒表演打擊樂(lè)時(shí)，其他幼兒可用拍手的方式共同打出節(jié)奏活動(dòng)延伸：繼續(xù)嘗試調(diào)換或增加參觀項(xiàng)目，并進(jìn)行回旋曲表演。行距離測(cè)量和比較，幫助其鞏固測(cè)量方法?；顒?dòng)：交通標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常見交通標(biāo)志的含義，體會(huì)交通標(biāo)志與人們生活的 關(guān)系。2、嘗試根據(jù)交通標(biāo)志的不同供應(yīng)進(jìn)行分類?；?/p>

22、動(dòng)準(zhǔn)備：1、模擬道路情景的PPT課件。2、收集各種常見的交通標(biāo)志圖片。3、幼兒自己收集的各種標(biāo)志圖片。4、見操作材料包“生活中的標(biāo)志”?；顒?dòng)過(guò)程：一、展示交流1、展示幼兒自己收集的各種標(biāo)志圖片。2、介紹其發(fā)現(xiàn)的位置及含義，感受在生活中標(biāo)志無(wú)所不在。3、在各種標(biāo)志中華，把屬于交通標(biāo)志的找出來(lái)。二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志1、將交通標(biāo)志按其不同功用進(jìn)行分類，如按照“可以做的” 和“不可以做的”；“對(duì)行人的”和“對(duì)司機(jī)的”等分類，并 說(shuō)明理由。2、討論幾種常見的交通標(biāo)志的意義，并歸納出：交通標(biāo)志有“警告”、“禁令”、“指示”、“指路”等意義。三、模擬交通情景1、運(yùn)用PPT課件模擬道路情景。2、選擇不同的交通標(biāo)志

23、，對(duì)應(yīng)不同的交通情景。活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域游戲時(shí)，為幼兒園設(shè)計(jì)各種標(biāo)志?；顒?dòng)名稱：浦東浦西手拉手活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解城市的變化，體會(huì)通暢的路給我們帶來(lái)的方便。2、 學(xué)習(xí)看旅游地圖，嘗試制作簡(jiǎn)易的浦東浦西旅游路線圖活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 上海旅游地圖2、 浦東浦西標(biāo)志景點(diǎn)圖片3、 黃浦江上大橋的圖片，如南浦大橋、楊浦大橋、徐浦大橋等；江中擺渡船、隧道的圖片，如大 連路、復(fù)興路。延安路隧道等?；顒?dòng)過(guò)程：1、 浦東浦西我認(rèn)識(shí)1、 在上海地圖上找找黃浦江，知道江的兩邊分別是浦東和浦西2、 交流自己知道的上海好玩的地方,并說(shuō)明這些好玩的地方是在浦東還是浦西。2、 浦東浦西我認(rèn)識(shí)1、 在表明幼兒園位置的地圖上

24、，找尋并了解幼兒園在上海的位置，如浦東或浦西。2、 介紹自己曲浦東（浦西）的經(jīng)歷,嘗試說(shuō)明自己使用的交通工具和路線，了解來(lái)往于浦東浦西的 不同路徑和方法。3、 對(duì)照從前溝通浦東浦西的擺渡船的圖片，討論黃浦江上橋梁和隧道的用處，體會(huì)橋梁和隧道使 浦東浦西的來(lái)往交通更方便了。3、 浦東浦西旅游圖1、 確定旅游景點(diǎn)和路線，如，從幼兒園出發(fā)到東方明珠或人民廣場(chǎng)游玩。2、 和朋友結(jié)伴一起為旅游作計(jì)劃3、 在地圖上尋找旅游路線，選擇確定自己認(rèn)為最方便的交通工具。4、 在白紙上，使用景點(diǎn)圖片、圖畫,制作浦東浦西旅游路線圖，并交流討論哪一組路線最省時(shí)、最 方便？哪一組旅游圖設(shè)計(jì)得最清楚？活動(dòng)延伸：根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)

