保育教師師德自查報告（）

1、保育教師師德自查報告（） 保育教師師德自查報告（3 篇） 保育教師師德自查報告 第一篇： 為了更好開展本學期幼兒園全面工作，確保各項工作落到實處，根據(jù)上級通知精神，我園進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況報告如下： 一、安保工作 ? 開園前，組織全園教職工對園內外進行拉網(wǎng)式安全排查和維修，分別對大門口、門衛(wèi)室、食堂、各班活動室內桌椅凳子、洗手間、走廊、樓梯、游樂場等進行全面排查，保證幼兒園內安全。 開園后，結合實際情況制定詳實的安全制度和安全工作責任制，分別和教師、學生及家長簽訂了,校園安全責任書、師生安全責任書、交通安全責任書、消防安全責任書；落實安全監(jiān)管督辦工作，做到安全人人有責；制度安全衛(wèi)生日檢

2、、周檢、月檢查制度，形成完備的安全衛(wèi)生檢查記錄。 不足之處：幼兒入園時，園外家長與幼兒安全監(jiān)管力度不足，不能做到家長監(jiān)管幼兒有秩序入園；離園時，部分家長沒有按班級順序接幼兒，容易造成擁擠。 二、后勤工作 ? 為了確保后勤工作順利開展，我園開園初明確后勤工作人員各崗位職責，胡桂蓮負責統(tǒng)管后勤全面工作；明確保育員與值日教師崗位職責分工，每周及時更新食譜，確保幼兒膳食營養(yǎng)搭配合理。 ? 開園初，我園及時召開家長會，積極宣傳幼兒園就餐及每日餐點安排，截止目前，我園就餐幼兒 35 人，不少家長處于觀望狀態(tài)，還需 ? 要我們加強宣傳力度，為改善現(xiàn)狀，我園將每月進行一次家長開放日活動，重點實地查看幼兒就餐情

3、況，確保家長滿意、放心，從而不斷取得家長認可，爭取我園幼兒入餐率達到 80%。 三、教育教學 ? 開園前，我鎮(zhèn)全體教師進行暑期教師集訓學習，加強教師師德師風建設，提高教師個人素養(yǎng)；我園組織全園教師學習中小學（幼兒園）教師職業(yè)道德行為規(guī)范、教育部教師十條禁令、三嚴三實、中小學教師十不準教師師德師風典范，通過學習文件精神和典型事例，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師思想認識。 開園初，明確班主任及配班教師崗位職責，組織全體教師進行教學研討，制定本學期教育教學工作計劃及幼兒園一日活動安排，合理安排幼兒戶外活動時間，細化主班配班教師職責分工，確保教育教學工作有序開展，提高辦園水平。 保育教師師德自查報告 第二

4、篇： 開展師德師風建設年活動以來，學校領導高度重視，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結合教育局關于開展師德師風建設活動的實施方案，全校教師中深入開展師德師風建設活動。根據(jù)方案的要求和部署，結合我校工 作實際，積極主動地開展了師德師風建設各項工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風建設年活動從啟動到現(xiàn)，大部分工作已經基本完成，并取得了成效。現(xiàn)對我校師德師風建設檢查分析情況報告如下： 一、充分組織準備。 我校及時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關文件精神，研究部署整個

5、活動。為確保師德師風建設活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，教導主任、班主任為成員的活動領導小組。 二、動員學習扎實。 學校召開了全校教師參加的師德師風建設年活動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃，規(guī)定的時間內學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記(每位教師不少于 1000字)，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交流，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。 三、宣傳氛圍濃厚。 為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校努力開辟師德師風建設專欄、展板等，及時宣傳和報道師德師風建設工作開展

6、情況。 四、創(chuàng)建交流的平臺。 為了促進交流，學校師德師風建設年領導小組將學校先 進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并全校推廣，以便教師相互借鑒。 五、對照剖析深刻、查擺問題實。 認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高教師個人素質和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告，找出學校師德師風建設中普遍存的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。 六、重點突出、務求實效。 我校師德師風建設工作同學校

7、創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合，黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，教師中，以師德師風教育為重點。師德師風建設，重教育，重引導，重建設，我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，同學校工作實際結合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長。廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所。繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教 職工

8、自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。 我校師德師風建設的立足點就于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認真開展批評與自我批評，對不良

9、風氣進行堅決的整治。 七、存于的問題和不足。 通過調研和設置意見箱反饋等多種活動形式來進行師德師風建設查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風建設是個永恒的主題，應該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學教師師德師風的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首思過，存如下一些問題： 1.個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。 2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺。 ? 3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務，不求上進，不喜歡動腦;不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。 4.個別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)

10、不正，偏離了為人師表的高大形象。 5.個別教師對學生缺乏愛心，教育教學方法簡單粗暴，對學生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。 6.個別教師工作作風松散，辦事不講原則，服務意識不強，工作質量不高。 7、個別教師缺乏團結合作意識，個別教師對對學校政策缺乏理解與配合。 以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師學生、家長、.上的形象，又對教育教學的開展產生了一定影響。因此加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。 八、針對學校教師師德師

11、風存的上述問題，特提出整改和努力意見如下： (一)主體方向 ? 1.健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制，資料共享平臺 ? 保育員個人師德師風自查報告。 2.認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部 門有關的學習活動，把時間用業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。 3.加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。 4.加強本職工作的主動性和積極性，團結互助，發(fā)揚奉獻精神。 (二)個體方向 ? 1.愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。 2.為人師表。作為教師，自己的一言一

12、行都會對學生產生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。 3.嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。 4.關愛學生。平等地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。 5.尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。 6.廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。 ?

13、保育教師師德自查報告 第三篇： 時光如梭，算起來我幼兒園工作已經將有兩年的時間了，這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這兩年的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。 一、密切聯(lián)系，增進家園互動 ? 家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒園生活、學

14、習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。 二、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作 ? .發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。 ? 三、手腳勤快、經常反思 ? 雖然我是保育

15、員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便以后的工作中，更好改進，不斷進步。 四、關心孩子，熱心工作 ? 愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著愛，使我工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。 經過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美能力，他