2012版中考一輪復(fù)習科學精品課件(含2011中考新題)浙教版第39課時人的健康與環(huán)境(39)

1、第第3939課時課時 中考解讀中考解讀浙江教育版浙江教育版人類健康人類健康高頻考點高頻考點?？碱}型常考題型2012中考熱度中考熱度復(fù)習提示復(fù)習提示選擇、簡答選擇、簡答知道健康的概念，試題難度較小知道健康的概念，試題難度較小來自微生物來自微生物的威脅的威脅選擇、簡答、選擇、簡答、實驗與探究實驗與探究知道常見的傳染病的特點，列舉常見的知道常見的傳染病的特點，列舉常見的傳染病，說明傳染病的傳播三環(huán)節(jié)及其傳染病，說明傳染病的傳播三環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施。該考點歷年來命題機率很高。預(yù)防措施。該考點歷年來命題機率很高。但試題難度中等但試題難度中等自身的防衛(wèi)自身的防衛(wèi)選擇選擇、簡答、簡答識別人體特異性免疫和非特異

2、性免疫，識別人體特異性免疫和非特異性免疫，描述計劃免疫和人工免疫。該考點常與描述計劃免疫和人工免疫。該考點常與傳染病結(jié)合在一起考查傳染病結(jié)合在一起考查第一頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 中考解讀浙江教育版浙江教育版非傳染性非傳染性疾病疾病高頻考點高頻考點?？碱}型常考題型2012中考熱度中考熱度復(fù)習提示復(fù)習提示選擇、簡答選擇、簡答知道引起冠心病、腫瘤、高血壓等常見知道引起冠心病、腫瘤、高血壓等常見疾病的主要因素疾病的主要因素照顧好自己照顧好自己的身體的身體選擇、簡答選擇、簡答知道環(huán)境毒物和防毒的措施，列舉觸電、知道環(huán)境毒物和防毒的措施，列舉觸電、蛇蟲咬傷等急救的基本方法。

3、結(jié)合人體蛇蟲咬傷等急救的基本方法。結(jié)合人體七大營養(yǎng)素的作用，樹立平衡膳食的觀七大營養(yǎng)素的作用，樹立平衡膳食的觀點，通過了解吸煙、酗酒、吸毒等不良點，通過了解吸煙、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式。嗜好的危害性，形成健康的生活模式。描述人體描述人體ABO血型系統(tǒng)與輸血血型系統(tǒng)與輸血第二頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦考點聚焦浙江教育版浙江教育版考點考點1人類健康人類健康(1)健康：健康：是指人的是指人的_、_、_這三者處于這三者處于最佳狀態(tài)。健康三要素包括：最佳狀態(tài)。健康三要素包括：_健康、健康、_健康和健康和_健康。健康。(2)健康生活的必備條件

4、：健康生活的必備條件：健康的生活方式，對疾病的預(yù)健康的生活方式，對疾病的預(yù)防和治療，保持心理健康，具有良好的防和治療，保持心理健康，具有良好的_能力。能力。(3)影響健康的因素：影響健康的因素：包括包括_因素和因素和_因素。生因素。生物因素主要來自生物的威脅和自身的防衛(wèi)。生活方式主要由一些不物因素主要來自生物的威脅和自身的防衛(wèi)。生活方式主要由一些不良或不當?shù)牧晳T導致非傳染性疾病。良或不當?shù)牧晳T導致非傳染性疾病。生理生理心理心理社會關(guān)系社會關(guān)系生理生理心理心理社會關(guān)系社會關(guān)系社會適應(yīng)社會適應(yīng)生物生物生活方式生活方式第三頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江

