淮選學校教職工獎勵性績效工資考核細則

1、淮選學校教職工獎勵性績效工資考核細則（討論稿）為切實做好我校實施績效工資工作， 根據淮北市烈山區(qū)義務教育階段學校 教職工績效考核工作實施辦法（試行）文件精神，經廣泛征求意見，結合我校 實際，制定本細則。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發(fā)展觀，全面貫徹國家教育方針，以服務和推進義務教育科學發(fā)展為目標， 以實施義務教育 學校績效工資為契機，把實施績效工資同深化我校教育教學改革、加強教職工隊 伍建設緊密結合起來，正確評價教職工的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績， 建立科學規(guī)范的 收入分配機制，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、開拓進取，積極主動地完成各項工作 目標任務，努力推進我校教育教學

2、持續(xù)健康快速發(fā)展。二、考核對象全校所有在編在崗的教職工。三、考核原則（一）堅持以人為本，以德為先原則。（二）堅持客觀公正，科學民主原則。（三）堅持程序規(guī)范，簡便易行原則。（四）堅持按勞分配，優(yōu)績優(yōu)酬原則四、獎勵性績效工資發(fā)放形式獎勵性績效工資除含教職工的考勤、考量（工作量）、考績（教育教學過程和教育教學業(yè)績）津貼等部分外，還包括:（一）班主任津貼。班主任津貼每年按 10 個月發(fā)放，班級學生數(shù)在 50 人 及以上的每月 200 元、班級學生數(shù)在 40-49 人之間的每月 190 元、學生數(shù)在 39 人及以下的每月 180 元，從全校獎勵性績效工資總額中劃出，按班級人數(shù)每 人 3 元作為基數(shù)，剩余

3、部分依據政教處月考核結果發(fā)放。（二）學校主要負責人獎勵性績效工資。 由區(qū)教育局按照 “同級行政區(qū)域義 務教育學校工作人員人均獎勵性工資標準的 1.4倍X學校主要負責人總人數(shù)”的 核定方法， 從同級行政區(qū)域義務教育工作人員獎勵性績效工資總量中劃出， 依據 考核結果發(fā)放。（三）支教津貼。支教人員每月享受 100 元的支教津貼。支教津貼從學校獎 勵性績效工資總額中劃出。 支教人員的績效考核結果由被支教學校負責提供 （考 核等次須為“合格”以上，方能享受相應待遇）。（四）其他津貼。 1 、骨干教師、學科帶頭人等獎勵津貼：骨干教師每人每 月 50 元；學科帶頭人每人每月 70 元。2、教師參加教育主管部

4、門組織的論文評 選，獲得獎勵的，省級、市級、區(qū)級一、二、三等獎分別獎勵 300 元 200 元100 元、200 元 100 元 50 元、 100 元 70 元 40 元。 3 、教師參加教育主管部門組織 的各類優(yōu)質課競賽，獲得獎勵的比照論文獲獎的予以獎勵。 4、教師輔導學生參 加競賽獲獎，比照 2 、3 降一級獎勵（取最高等次，不重復計獎）。獎勵性績效工資， 按每學年度分學期兩次考核發(fā)放。 在日?？己说幕A上， 學校在每學期結束后的兩周內完成教職工的學期績效考核工作， 并在下學期開學 前將上學期考核結果上報區(qū)教育局審核， 經區(qū)人事局審批后， 由區(qū)財政局直接將 教職工的學期獎勵性績效工資劃入

5、教職工個人工資卡。五、考核內容和辦法一）考核內容1. 校長、書記（含副校長、副書記 ）績效考核的主要內容是： 履行教育法、 義務教育法和教師法等法律法規(guī)規(guī)定的校長法定職責，以及完成規(guī)定的 崗位職責和工作任務的實績，包括師德、師風、學校發(fā)展、教育教學管理、教師 專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展等方面的實績。2. 班主任績效考核主要內容是：（ 1）堅持德育以課堂為主渠道，注重在 教學中滲透人生觀、 價值觀的引導，特別是愛國主義集體主義觀點的培養(yǎng)； （2 ） 注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，具有良好的班風、學風；（ 3 ）關注每個 學生全面發(fā)展，落實有困難學生的幫困措施，做好學生成長記錄檔案；（4 ）積極組

