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1、有一種情感本能叫愛國經(jīng)常聽到有人說,愛國主義是一句空洞的口號,或正確的廢話。筆者認為,這顯然是對愛國主義缺乏深刻理解的片面之詞。誠然,在現(xiàn)實的和平社會中,我們不需要每人都扛著鋼槍保家衛(wèi)國, 不需要每人都拋頭顱灑熱血抗擊侵略, 不需要每人都在對外記者招待會上慷慨陳詞。但愛國主義從來就不是一句空話。它是一種與生俱來的情感或者說本能,就像一個人對故鄉(xiāng)對父母的感情一樣,是世界上所有優(yōu)秀的民族都具有的情感。愛國主義是動員和鼓舞全國各族人民團結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動我國社會不斷發(fā)展進步的巨大力量,是中華民族生生不息、薪火相傳的強大精神支柱。在中國共產(chǎn)黨領導下、走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興,

2、是愛國主義最深刻的時代內(nèi)涵。英雄模范是愛黨愛國的光輝典范,他們在不同時期、不同崗位上為民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福作出了突出貢獻, 以實際行動生動詮釋了愛國主義的真諦,譜寫了一曲曲愛國主義的動人樂章,鑄就了一座座不朽的精神豐碑,是進行愛國主義教育最生動、最鮮活、最直接的教材。作為一名教師, 應該把加強愛國主義教育與青少年的道德教育緊密結(jié)合起來。 用公民道德規(guī)范青年學生的日常行為。現(xiàn)實中有的青年學生講起愛國主義時頭頭是道但在實際行動上往往是大事做不來、 小事不愿做,甚至其日常行為往往與公民道德規(guī)范相背離 成為“語言的巨人,行動的矮子”。究其原因,主要是缺乏有效的基礎道德支撐,缺乏滲透性

3、和可操作性沒有選準愛國主義教育的基點和切人點, 沒有把愛國主義精神的培養(yǎng)與學生的學習生活相結(jié)合。解決這個問題必須從大處著眼,從小處人手。把愛國主義教育融于大學生的日常學習和生活之中, 特別是要把愛國主義教育與公民道德教育結(jié)合起來。 使大學生深刻認識到一個人并不是每天都要面對重大是非的抉擇, 相反會經(jīng)常面臨大量涉及文明道德修養(yǎng)范疇的瑣事和小事。細微之處見精神。正是通過對這些小事的處理方式和態(tài)度,折射出大學生的精神素養(yǎng)和文明程度。古人崇尚“修身齊家,治國,平天下”的人生理想,在這個層層遞進的邏輯關系中, 如果沒有“修身”這個與人們?nèi)粘N拿餍袨楦叨汝P聯(lián)的基礎, 寄托愛國之心、報國之志的“治國”與“平

4、天下”的理想自然就成了一句空話。同樣,在當代中國,愛國主義更多地不是表現(xiàn)為赴湯蹈火、壯烈犧牲,而是要求人們從小事做起,從點滴做起。一個不懂得做人基本道理和基本要求的學生, 很難成為社會的有用之才: 一個缺乏基本文明素養(yǎng)的人,其愛國也只能是空洞的口號。加強大學生道德修養(yǎng)教育是高校精神文明建設的重要內(nèi)容,是社會主義精神文明建設的基礎工程。要大力倡導“愛國守法明禮誠信,團結(jié)友善勤儉自強,敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。在工作中,應當充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人載體作用,堅持弘揚傳統(tǒng)美德與倡導時代精神相結(jié)合,堅持講究文明與嚴守紀律相結(jié)合。堅持加強規(guī)范管理與推進學生自律相結(jié)合, 逐步建立健全與社會主義市場經(jīng)濟相適應

5、、 與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、 與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的思想道德體系, 以青年大學生良好的文明修養(yǎng)和道德實踐。為推進愛國主義教育和理想信念教育打下堅實基礎。真正的愛國者具有一種優(yōu)患意識, 或者說隨時都保持著一種危機感。 愛國不僅是一種情感,也意味著一種責任,這種責任源于自豪感和危機感的統(tǒng)一。對于教育來說,培養(yǎng)學生對祖國的自豪感,無疑是應該的神州大地幅員遼闊、物產(chǎn)豐富、山河壯麗、文明古國悠久的歷史和燦爛的文化,古往今來中華民族對世界文化、藝術、科技的杰出貢獻和一代又一代英雄豪杰可歌可泣的事跡, 以及當代改革開放取得的巨大成就和對人類的新貢獻 這一切都讓我們感到作為這塊美麗土地的主人和一個偉大民族的一員是多么光榮和自豪。 但愛國主義教育僅僅如此是遠遠不夠的。 我們在看到輝煌成就的同時, 我們還應讓學生清醒地認識到,由于種種原因,我們國家在許多方面仍然存在著許多困難和問題:在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的同時,政治體制改革、政治民主建設嚴重滯后,正阻礙著中國的進一步發(fā)展,另外,面對諸如日益嚴重的腐敗、 分配不公、貧富懸殊、 三農(nóng)問題、人口負擔、教育發(fā)展、環(huán)境污染、治安惡化、道德滑坡等等社會問題,每一個真正的愛國者,都會因此而有一種深深的危機感所謂“落后就要挨打”,就要“被開除球籍”!需要特別指出的是,這里的“落后“決不僅僅是指經(jīng)濟落后,還包括政治文明和精神文明建設的落后。其實,愛國是一種精神力量

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