5、教育版提醒要點提醒要點 亞健康是指處于健康和疾病之間的一種臨界狀亞健康是指處于健康和疾病之間的一種臨界狀態(tài)，是介于健康和疾病之間的連續(xù)過程中的一個特殊階段。從態(tài)，是介于健康和疾病之間的連續(xù)過程中的一個特殊階段。從亞健康狀態(tài)既可以向好的方向轉(zhuǎn)化恢復(fù)到健康狀態(tài)，也可以向亞健康狀態(tài)既可以向好的方向轉(zhuǎn)化恢復(fù)到健康狀態(tài)，也可以向壞的方向轉(zhuǎn)化而進一步發(fā)展為各種疾病。壞的方向轉(zhuǎn)化而進一步發(fā)展為各種疾病。“亞健康亞健康”狀態(tài)是身體發(fā)出的一個信號，提醒你該注意健康了狀態(tài)是身體發(fā)出的一個信號，提醒你該注意健康了。第四頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版【針對訓練【針

6、對訓練1】 2011舟山舟山小王由于工作關(guān)系經(jīng)常跟一些特小王由于工作關(guān)系經(jīng)常跟一些特殊人群打交道，幾年下來，小王養(yǎng)成了殊人群打交道，幾年下來，小王養(yǎng)成了“勤洗手勤洗手”的習慣。有時的習慣。有時候為了把手候為了把手“洗干凈洗干凈”，他甚至會一連洗上一個多小時。下面對于，他甚至會一連洗上一個多小時。下面對于小王健康狀況的分析，正確的是小王健康狀況的分析，正確的是 ()A小王的生理不健康小王的生理不健康B小王的心理不健康小王的心理不健康C小王的社會關(guān)系不健康小王的社會關(guān)系不健康D小王是個完全健康的人小王是個完全健康的人B點撥點撥 此題考查的是健康的含義。健康是指一種身體上、心理上此題考查的是健康的含

7、義。健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。從題干可知，在無形之中小王在心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。從題干可知，在無形之中小王在心理上不能保持健康的心態(tài)。不能保持健康的心態(tài)。第五頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版考點考點2來自微生物的威脅來自微生物的威脅(1)傳染病傳染病是由是由_侵入人體引起的并在人群中侵入人體引起的并在人群中_的疾病。的疾病。(2)傳染病的特點：傳染病的特點：_性、性、_性和性和_性。性。( 3 )傳 播 的 三 大 環(huán) 節(jié) 及 其 預(yù) 防 措 施 ：傳 播 的 三 大 環(huán) 節(jié) 及 其 預(yù) 防 措 施 ：_

8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ ；_；_。(4)傳染病和病原體的區(qū)別：傳染病和病原體的區(qū)別：能引起人生病的微生物能引起人生病的微生物(細菌、病細菌、病毒等毒等)和寄生蟲等為和寄生蟲等為_；傳染病是由；傳染病是由_引起的并能傳引起的并能傳播給他人的疾病。播給他人的疾病。病原體病原體廣泛傳播廣泛傳播傳染傳染流行流行免疫免疫控制傳染源控制傳染源切斷傳播途徑切斷傳播途徑保護易感人群保護易感人群病原體病原體病原體病原體第六頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版(5)傳染病按照傳播途徑：傳染病按照傳播途徑：可以分為可以分為_傳染病傳染病(如肺結(jié)核、流感如肺

9、結(jié)核、流感等等)、_傳染病傳染病(如甲型肝炎、傷寒等如甲型肝炎、傷寒等)、_傳染病傳染病(如瘧疾如瘧疾)、_傳染病傳染病(如狂犬病、沙眼、破傷風等如狂犬病、沙眼、破傷風等)和性傳播疾病和性傳播疾病(如如_、淋、淋病等病等)等。等。提醒要點提醒要點 控制傳染源的最主要的措施是控制傳染源的最主要的措施是“五早五早”：早發(fā)現(xiàn)、早診早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離。斷、早報告、早治療、早隔離。切斷傳播途徑的主要方法是切斷傳播途徑的主要方法是講衛(wèi)講衛(wèi)生、消滅害蟲、消毒生、消滅害蟲、消毒等。保護易感人群的主要措施是等。保護易感人群的主要措施是預(yù)防接種預(yù)防接種。呼吸道呼吸道消化道消化道血液血液體表體表

