健康教育對高血壓患者疾病控制影響分析-健康教育論文-教育論文

1、健康教育對高血壓患者疾病控制影響分析-健康教育論文-教育論文 健康教育對高血壓患者疾病控制的影響分析- 健康教育論文- 教育論文 文章均為 word 文檔，下載后可直接編輯使用亦可打印 對高血壓病人實施健康教育就是為了提高高血壓患者這一特定人群的健康知識，通過較大范圍與規(guī)模的教育手段來有針對性、有組織地教育高血壓患者，這樣可使高血壓患者對所教導的知識有較強的應對能力和感知能力，對高血壓患者的生活質量和自我健康意識有一個顯著的提高作用。本文主要對龍虎山衛(wèi)生院 2021 年 10月2021 年 10 月收治的 80 例高血壓患者分別給予健康教育和不給予健康教育，探討健康教育對高血壓患者控制疾病的影

2、響，具體報告如下。 1 資料與方法 1.1 一般資料 選取龍虎山衛(wèi)生院 2021年10月2021年10月收治的高血壓患者 80例，將其隨機分為兩組，分別為觀察組和對照組，每組患者各 40 例。觀察組 40 例患者中男 22 例，女 18 例，最低年齡 41 歲，最高年齡72 歲，平均年齡（53.34.1）歲；病程最短為 2 年，最長為 9 年，平 均病程為（5.22.4）年。對照組 40 例患者中男 20 例，女 20 例，最低年齡 44 歲，最高年齡 75 歲，平均年齡（54.24.7）歲；病程最短為 2 年，最長為 8 年，平均病程為（5.31.9）年。所有患者均符合中國高血壓防治指南20

3、21 修訂版規(guī)定的高血壓診斷標準。即在未服抗高血壓藥情況下,收縮壓 140mmhg(1mmhg=0.133kpa)和或舒張壓90mmhg。排除有精神障礙的患者，兩組患者在性別、年齡及病程等一般資料方面無顯著差異，具有可比性。 1.2 方法 在具體實施這次健康教育的過程中采取了多種方式相結合的手段進行，針對高血壓患者專門準備了黑板報和展板，其中黑板報平均每半個月更換 1 次，另外大范圍地向社區(qū)人員發(fā)放與高血壓疾病相關的健康知識手冊并舉辦高血壓專題講座，講座除了邀請相關專家來講解之外，還可以利用現(xiàn)代化多媒體設備投影儀來播放與防治高血壓有關的視頻資料，讓社區(qū)群眾能夠更加直觀的認識到如何才能正確的防治

4、高血壓并擁有更高的生活質量。講座的內(nèi)容主要包括教會教育對象根據(jù)高血壓發(fā)病時的初期表現(xiàn)及早地進行治療，同時向教育對象傳授平時生活當中怎樣更好地預防高血壓，包括要注意休息的規(guī)律性，飲食的合理性，主要體現(xiàn)在要少食高熱量、高脂肪、高淀粉含量以及高鹽量的食物，要多食蔬菜、水果等富含維生素和纖維素的食物，同時，還要保證每天從食物中攝入一定量的蛋白質。另外，要養(yǎng)成良好的運動 習慣，保證每日的食量與每日的運動量成正比，少碰煙酒或禁煙酒，注意控制體重。在對教育對象實際進行教育的時候，不僅要教授一般的高血壓健康知識，還有針對高血壓可能引發(fā)的并發(fā)癥進行專門的知識教育，傳授患者及其家屬藥物使用知識、血壓計的使用方法及

5、注意事項等。務必要保證健康教育的內(nèi)容豐富易懂，且涉及的知識要全面。隨訪 6 個月后，對隨訪結果認真記錄。 1.3 療效觀察指標 觀察隨訪 6 個月后患者的 dbp、sbp 水平，并統(tǒng)計發(fā)生并發(fā)癥的患者數(shù)，計算患者的并發(fā)癥發(fā)生率。對患者的服藥依從性采用 moriskey量表進行評估，具體做法是詢問患者是否有忘記服藥的經(jīng)歷？是否有因癥狀好轉而停止服藥的經(jīng)歷？是否有未達服藥量的經(jīng)歷？是否有因癥狀惡化而停止服藥的經(jīng)歷？患者對于這些問題的回答為"是'則得一份，為"否'則得 0 分。 1.4 統(tǒng)計學分析 對所得數(shù)據(jù)資料全部采用 spss18.0 統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析，組間及組內(nèi)比較用 t 檢驗。當 p0.05 時，差異有統(tǒng)計學意義。 2 結果 兩組患者的dbp、sbp及moriskey評分比較：觀察組40例患者的dbp、sbp 及 moriskey 評分均顯著優(yōu)于對照組 40 例患者，差異有統(tǒng)計學意義（p0.05）。由表可知，兩組患者隨訪 6 個月后并發(fā)癥發(fā)生率比較差異有統(tǒng)計學意義（p0.05）。 3 討論 高血壓是一種慢性病，是在心理、生物以及.等多種內(nèi)、外因素的綜合作用下所引發(fā)的，它是心血管疾病的 危險因素，對人類的健康造成了嚴重的威脅。當下，我國人民的生活水平正在不斷地提高，國內(nèi)整體.結構卻正在邁向人口老齡化