6、織、支持班級參加各類集體活動，引導學生興趣，活躍學生生活；（5 ）注重學生心理健康教育和安全教育。（ 6）教育工作的計劃性、實效性、科任教師 的協(xié)調性。班主任工作包括主題班會、 家訪、學生管理等職責范圍內部各項工作。3. 教師績效考核的主要內容是： 履行義務教育法、教師法 和教育法 等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責， 以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實 績，包括師德、教育教學、班主任工作等方面的實績。4. 其他教職工 （包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同 ）績效考核的主要 內容是：履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績， 包括服務教學、 服務 師生等方面的實績。在考核內容中，教職工不

7、得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務， 不得以非法方式表達訴求， 不得干擾正常教育教學秩序、 損害學生利益， 該項要 求作為教職工績效考核合格的必備的基本條件。 同時，不得把升學率作為績效考 核指標。二）考核辦法1. 根據校長、教師和其他職工崗位特點，實行分類考核。考核采取定性與定 量相結合、過程與結果相結合、自評與互評相結合等辦法，同時參考學生、家長 及社區(qū)（鄉(xiāng)村）的評價意見。2. 其他校干的績效考核。采取學?？己诵〗M考核和教職工考核相結合的方 式，參照附件 1 考核要點，由學校制定具體考核辦法。3. 教師的績效考核。采取學?？己诵〗M考核、學科組（年級組、教研組）考 核和學生評教相結合

8、的方式，參照附件 2 考核要點，由學校制定具體考核辦法。4. 班主任的績效考核。 承擔班主任工作的教職工， 除參加教職工崗位考核外， 還須參加班主任工作考核。 考核采取學?？己诵〗M考核、 年級組考核和學生評教 相結合的方式， 由學校制定具體考核辦法。 考核結果分為“優(yōu)秀、合格、不合格” 三個等次。5. 其他教職工的績效考核。采取學?？己诵〗M考核、教職工考核和學生評價 相結合的方式，參照附件 3 考核要點，由學校制定具體考核辦法。6. 經組織批準掛職鍛煉、派出學習、支教、培訓人員的考核和績效工資比照 學校同等條件人員執(zhí)行。學校采取指標要素測評、 業(yè)務知識或技能測試等多種形式， 完善教職工績效 考

9、核載體，全面反映教職工的業(yè)績和貢獻。（三）計分辦法1.考核基本分 100 分，其中考勤 20 分、工作量 40 分、教育教學過程 20 分、教育教學業(yè)績 20 分。（1）考勤（ 20 分），主要考核教職工出勤情況。一學期內累計病假 5 天以 內（不影響工作量的完成，不影響教育教學過程和業(yè)績）不扣分，一學期累計病 假5天以上的，從第6天開始計算，病假1天扣1分（大病酌情處理）。病假 必須有區(qū)級以上醫(yī)院出具的診斷證明、病例及就診醫(yī)藥發(fā)票，否則按事假論處； 弄虛作假的，考勤為零分；事假一學期內累計 5 天以內（不影響工作量的完成， 不影響教育教學過程和業(yè)績）不扣分，從第 6 天開始計算，事假 1 天

10、扣 2 分； 遲到、早退一次扣 0.5 分，上班時間炒股每發(fā)現(xiàn)一次扣 1 分，曠工 1 天扣 5 分； 此項考核不計負分。 婚喪嫁娶產等假期按有關規(guī)定執(zhí)行， 考核依據為學?？记谟?錄。（2）工作量（ 40 分），將所有教師的課時都折合成標準課時（標準見附件 1）。依據學校所需設置崗位實際，結合崗位工作難易程度，將管理、教輔、工 勤崗位工作量均量化為標準課時量。 全體教職工工作量相加， 得出學校各個崗位 工作量總和， 除以全校教職工總數(shù)， 得出學校教職工人均工作量。 教職工實際工 作量除以學校教職工人均工作量乘以工作量分值即為教職工工作量得分。 計算公 式為：教職工人均工作量二學校各個崗位工作量

11、總和十教職工總數(shù)教職工工作量得分二教職工實際工作量十教職工人均工作量X 40分 在考核中學校會充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人作用，切實保證教育質量； 同時盡量合理分配教職工的工作量。 工作量達不到人均工作量的教職工須無條件 承擔其他工作 ,否則將影響其基礎性績效工資。教職工退休前一年的工作量按學 校平均工作量計算。（3）教育教學過程（ 20 分），主要由教導處負責考核。主要考核教職工在 教育教學過程中的崗位職責履行情況， 應突出工作態(tài)度、 工作質量、工作效率的 考核。任課教師課堂上接打手機一次扣 1 分，擅自調課、 上課遲到或早退一次扣 0.5 分，空堂一次扣 2 分。4）教育教學業(yè)績（ 20