10、艾滋病艾滋病第七頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版【針對訓練【針對訓練2】 請分析下述材料，回答下列問題：請分析下述材料，回答下列問題：5月中旬以來，德國暴發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情，截至月中旬以來，德國暴發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情，截至6月月6日已日已經(jīng)造成歐洲經(jīng)造成歐洲9個國家至少個國家至少2200多人患病，其中多人患病，其中470人出現(xiàn)腎衰竭癥狀，人出現(xiàn)腎衰竭癥狀，至少至少22人死亡?；颊叩陌Y狀是出血性腹瀉，血管和腎功能受損，最嚴人死亡。患者的癥狀是出血性腹瀉，血管和腎功能受損，最嚴重時導致溶血性尿毒綜合征，最終腎衰竭而死。重時導致溶血性尿毒綜合

11、征，最終腎衰竭而死。目前，已查明本次疫情是由一種名為目前，已查明本次疫情是由一種名為“Husec 41”的腸出血性的腸出血性大腸桿菌變種引起。這種病菌可通過食物、水和接觸動物等直接傳播。大腸桿菌變種引起。這種病菌可通過食物、水和接觸動物等直接傳播。世界衛(wèi)生組織還特別提醒，最近去過歐洲并有癥狀者需及時就醫(yī)，不要世界衛(wèi)生組織還特別提醒，最近去過歐洲并有癥狀者需及時就醫(yī)，不要擅用止瀉藥或抗生素，因為這有可能加重病情。擅用止瀉藥或抗生素，因為這有可能加重病情。第八頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版(1)腸出血性大腸桿菌變種腸出血性大腸桿菌變種“Huse

12、c 41”是引起該疫情的是引起該疫情的_。這種急性腸道病具有流行性和。這種急性腸道病具有流行性和_特點。特點。(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，這種急性腸道病的傳播途徑是從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，這種急性腸道病的傳播途徑是_。(3)大腸桿菌與人體細胞相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前大腸桿菌與人體細胞相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者細胞中沒有成形的者細胞中沒有成形的_。(4)為了預(yù)防腸出血性大腸桿菌疫情的繼續(xù)蔓延，請你以世衛(wèi)組織為了預(yù)防腸出血性大腸桿菌疫情的繼續(xù)蔓延，請你以世衛(wèi)組織的 名 義 提 出 預(yù) 防 措 施的 名 義 提 出 預(yù) 防 措 施 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(提出一點即可提出一點即可)病原體病原體傳染性傳染性食物、水和接觸動物等食物、水和接觸動物等細胞核細胞核 發(fā)現(xiàn)類似急性腸道病癥狀的病人，要發(fā)現(xiàn)類似急性腸道病癥狀的病人，要早報告，早隔離，早治療早報告，早隔離，早治療第九頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版點撥點撥 此題考查了傳染病及細菌的結(jié)構(gòu)特點。傳染病具有傳染此題考查了傳染病及細菌的結(jié)構(gòu)特點。傳染病具有傳染性和流行性的特點，引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物統(tǒng)稱性和流行性的特點，引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物統(tǒng)稱為病原體，

14、預(yù)防措施可以從三環(huán)節(jié)入手。由題干可知：為病原體，預(yù)防措施可以從三環(huán)節(jié)入手。由題干可知：“Husec 41”的的腸出血性大腸桿菌變種屬于病原體，其細胞結(jié)構(gòu)與人體細胞相比沒腸出血性大腸桿菌變種屬于病原體，其細胞結(jié)構(gòu)與人體細胞相比沒有成形的細胞核，傳播途徑可通過食物、水和接觸動物等直接傳播。有成形的細胞核，傳播途徑可通過食物、水和接觸動物等直接傳播。第十頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版考點考點3自身的防衛(wèi)自身的防衛(wèi)屏障屏障殺菌殺菌吞噬細胞吞噬細胞干擾素干擾素BT自我穩(wěn)定自我穩(wěn)定免疫監(jiān)視免疫監(jiān)視第十一頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時