25、得最省時(shí)、最方便得旅游路線，外出游玩。和比較，幫助其鞏固測(cè)量方法。活動(dòng)名稱：我家門前一條路活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解同伴來(lái)幼兒園的不同方法，初步具有比較距離遠(yuǎn)近的意識(shí)2、 知道簡(jiǎn)單的測(cè)量距離的方法，嘗試用不同的自然物測(cè)量活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 人手一份路線圖2、 測(cè)量工具：相同長(zhǎng)度的塑料棒、小木棍、繩子、紙條等3、 記錄表格、筆活動(dòng)過(guò)程：1、 交流自己來(lái)幼兒園的方法，引發(fā)測(cè)量的興趣1、 在地圖上，找出自己家的位置、幼兒園附近的馬路名稱，指認(rèn)幼兒園的位置，并在地圖上作出 標(biāo)記。2、 說(shuō)說(shuō)自己上幼兒園的方法，是使用什么交通工具，并互相比較幼兒園的位置，并在地圖上作出 標(biāo)記3、 討論：還有什么辦法可以比較誰(shuí)家離幼

26、兒園近，誰(shuí)家離幼兒園遠(yuǎn)2、 各自選擇工具，嘗試測(cè)量1、 在路線圖上，以測(cè)量、比較幼兒園到幼兒教師家和到x x x家的距離遠(yuǎn)近為例，引發(fā)幼兒測(cè)量 的興趣。2、 幼兒獨(dú)自或結(jié)伴使用繩子測(cè)量，并記錄測(cè)量結(jié)果3、 介紹測(cè)量的結(jié)構(gòu)。討論：為什么用通一種工具量出的結(jié)果也會(huì)不同？4、 嘗試使用其它的工具測(cè)量距離遠(yuǎn)近3、 小組合作測(cè)量，比較遠(yuǎn)近幼兒分組，合作測(cè)量小組成員的家到幼兒園的距離，并作記錄，得出誰(shuí)家離幼兒園最近？誰(shuí)家離幼兒園最遠(yuǎn)？活動(dòng)延伸：在區(qū)角內(nèi)，設(shè)置幼兒居住點(diǎn)到幼兒園的路線圖，幼兒可以選 擇某一線路進(jìn)行距離測(cè)量和比較，幫助其鞏固測(cè)量方法?；顒?dòng)：小汽車和小笛子活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗

27、試?yán)m(xù)編故事。2、關(guān)心城市交通的變化，體會(huì)通暢的道路給我們帶來(lái)的方 便?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一本圖畫書小汽車和小笛子。2、交通堵塞照片，各種交通工具、道路設(shè)施的圖片。3、記錄用的紙和筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、交流討論“堵車的麻煩”。、1、 談?wù)撟约夯蛲闀r(shí)間上幼兒園遲到的原因，關(guān)注道路堵塞。2、 說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷的堵車情況，歸納造成堵車的原因，如車輛太多，突發(fā)交通事故等，體會(huì)堵 車給人們帶來(lái)的麻煩。二、理解故事小汽車和小笛子1、完整聽故事小汽車和小笛子。2、幼兒討論，幫市長(zhǎng)想出好辦法，讓馬路暢通起來(lái)。3、交流設(shè)想出的好辦法，并歸納、梳理。(1)先進(jìn)的交通工具一一輕軌、地鐵、磁懸浮列車等。(2)通暢的道路設(shè)施一

28、一高架橋、隧道、大橋、拓寬的馬 路。三、想象未來(lái)的交通1、看圖片了解正在修建中的交通設(shè)施，感受其新的變化。2、想象未來(lái)的交通工具，道路設(shè)施，將為道路的暢通和出 行的方便帶來(lái)更大的變化。3、續(xù)編故事?；顒?dòng)名稱：造橋活動(dòng)目標(biāo)：1、了解各類橋得名稱和功用，體會(huì)橋?yàn)槿藗兩顜?lái)的方便。2、模擬造橋，探索增強(qiáng)橋面承重的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集各種橋的圖片（見掛圖：“橋”）2、卡紙、積木若干，每人數(shù)枚硬幣3、記錄用的紙和筆活動(dòng)過(guò)程：1、 我們知道的橋1、 說(shuō)說(shuō)橋的名稱，介紹自己知道的橋的名字和特點(diǎn)2、 思考：橋都是建在水上的嗎？為什么要在馬路上建造高架橋？3、 出示各種橋的圖片4、 觀察橋的共有結(jié)構(gòu)，如橋

