七年級語文濟(jì)南的冬天9

1、 濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天（散文）（散文） 老舍老舍老舍老舍，原名舒慶春，字原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代著舍予，北京人，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家，名作家，人民藝術(shù)家，杰出的語言大師。杰出的語言大師。代表作有小說代表作有小說駱駝祥駱駝祥子子、四世同堂四世同堂，話劇話劇茶館茶館、龍須龍須溝溝等，收在等，收在老舍文老舍文集集里。里。與課文有關(guān)經(jīng)歷與課文有關(guān)經(jīng)歷作者簡介作者簡介與課文有關(guān)經(jīng)歷與課文有關(guān)經(jīng)歷19181918年，師范畢業(yè)后在北京任教；年，師范畢業(yè)后在北京任教；19241924年，在英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院任教；年，在英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院任教；19301930年，回國后在濟(jì)南齊魯大學(xué)，青島山年，

2、回國后在濟(jì)南齊魯大學(xué)，青島山東大學(xué)擔(dān)任教授。東大學(xué)擔(dān)任教授。作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，濟(jì)南濟(jì)南的冬天的冬天為為19311931年在齊魯大學(xué)任教時所寫。年在齊魯大學(xué)任教時所寫。1、注視畫面、用心傾聽、展開想像的翅膀，感受濟(jì)南的意境美。2、聽了錄音，你心中濟(jì)南的冬天是什么樣子的呢？請用一句話說出來。聽課文朗讀錄音，聽課文朗讀錄音，思考思考: :鑲髻響晴響亮溫晴安適肌膚鑲髻響晴響亮溫晴安適肌膚秀氣綠萍水藻貯蓄澄清空靈秀氣綠萍水藻貯蓄澄清空靈慈善水墨畫藍(lán)汪汪慈善水墨畫藍(lán)汪汪濟(jì)濟(jì)南南 得得 著著急急 著著落落瀏覽課文，思考瀏覽課文，思考: :1 1、濟(jì)南的冬天與其他地方有什

3、么不同，、濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同，它有什么特點(diǎn)？它有什么特點(diǎn)？、課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？、課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？3 3、文章表達(dá)了作者怎樣的、文章表達(dá)了作者怎樣的 思想感情思想感情 ? ? 無風(fēng)無風(fēng) 響晴響晴 溫晴溫晴 水水 山山喜愛喜愛 贊美贊美對比對比寶地寶地貫穿全文貫穿全文薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山陽光斜射在山腰上陽光斜射在山腰上城外遠(yuǎn)山城外遠(yuǎn)山討論討論. .品析品析 你最喜歡濟(jì)南冬天的哪一種景色?你認(rèn)為文中的哪個詞語或句子寫得最妙?妙在何處? 小組內(nèi)討論后大家交流想一想想一想, ,學(xué)一學(xué)：學(xué)一學(xué)： 為什么作者能描繪出這么精采為什么作者能描繪出這么精采的畫面？語言如此優(yōu)美。在寫法的畫面？語言如此優(yōu)美。在寫法上有何值得借鑒？上有何值得借鑒？ 仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察 抓住特征抓住特征 安排順序安排順序 運(yùn)用修辭運(yùn)用修辭 情景交融情景交融 激情、寫美：激情、寫美： 老舍筆下的景如此的美，如老舍筆下的景如此的美，如此的惹人喜愛，我們莫旗，我此的惹人喜愛，我們莫旗，我們家鄉(xiāng)四季的景也不錯呀。請們家鄉(xiāng)四季的景也不