15、課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版(2)免疫：免疫：包括包括_免疫和免疫和_免疫。其中人工免疫包括免疫。其中人工免疫包括人工人工_和人工被動免疫。和人工被動免疫。(3)抗原和抗體：抗原和抗體：抗原是指能使人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。抗體是抗原是指能使人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)?？贵w是一種具有免疫功能的物質(zhì)。一種抗體只能對抗相應(yīng)的某種病原體。一種具有免疫功能的物質(zhì)。一種抗體只能對抗相應(yīng)的某種病原體。提醒要點提醒要點 如果人體產(chǎn)生了如果人體產(chǎn)生了抗體抗體，則此時人體的免疫一定是，則此時人體的免疫一定是體液免疫體液免疫。自然自然人工人工自動免疫自動免疫第十二頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考

16、點聚焦浙江教育版浙江教育版【針對訓練【針對訓練3】 下列有關(guān)免疫的漫畫，能形象表示特異性免疫下列有關(guān)免疫的漫畫，能形象表示特異性免疫的是的是 ()A BC第十三頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版C D圖圖391A御敵于國門之外御敵于國門之外B城市巷戰(zhàn)城市巷戰(zhàn)C定點清除定點清除 D掃地出門掃地出門點撥點撥 特異性免疫只能針對特定的病原體起作用，而非特特異性免疫只能針對特定的病原體起作用，而非特異性免疫可以對多種病原體起作用。異性免疫可以對多種病原體起作用。“定點清除定點清除”屬于針對特定屬于針對特定的病原體。的病原體。第十四頁，編輯于星期一：八點

17、 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版考點考點4非傳染性疾病非傳染性疾病分裂分裂原發(fā)原發(fā)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移癌癌食物食物吸煙吸煙冠狀動脈冠狀動脈過少過少升高升高第十五頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版提醒要點提醒要點 惡性腫瘤和良性腫瘤的主要區(qū)別在于惡性腫瘤和良性腫瘤的主要區(qū)別在于腫瘤細胞能否腫瘤細胞能否轉(zhuǎn)移到新的組織轉(zhuǎn)移到新的組織?！踞槍τ柧殹踞槍τ柧?】 老張在醫(yī)院體檢時發(fā)現(xiàn)患有老張在醫(yī)院體檢時發(fā)現(xiàn)患有“三高三高”，即，即“高血壓、高血壓、高血脂、高血糖高血脂、高血糖”，醫(yī)生告訴他如不及時治療和注意飲食習慣，將會，醫(yī)生告訴他如不

18、及時治療和注意飲食習慣，將會患冠心病之類的心血管疾病。請根據(jù)所學知識回答：患冠心病之類的心血管疾病。請根據(jù)所學知識回答：(1)高血脂往往會引起高血脂往往會引起_。動脈硬化和誘發(fā)心臟病動脈硬化和誘發(fā)心臟病第十六頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版(2)下列食物中，老張應(yīng)盡量多吃的是下列食物中，老張應(yīng)盡量多吃的是()A蔬菜蔬菜 B奶油奶油C豬肉豬肉 D花生花生A點撥點撥 脂肪代謝或運轉(zhuǎn)異常使血漿一種或多種脂質(zhì)高于正脂肪代謝或運轉(zhuǎn)異常使血漿一種或多種脂質(zhì)高于正常，稱為高血脂癥。高血脂癥是一種全身性疾病。因此，應(yīng)食常，稱為高血脂癥。高血脂癥是一種全身性疾

19、病。因此，應(yīng)食用低脂肪類食物。其中奶油、豬肉和花生都是脂肪含量較高的用低脂肪類食物。其中奶油、豬肉和花生都是脂肪含量較高的食物。食物。第十七頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版考點考點5照顧好自己的身體照顧好自己的身體(1)輸血原則：輸血原則：以輸以輸_血為原則，異型血輸血時，主要考慮血為原則，異型血輸血時，主要考慮供血者的紅細胞中的供血者的紅細胞中的_和受血者血清中的和受血者血清中的_是否會相互是否會相互作用而發(fā)生紅細胞凝集。作用而發(fā)生紅細胞凝集。(2)人類的人類的ABO血型系統(tǒng)：血型系統(tǒng)：血型是由紅細胞中的血型是由紅細胞中的_決決定的。定的。