29、墩、橋面、斜拉索等2、 造紙橋1、 幼兒每3人一，用積木當(dāng)橋墩、用卡紙當(dāng)橋面造橋。將硬幣放置橋面上，觀察比較不同橋面的 不同承重，并記錄下來(lái)。2、 實(shí)驗(yàn)：每組要根據(jù)圖示造出 3座不同的橋。(1)取兩塊積木，平行擺放，中間間隔約 10里面(2)第一座橋：取一張卡紙，平放在積木上，如同平面橋。(3)第二座橋：取一張卡紙，以拱形橋方式架在兩塊積木 之間(4)第三座橋：將一張卡紙折成三折，平放在積木上。(5)往三座橋上放銀幣，記錄三座橋各可以承受多少銀幣三、更多的橋了解一些世界著名的橋，知道影響橋牢固的原因有多少活動(dòng)延伸在教師里建立橋的探索角法?；顒?dòng)：小汽車和小笛子活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上

30、，嘗試?yán)m(xù)編故事。2、關(guān)心城市交通的變化，體會(huì)通暢的道路給我們帶來(lái)的方 便?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一本圖畫書小汽車和小笛子。2、交通堵塞照片，各種交通工具、道路設(shè)施的圖片。3、記錄用的紙和筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、交流討論“堵車的麻煩”。、1、 談?wù)撟约夯蛲闀r(shí)間上幼兒園遲到的原因，關(guān)注道路堵塞。2、 說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷的堵車情況，歸納造成堵車的原因，如車輛太多，突發(fā)交通事故等，體會(huì)堵 車給人們帶來(lái)的麻煩。二、理解故事小汽車和小笛子1、完整聽故事小汽車和小笛子。2、幼兒討論，幫市長(zhǎng)想出好辦法，讓馬路暢通起來(lái)。3、交流設(shè)想出的好辦法，并歸納、梳理。(1)先進(jìn)的交通工具一一輕軌、地鐵、磁懸浮列車等。(2)通暢的道路設(shè)

31、施一一高架橋、隧道、大橋、拓寬的馬 路。三、想象未來(lái)的交通1、看圖片了解正在修建中的交通設(shè)施，感受其新的變化。2、想象未來(lái)的交通工具，道路設(shè)施，將為道路的暢通和出 行的方便帶來(lái)更大的變化。3、續(xù)編故事。活動(dòng)：交通標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常見交通標(biāo)志的含義，體會(huì)交通標(biāo)志與人們生活的 關(guān)系。2、嘗試根據(jù)交通標(biāo)志的不同供應(yīng)進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、模擬道路情景的PPT課件。2、收集各種常見的交通標(biāo)志圖片。3、幼兒自己收集的各種標(biāo)志圖片。4、見操作材料包“生活中的標(biāo)志”?；顒?dòng)過(guò)程：一、展示交流1、展示幼兒自己收集的各種標(biāo)志圖片。2、介紹其發(fā)現(xiàn)的位置及含義，感受在生活中標(biāo)志無(wú)所不在。3、在各種標(biāo)志中華，把屬

32、于交通標(biāo)志的找出來(lái)。二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志1、將交通標(biāo)志按其不同功用進(jìn)行分類，如按照“可以做的” 和“不可以做的”；“對(duì)行人的”和“對(duì)司機(jī)的”等分類，并 說(shuō)明理由。2、討論幾種常見的交通標(biāo)志的意義，并歸納出：交通標(biāo)志 有“警告”、“禁令”、“指示”、“指路”等意義。三、模擬交通情景1、運(yùn)用PPT課件模擬道路情景。2、選擇不同的交通標(biāo)志，對(duì)應(yīng)不同的交通情景?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域游戲時(shí)，為幼兒園設(shè)計(jì)各種標(biāo)志?；顒?dòng)：不一樣的車牌活動(dòng)目標(biāo)：、1、有觀察各種車輛特點(diǎn)的興趣，知道車輛的用途。2、對(duì)一組數(shù)字出現(xiàn)不同的排列組合感興趣，探索不同的排列組合的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種各樣的新車的照片和圖片。2、數(shù)字“