12、分），主要考核教職工的工作任務目標完成情況和實際效果。根據工作完成率、滿意率、及格率、優(yōu)秀率進行考核，由教務處、總 務處負責考核落實。2. 考核設置附加分，附加分值不得超過 10 分。學校為在教育教學管理、 教育科研和為教學服務等工作中作出突出貢獻的教職工增設附加分。 承擔國家級 科研課題的加 10 分，承擔省級科研課題的加 8 分，承擔市級科研課題的加 6 分， 承擔區(qū)級科研課題的加 4 分。教學管理、為教學服務有突出貢獻的加 3-5 分。六、考核等次的確定考核結果分為“優(yōu)秀”、 “合格”和“不合格 “三個等次。按績效考核得分， 從高到低依次劃定，優(yōu)秀等次的比例適當向一線教師傾斜。（一）有下

13、列情況之一的，不參與本學期獎勵性績效工資分配。1. 考核學期內受到區(qū)級及以上通報批評、行政警告和嚴重警告的；2. 考核學期內曠工累計達 5 個工作日、事假累計達 11 個工作日、病假累計 達 40 個工作日的；3. 未經區(qū)教育主管部門批準借調出學校的。（二）有下列行為之一的，可直接評定為“不合格”等次，不發(fā)學期全部獎 勵性績效工資， 并酌情扣發(fā)基礎性績效工資 （基礎性績效工資的發(fā)放不得超過學 期內本人工資總額的 80% ）。1.體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的；有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行 為的；2.違規(guī)辦班、校外兼職兼課， 搞有償家教或向學生亂收費、 推銷教輔資料等， 經查屬實的；3. 玩

14、忽職守造成校園重大安全事故或重大教學事故的；4. 以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；5. 拒不接受學校工作安排，情節(jié)嚴重的；6. 考核學期內曠工累計超過 5 個工作日、事假累計超過 11 個工作日、病假 累計超過 40 個工作日的；7. 受到行政記過、記大過、降級、撤職、開除處分的；8. 其它嚴重損壞教育形象和聲譽行為的。七、考核結果的使用獎勵性績效工資分配以績效考核結果為依據。計算公式為：教職工個人獎勵性績效工資額=學校全體教職工獎勵性績效工資總額十教 職工績效考核得分總和X教職工個人績效考核得分教職工績效考核結果還要作為年度考核、 崗位聘用、職務晉升、 工資晉升、

15、培養(yǎng)培訓和表彰獎勵等方面的重要依據。八、組織領導（一）高度重視，加強領導?？冃Э己斯ぷ魇且豁棌碗s的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大 教職工的切身利益， 學校高度重視， 成立由宋佺任組長的考核工作小組， 負責績 效考核工作。組員：榮全、王淼、任明智、朱大朋及教導處、政教處、教師代表 等?？己诵〗M中的教師代表由教師民主推薦產生， 人數(shù)不少于考核小組總人數(shù)的 三分之一。（二）制定方案，認真實施。學校根據烈山區(qū)義務教育階段學校教職工績效考核工作實施辦法 （試行） 和有關要求，結合學校實際，充分發(fā)揚民主，廣泛征求教職工的意見，制定我校 教職工績效考核細則。 績效考核細則由學校領導班子集體研究制定

16、， 經聯(lián)席會議 討論通過，并報區(qū)教育局批準后實施。（三）嚴肅紀律，公平公正。在考核中，學校要嚴肅績效考核工作紀律， 嚴格按照規(guī)定的績效考核程序和 標準，公平、公正地做好績效考核工作?？己私Y果要在校內公示，公示期限不少 于 5 個工作日。 教職工對考核結果如有異議， 可以在公示期內或公示期結束的次 日起 5 個工作日內向考核小組申請復核。 考核小組在接到申請復核意見次日起的 5 個工作日內提出復核意見，以書面形式通知教職工本人。如對復核意見有異議 的，可在接到復核意見次日起 5 個工作日內再向上級主管部門提出申訴。 對在考 核過程因徇私舞弊、 打擊報復、 不負責任等行為造成績效考核失實的， 實行責任 追究。（四）健全制度，完善體系。 在績效考核工作中，學校要建立健全績效考核制度，完善考核內容，創(chuàng)新 考核機制