20、(紅細胞的細胞膜上含有不同的抗原性物質(zhì)即紅細胞的細胞膜上含有不同的抗原性物質(zhì)即_；血清中；血清中含有相應(yīng)的特異性抗體，統(tǒng)稱含有相應(yīng)的特異性抗體，統(tǒng)稱_)。同型同型凝集原凝集原凝集素凝集素凝集原種類凝集原種類凝集原凝集原凝集素凝集素第十八頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版血型血型紅細胞上的凝集原紅細胞上的凝集原血清中的凝集素血清中的凝集素A型型A抗抗BB型型B抗抗AAB型型A和和B無無O型型無無抗抗A和抗和抗B(3)環(huán)境毒物：環(huán)境毒物：含有毒物質(zhì)的生物，如河豚、毒蕈、發(fā)芽的馬鈴薯含有毒物質(zhì)的生物，如河豚、毒蕈、發(fā)芽的馬鈴薯等；有毒的化學物質(zhì)，如砷

21、、汞、鉛、鋅、亞硝酸鹽及農(nóng)藥等；腐敗等；有毒的化學物質(zhì)，如砷、汞、鉛、鋅、亞硝酸鹽及農(nóng)藥等；腐敗變質(zhì)的食物中含有大量微生物及它們產(chǎn)生的毒素；由環(huán)境毒物引起的變質(zhì)的食物中含有大量微生物及它們產(chǎn)生的毒素；由環(huán)境毒物引起的疾病稱為疾病稱為_。中毒中毒第十九頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版(4)平衡膳食：平衡膳食：膳食要求食物種類盡量多些、數(shù)量膳食要求食物種類盡量多些、數(shù)量_、營養(yǎng)物質(zhì)、營養(yǎng)物質(zhì)之間的之間的_合理，并且與身體消耗的營養(yǎng)物質(zhì)保持相對平衡。合理，并且與身體消耗的營養(yǎng)物質(zhì)保持相對平衡。(5)毒品毒品具有很強的具有很強的_性；香煙中的主要有害

22、成分有性；香煙中的主要有害成分有_、煙堿、一氧化碳等；過量飲酒便是、煙堿、一氧化碳等；過量飲酒便是_。(6)常見急救方法有常見急救方法有_法和法和_法。法。適當適當比例比例成癮成癮焦油焦油酗酒酗酒口對口人工呼吸口對口人工呼吸胸外心臟按壓胸外心臟按壓第二十頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版【針對訓練【針對訓練5】 某傷者因失血過多需要輸血，在血型檢測中發(fā)某傷者因失血過多需要輸血，在血型檢測中發(fā)現(xiàn)他的紅細胞中只含有現(xiàn)他的紅細胞中只含有A凝集原，那么原則上應(yīng)給他輸凝集原，那么原則上應(yīng)給他輸()AA型血型血 BB型血型血CAB型血型血 DO型血型血A點

23、撥點撥 根據(jù)紅細胞中只含有根據(jù)紅細胞中只含有A凝集原，可以推斷傷者的凝集原，可以推斷傷者的血型是血型是A型血。輸血以輸同型血為原則。型血。輸血以輸同型血為原則。第二十一頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 綜合突破綜合突破浙江教育版浙江教育版例例 一些同學沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時間的電腦輻射對他一些同學沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實驗：將健康的成年們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實驗：將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組雄性大鼠隨機分成兩組，每組8只。甲組置于未開機的電腦前，乙只。甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機電