33、1、2、3、4”若干套。3、漢字“滬”、“京”、“濟(jì)”等4、大寫字母" D'、" Q' 2個(gè)5、記錄用的紙和筆。6、制作兩個(gè)數(shù)字完全相同的車牌：如“滬 DQ4349 ,藍(lán)黑 各一張（只貼好數(shù)字。字母和漢字不貼）。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞各式各樣的新車出示新車的照片和圖片。說(shuō)一說(shuō)：你喜歡那款新車，為什么？二、車牌1、討論：盡管新車種類很多，但還是有越來(lái)越多的人買了 同一款車。當(dāng)馬路上出現(xiàn)許多同一款車的車時(shí)，你有什么辦法 區(qū)分它們呢？（通過(guò)車牌號(hào)碼）是不是相同的數(shù)字排出的號(hào)碼 就一定相同呢？2、操作：幼兒兩人一組，請(qǐng)每組幼兒都為“ 1”、“2”、 “3”、“4”三個(gè)數(shù)

34、字排順序，看看可以排列出哪些車牌號(hào)碼， 將結(jié)果記錄下來(lái)。3、交流總結(jié)：3個(gè)數(shù)字可以排出6種不同的順序。4、再給每組的幼兒加上一個(gè)數(shù)字“ 4”，4個(gè)數(shù)字可以排列 出幾個(gè)順序？幼兒操作記錄。5、交流：“1”為首時(shí)，共有集中排列方法。小結(jié)：僅“ 1”打頭，我們就可以排列出 6種不同的車牌號(hào) 碼，在算上當(dāng)“ 2”、“3”、“4”打頭時(shí)，就會(huì)有更多的號(hào)碼。三、馬路上的車牌1、討論：車牌上除了數(shù)字之外，還有什么？（漢字和字母）2、出示自制的兩個(gè)車牌，數(shù)字為 4349。想想：在馬路上發(fā) 現(xiàn)了兩輛車的車牌數(shù)字順序完全一樣，怎么回事？3、出示字母， 粘貼在“車牌”上：兩輛車的字母也是一樣的，怎么回事？4、出示漢

35、字“滬”，粘貼”在“車牌”上。討論：除了“滬”字，你還能想出哪些漢字？小結(jié)：車牌由漢字、字母和數(shù)字組成，不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)完全一 樣的車牌號(hào)碼。通過(guò)車牌我們可以把車子區(qū)別開來(lái)?；顒?dòng)：新車上路活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察各種車輛的外形，知道它們的不同功用。2、能夠大膽想象、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、記錄本和筆。2、各種廢舊盒子、罐子、吸管、膠水、剪刀等。3、“馬路上的車”觀察記錄表?；顒?dòng)過(guò)程：一、外出參觀1、觀察馬路上各種各樣的車。2、記錄自己看到的車，想一想：這些車有什么不一樣。3、參觀中要注意安全，遵守交通規(guī)則。二、馬路上的車1、你發(fā)現(xiàn)馬路上有些什么車？2、它們有什么不一樣？你能叫出它們的名字

36、嗎？小結(jié)：馬路上有各種各樣的車。有的是用來(lái)運(yùn)貨的，叫貨車； 有的是用來(lái)載客的，叫客車；還有一些是有特殊用途的，如救 護(hù)車、消防車、警車、清障車和工程車，它們保障了我們的安 全，也給我們的生活帶來(lái)了很多方便。三、設(shè)計(jì)新型汽車1、在我們生活中，你還希望馬路上的車給我們帶來(lái)哪些方 便呢？2、我們來(lái)舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，設(shè)計(jì)的汽車不僅要造型 新穎，還能給人們帶來(lái)更多的方便。3、幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎、功能獨(dú)特的汽車; 或用各種廢舊材料制作又創(chuàng)意的汽車。四、交流分享1、分組交流設(shè)計(jì)的車，并介紹各自設(shè)計(jì)的汽車的名稱及功 用。2、將設(shè)計(jì)好的新型汽車布置在活動(dòng)角中?；顒?dòng)：賽車活動(dòng)目標(biāo)：1、

