大班語(yǔ)言活動(dòng)青瓷盆和青瓷瓶教案反思

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)青瓷盆和青瓷瓶教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)青瓷盆和青瓷瓶教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)， 活動(dòng)準(zhǔn)備， 活動(dòng)過(guò)程， 活動(dòng)反思等內(nèi)容， 理解繞口令內(nèi)容， 學(xué)習(xí)念繞口令， 引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“盆、瓶、 碰”等字音， 適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課， 快來(lái)看看青瓷盆和青瓷瓶教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1 、理解繞口令內(nèi)容，學(xué)習(xí)念繞口令。2 、引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“盆、瓶、碰”等字音。3 、理解繞口令這一文學(xué)體裁，提高幼兒傾聽(tīng)的精確程度，準(zhǔn)確掌握有細(xì)微差別的信息。4 、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5 、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、幼兒用書(shū)畫(huà)面或圖片。2 、磁帶, 錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)以前所學(xué)

2、繞口令。1 、 小朋友你們會(huì)念繞口令嗎 ?（ 會(huì) ） 那好現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)念念我們學(xué)過(guò)的兩個(gè)繞口令。2 、請(qǐng)幼兒邊念繞口令邊表演四和十 、 打醋買(mǎi)布 。3 、小結(jié)小朋友念得真好。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首新的繞口令。二、出示圖片青瓷瓶和青瓷盆1 、引導(dǎo)幼兒觀察青瓷瓶熟悉繞口令內(nèi)容。2 、 小朋友你知道這是什么嗎?（這是我們江西景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的瓷器） ， 一個(gè)是青瓷瓶另一個(gè)是青瓷盆。 這兩個(gè)是江西景德鎮(zhèn)瓷器可漂亮了， 江西景德鎮(zhèn)在全世界都很有名。3 、今天老師帶來(lái)一首和他們有關(guān)的繞口令，名字就叫青瓷盆和青瓷瓶 。小朋友聽(tīng)聽(tīng)，這首繞口令念了什么 ?你聽(tīng)到了什么 ?4 、幼兒聽(tīng)教師完整念繞口令。師提問(wèn)：繞口令的

3、名字叫什么 ?（ 引導(dǎo)幼兒完整的回答繞口令的名字叫青瓷盆和青瓷瓶師提問(wèn)： 你聽(tīng)到了什么 ?（ 引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己自己聽(tīng)到繞口令的內(nèi)容）。幼兒自由講述繞口令的內(nèi)容， 教師將幼兒說(shuō)到的內(nèi)容用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行重復(fù)、總結(jié)，加深幼兒對(duì)兒歌的印象。5 、 你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)， 這首繞口令中有一些字音很相近， 念快了很容易出錯(cuò)，但繞口令就是要念得快，念得快又不會(huì)出錯(cuò)的人就很厲害了。小結(jié)：原來(lái)這首繞口令中有許多 pen 和 pin 這些都很相近。三、學(xué)念繞口令1 、請(qǐng)小朋友和老師一起把這首繞口令念出來(lái)。第一遍老師大聲的念，小朋友小聲的念。第二遍老師小聲的念，小朋友大聲的念。2 、重點(diǎn)教幼兒學(xué)念這幾個(gè)字的發(fā)音。 （ 盆、瓶、碰）3 、幼兒完整的學(xué)念兒歌。四、結(jié)束部分1 、復(fù)習(xí)兒歌紅米飯、南瓜湯 。2 、小結(jié)活動(dòng)情況，下課?；顒?dòng)反思：幼兒是教育活動(dòng)的主體， 活動(dòng)內(nèi)容的選擇要適合幼兒的能力、 符合幼兒的興趣及需要。 繞口令雖然相似的字音讀起來(lái)較繞口， 但其朗朗上口、 十分押韻的朗讀感， 可以為幼兒接受和喜愛(ài)。 幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還不太純熟， 要既準(zhǔn)確又快速地朗讀繞口令還有一定困難