24、腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)組置于開機電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖如圖392所示。所示。圖圖392第二十二頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 綜合突破浙江教育版浙江教育版(1)本實驗探究的問題是：電腦輻射對本實驗探究的問題是：電腦輻射對_的身體有沒的身體有沒有傷害？有傷害？(2)實驗設(shè)置的變量是實驗設(shè)置的變量是( )A電腦游戲種類電腦游戲種類 B電腦是否開機電腦是否開機C大鼠的身體狀況大鼠的身體狀況(3)每個實驗組都用了每個實驗組都用了8只而不是只而不是1只大鼠，目的是只大鼠，目的是_。(4)從圖從圖392的的A圖可看出，電腦輻射影響了

25、圖可看出，電腦輻射影響了_組大組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。(5)數(shù)據(jù)顯示，長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害，這對我數(shù)據(jù)顯示，長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害，這對我們中學生有什么啟示？們中學生有什么啟示？_。雄性大鼠雄性大鼠B 避免偶然性，避免偶然性，使實驗結(jié)果更可靠使實驗結(jié)果更可靠乙乙不應(yīng)長時間待在開機電腦前不應(yīng)長時間待在開機電腦前/不長時間打游戲不長時間打游戲第二十三頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 綜合突破浙江教育版浙江教育版點撥點撥 此題借助探究實驗考查健康的生活。此題借助探究實驗考查健康的生活。(1)根據(jù)題中材料可根據(jù)題中材料

26、可知本實驗要探究電腦輻射對雄性大鼠的身體是否有傷害；知本實驗要探究電腦輻射對雄性大鼠的身體是否有傷害；(2)探究實探究實驗要求變量的惟一性原則。甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開驗要求變量的惟一性原則。甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機電腦前，其它飼養(yǎng)條件相同，變量是電腦是否開機，可以形成一機電腦前，其它飼養(yǎng)條件相同，變量是電腦是否開機，可以形成一組對照實驗；組對照實驗；(3)每個實驗組都用了每個實驗組都用了8只而不是只而不是1只大鼠可以排除偶然只大鼠可以排除偶然因素的影響，減少誤差；因素的影響，減少誤差；(4)由圖由圖A數(shù)據(jù)可知乙組大鼠體重增長量少，數(shù)據(jù)可知乙組大鼠體重增長量少，由圖由圖B

27、數(shù)據(jù)可知乙組大鼠的精子畸形率高，可見電腦輻射影響了乙數(shù)據(jù)可知乙組大鼠的精子畸形率高，可見電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育；組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育；第二十四頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 綜合突破浙江教育版浙江教育版(5)數(shù)據(jù)顯示，長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害，同樣的長時數(shù)據(jù)顯示，長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害，同樣的長時間的電腦輻射對人體健康也有很大危害，特別是中學生，長時間間的電腦輻射對人體健康也有很大危害，特別是中學生，長時間用電腦不僅浪費時間，電腦輻射污染還會影響人體的循環(huán)系統(tǒng)、用電腦不僅浪費時間，電腦輻射污染還會影響人體的循環(huán)系統(tǒng)

28、、免疫、生殖和代謝功能，嚴重的還會誘發(fā)癌癥、并會加速人體的免疫、生殖和代謝功能，嚴重的還會誘發(fā)癌癥、并會加速人體的癌細胞增殖。所以不應(yīng)長時間待在開機電腦前或不長時間打游戲。癌細胞增殖。所以不應(yīng)長時間待在開機電腦前或不長時間打游戲。點評點評 本題主要通過健康知識考查科學探究的方法，試題本題主要通過健康知識考查科學探究的方法，試題難度中等。本題情境創(chuàng)設(shè)新穎，且緊密聯(lián)系生活實際。解答難度中等。本題情境創(chuàng)設(shè)新穎，且緊密聯(lián)系生活實際。解答本題的關(guān)鍵要抓住實驗變量，熟悉科學探究的方法。本題的關(guān)鍵要抓住實驗變量，熟悉科學探究的方法。第二十五頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 綜合突破浙江