37、觀看遙控汽車表演，激發(fā)幼兒探索遙控操作的興趣。2、了解遙控技術(shù)給我們的生活帶來(lái)的方便，大膽想象未來(lái) 的生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、玩具遙控車若干輛、電動(dòng)汽車一輛。2、幼兒自帶遙控玩具。活動(dòng)過(guò)程：一、比較遙控車與電動(dòng)汽車1、操作：開動(dòng)遙控車和電動(dòng)汽車。2、觀察：遙控車和電動(dòng)汽車開動(dòng)起來(lái)有什么不一樣。3、思考：是什么東西在控制這輛遙控車。4、討論：遙控車發(fā)出的信號(hào)是如何到達(dá)車子的？（沒(méi)有電 線，而是運(yùn)用科學(xué)家發(fā)明的遙控技術(shù)。）5、你還看到或用過(guò)哪些遙控器？（例“電視、電風(fēng)扇、車 門等）它們給我們的生活帶來(lái)哪些方便？二、遙控車比賽1、幼兒圍成一個(gè)圈，將自帶的遙控玩具放在圈內(nèi)。2、幼兒操作各自的遙控玩具，進(jìn)行

38、表演。3、設(shè)置障礙，逐步增加通過(guò)障礙的難度。4、討論：為什么遙控玩具不聽話了？5、自己尋找同伴，進(jìn)行玩具賽車比賽。三、展開想象你還想利用遙控器做哪些事情？活動(dòng)：賽車活動(dòng)目標(biāo)：1、觀看遙控汽車表演，激發(fā)幼兒探索遙控操作的興趣。2、了解遙控技術(shù)給我們的生活帶來(lái)的方便，大膽想象未來(lái) 的生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、玩具遙控車若干輛、電動(dòng)汽車一輛。2、幼兒自帶遙控玩具。活動(dòng)過(guò)程：一、比較遙控車與電動(dòng)汽車1、操作：開動(dòng)遙控車和電動(dòng)汽車。2、觀察：遙控車和電動(dòng)汽車開動(dòng)起來(lái)有什么不一樣。3、思考：是什么東西在控制這輛遙控車。4、討論：遙控車發(fā)出的信號(hào)是如何到達(dá)車子的？（沒(méi)有電 線，而是運(yùn)用科學(xué)家發(fā)明的遙控技術(shù)。）5、

39、你還看到或用過(guò)哪些遙控器？（例“電視、電風(fēng)扇、車 門等）它們給我們的生活帶來(lái)哪些方便？二、遙控車比賽1、幼兒圍成一個(gè)圈，將自帶的遙控玩具放在圈內(nèi)。2、幼兒操作各自的遙控玩具，進(jìn)行表演。3、設(shè)置障礙，逐步增加通過(guò)障礙的難度。4、討論：為什么遙控玩具不聽話了？5、自己尋找同伴，進(jìn)行玩具賽車比賽。三、展開想象你還想利用遙控器做哪些事情？活動(dòng)：不一樣的車牌活動(dòng)目標(biāo)：、1、有觀察各種車輛特點(diǎn)的興趣，知道車輛的用途。2、對(duì)一組數(shù)字出現(xiàn)不同的排列組合感興趣，探索不同的排 列組合的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種各樣的新車的照片和圖片。2、數(shù)字“1、2、3、4”若干套。3、漢字“滬”、“京”、“濟(jì)”等4、大寫字母" D'、" Q' 2個(gè)5、記錄用的紙和筆。6、制作兩個(gè)數(shù)字完全相同的車牌：如“滬 DQ4349 ,藍(lán)黑 各一張（只貼好數(shù)字。字母和漢字不貼）?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞各式各樣的新車出示新車的照片和圖片。說(shuō)一說(shuō)：你喜歡那款新車，為什么？二、車牌1、討論：盡管新車種類很多，但還是有越來(lái)越多的人買了 同一款車。當(dāng)馬路上出現(xiàn)許多同一款車的車時(shí)，你有什么辦法 區(qū)分它們呢？（通過(guò)車牌號(hào)碼）是不是