八年級生物上冊第五單元第一章第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物《線形動物》教案(新版)新人教版

1、 線形動物教案 一、 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 理解蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生 理特點。 了解蛔蟲病的感染途徑、對人體的危害及預(yù)防方法。 掌握線性動物的主要特征。 過程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、分組討論，提高信息提取能力、概括歸納能力，進一步形 成結(jié)構(gòu) 和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。 情感態(tài)度與價值觀： 通過對蛔蟲病的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 二、 教學(xué)重點、難點： 重點：蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點。線形動物的主要 特征。 難點：蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 四、教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi) 容要點 教師活動 學(xué)生活動 導(dǎo)入 由一則蛔蟲病的新聞

2、導(dǎo)入： 某女子因肚子疼痛難忍住院， 醫(yī)生為其診治，竟然從她體內(nèi)取出 一條10厘米長的蛔蟲。 進行設(shè)疑： 你知道蛔蟲病嗎？ 蛔蟲主要寄生在人體的什么器官 內(nèi)？ 為什么兒童容易得蛔蟲??？ 傾聽、思考，結(jié)合生活經(jīng)驗，對蛔蟲 和蛔蟲病形成初步認識。 學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。 線性動物的代 表動物 蛔 蟲 一、認識蛔蟲（形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功 能、蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu) 和生 理特點） 2 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片（出示雌雄蛔 蟲圖片）并簡單介紹。 蛔蟲呈乳白色，雌雄異體。雌 蟲長2035厘米，尾端尖直；雄蟲 比雌蟲略短，尾端卷曲。 學(xué)生通過觀察、傾聽， 對蛔蟲的形態(tài) 特征有初步認識。 3 活動一：自主學(xué)習(xí)、討論與展示 引導(dǎo)

3、學(xué)生觀察圖片并閱讀教材第 8頁第二段。 思考： 1.認真觀察圖片、閱讀教材，深入了 解蛔蟲的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)等 O (1) 蛔蟲還有哪些形態(tài)特點？ (2) 蛔蟲主要寄生在人體的什么 器官內(nèi)？它是怎么保護自己的？ (3) 蛔蟲在消化、生殖、運動上， 分別有哪些特點？ 總結(jié)： 蛔蟲適于寄牛生活的結(jié)構(gòu)和生理 特點有哪些？ 二、蛔蟲病的危害、傳播和預(yù)防 2. 組內(nèi)發(fā)言、討論，總結(jié)蛔蟲適于寄 生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點。 3. 成果展示。全班范圍內(nèi)進行展示。 蛔蟲病的危害：配合圖片，介紹 蛔蟲病的危害，提高學(xué)生的關(guān)注度 和預(yù)防意識。 認識的蛔蟲病的危害，提高學(xué)生預(yù)防 蛔蟲病的意識。 活動二：自主探究蛔蟲病

4、的傳播途 徑和預(yù)防措施 閱讀教材第8頁最后一段，回答 下列冋題： (1) 人是如何感染蛔蟲病的？ (2) 如何預(yù)防蛔蟲??？ 出示蛔蟲傳播途徑的有關(guān)圖片， 引導(dǎo)學(xué)生脫離教材自主歸納蛔蟲病 的預(yù)防措施。 通過觀察圖片和閱讀教材， 理解蛔蟲 病的傳播和預(yù)防。 其他線形動物 出示圖片病介紹： 除了蛔蟲， 線形動物還包括曉蟲、 鉤蟲、絲蟲、線蟲等。 線形動物多數(shù)寄生在人、家畜、 家禽和農(nóng)作物的體內(nèi)。也有些是自 由生活的，如秀麗隱桿線蟲。 通過對 圖片的觀察加深認識。 并由圖片信息，提取出線形動物“身 體細長，呈圓柱形”的主要特征。 線形動物的特 征 活動三：分組討論 讓學(xué)生分組討論，總結(jié)出線形動 物的主要特征： 身體細長，呈圓柱形； 體表有角質(zhì)層； 有口有肛門。 分組討論，總結(jié)線形動物的主要特 征。 鞏固提高 要求學(xué)生就學(xué)案合作交流部分進 行發(fā)言和討論，并完善學(xué)案拓展提 上臺展示學(xué)習(xí)成果。 4 升部分練習(xí)題。協(xié)助學(xué)生對課前預(yù) 習(xí)內(nèi)容進行二次嘗試，給學(xué)生展示 的機會。 （詳細內(nèi)容見學(xué)案） 通過再次思考或合作交流、討論，鞏 固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 課堂小結(jié) 由學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課的收獲。 從知識、經(jīng)驗和情感等方面進行總 結(jié)。 結(jié)合板書和課件，進行知識的系 統(tǒng)化。 自主總結(jié)本節(jié)課的收獲。 暢所欲言。 達標(biāo)練習(xí) 進行達標(biāo)測驗、講評與補償練習(xí)。 并布置有層次性的課外活動任