29、教育版浙江教育版D點撥點撥 艾滋病屬于性傳播疾病，餐具、空氣、坐便器等不會傳染。艾滋病屬于性傳播疾病，餐具、空氣、坐便器等不會傳染。但艾滋病患者的乳汁中含有該病毒，胎盤是母體和胎兒進行物質(zhì)交換的但艾滋病患者的乳汁中含有該病毒，胎盤是母體和胎兒進行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)，有病毒存在，胎兒產(chǎn)出時，母體產(chǎn)道出血也會引起傳播。重要結(jié)構(gòu)，有病毒存在，胎兒產(chǎn)出時，母體產(chǎn)道出血也會引起傳播。第二十六頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 跟蹤演練跟蹤演練浙江教育版浙江教育版12010湖州湖州下列疾病中，屬于傳染性疾病的是下列疾病中，屬于傳染性疾病的是()A甲型肝炎甲型肝炎B癌癥癌癥C糖尿病糖尿病

30、 D冠心病冠心病A第二十七頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版2(4分分)獻血能夠挽救更多的生命。下列有關(guān)獻血的說法不正確的是獻血能夠挽救更多的生命。下列有關(guān)獻血的說法不正確的是 ()A我國實行無償獻血制度我國實行無償獻血制度B任何人都可以參加獻血任何人都可以參加獻血C提倡公民自愿獻血提倡公民自愿獻血D一次獻血一次獻血300毫升不會影響健康毫升不會影響健康B第二十八頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版3(4分分)2011年日本福島大地震受傷的小木柴一郎血型年日本福島大地震受傷的小木柴一郎血型O型，型

31、，下列說法正確的是下列說法正確的是 ()A他的紅細胞有他的紅細胞有A、B凝集原，輸血可以輸凝集原，輸血可以輸A型血或型血或B型血型血B他的紅細胞有他的紅細胞有A凝集原，輸血可以輸入凝集原，輸血可以輸入A型血型血C他的紅細胞有他的紅細胞有B凝集原，輸血可以輸凝集原，輸血可以輸B型血型血D他的紅細胞沒有凝集原，輸血只能輸他的紅細胞沒有凝集原，輸血只能輸O型血型血D第二十九頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版4(4分分)俗話說俗話說“是藥三分毒是藥三分毒”，下列關(guān)于安全用藥的說法中正確，下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的是的是 ()A藥物越昂貴，療效越好藥

32、物越昂貴，療效越好B服藥劑量越大，療效越快服藥劑量越大，療效越快C進口藥療效一定比國產(chǎn)好進口藥療效一定比國產(chǎn)好D用藥前應(yīng)仔細閱讀說明書用藥前應(yīng)仔細閱讀說明書D點撥點撥 本題考查對安全用藥的認識。安全用藥是指根據(jù)病情本題考查對安全用藥的認識。安全用藥是指根據(jù)病情需要選擇恰當?shù)乃幬锲贩N、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮藥需要選擇恰當?shù)乃幬锲贩N、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害。物的最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害。第三十頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版5(4分分)脊髓灰質(zhì)炎疫苗可以預(yù)防

33、小兒麻痹癥，這種免疫屬脊髓灰質(zhì)炎疫苗可以預(yù)防小兒麻痹癥，這種免疫屬于于 ()非特異性免疫非特異性免疫特異性免疫特異性免疫自然免疫自然免疫計劃免疫計劃免疫A BC DD第三十一頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版6(4分分)濫用抗生素，危害健康。以下關(guān)于抗生素的說法正確的是濫用抗生素，危害健康。以下關(guān)于抗生素的說法正確的是 ()A越貴越好越貴越好B可隨意購買可隨意購買C包治百病包治百病D在醫(yī)生的指導下服用在醫(yī)生的指導下服用D點撥點撥 此題考查的是安全用藥的知識?？股貙儆谔幋祟}考查的是安全用藥的知識?？股貙儆谔幏剿帲獞{醫(yī)師的處方才可購買，并在醫(yī)

34、生的指導下服用，方藥，要憑醫(yī)師的處方才可購買，并在醫(yī)生的指導下服用，在用藥時并不是越貴越好，要對癥下藥，并不是任何藥都在用藥時并不是越貴越好，要對癥下藥，并不是任何藥都會包治百病的。會包治百病的。第三十二頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版7(4分分)麻疹是一種傳染病，患過麻疹的人一般終身不會再患麻疹是一種傳染病，患過麻疹的人一般終身不會再患麻疹，其獲得的這種免疫屬于麻疹，其獲得的這種免疫屬于 ()A是生來就有的是生來就有的B對各種病原體都有防御作用對各種病原體都有防御作用C非特異性免疫非特異性免疫D特異性免疫特異性免疫D點撥點撥 此題考查特異性

35、免疫的知識。患過麻疹的人體此題考查特異性免疫的知識。患過麻疹的人體內(nèi)已產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，屬于后天形成的，只對麻疹有防內(nèi)已產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，屬于后天形成的，只對麻疹有防御作用的特異性免疫。御作用的特異性免疫。第三十三頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版8(15分分)2010汶川汶川震災(zāi)大批傷員需要輸血搶救，當?shù)貛齑嫜┎徽馂?zāi)大批傷員需要輸血搶救，當?shù)貛齑嫜┎粦?yīng)求，各族人民踴躍獻血，確保災(zāi)區(qū)供血。請回答下列有關(guān)血型和輸血的應(yīng)求，各族人民踴躍獻血，確保災(zāi)區(qū)供血。請回答下列有關(guān)血型和輸血的問題：問題：(1)人的人的ABO血型由紅細胞膜上血型由紅細胞膜上

36、_決定的。決定的。(2)輸血前必須先要檢查輸血前必須先要檢查_的血型。在缺乏同的血型。在缺乏同型血的情況下，可以考慮輸入少量異型血，決定異型血之間能否輸型血的情況下，可以考慮輸入少量異型血，決定異型血之間能否輸血 的 關(guān) 鍵 因 素 是血 的 關(guān) 鍵 因 素 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)已知甲、乙、丙、丁四人的已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不相同，丙、丁的紅細血型各不相同，丙、丁的紅細胞能與胞能與B型血的血清發(fā)生凝集反應(yīng)，又知丁的血清能與乙的紅細胞發(fā)生型血的血清發(fā)生凝集反應(yīng)，又知丁的

37、血清能與乙的紅細胞發(fā)生凝集反應(yīng)。問：甲的血型是凝集反應(yīng)。問：甲的血型是_，丁的血型是，丁的血型是_。凝集原的種類凝集原的種類受血者和獻血者受血者和獻血者 供血者的紅細胞與受血者的血清是否會供血者的紅細胞與受血者的血清是否會發(fā)生凝集反應(yīng)發(fā)生凝集反應(yīng)O型型A型型第三十四頁，編輯于星期一：八點 五十一分。第第3939課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版點撥點撥 異型血之間能否輸血主要看供血者的紅細胞上的凝異型血之間能否輸血主要看供血者的紅細胞上的凝集原是否與受血者血清的凝集素發(fā)生凝集反應(yīng)。甲、乙、丙、集原是否與受血者血清的凝集素發(fā)生凝集反應(yīng)。甲、乙、丙、丁四人的丁四人的ABO血型各不相同，丙、丁的紅細胞能與血型各不相同，丙、丁的紅細胞能與B型血的血清型血的血清發(fā)生凝集反應(yīng)，因為發(fā)生凝集反應(yīng)，因為B型血的血清中含有抗型血的血清中含有抗A凝集素。則丙和丁凝集素。則丙和丁的紅細胞上都含有的紅細胞上都含有A凝集原，即兩者是凝集原，即兩者是A型、型、AB型血。丁的血清型血。丁的血清能與乙的紅細胞發(fā)生凝集反應(yīng)，說明丁的血清中含有抗能與乙的紅細胞發(fā)生凝集反應(yīng)，說明丁的血清中含