機(jī)械效率導(dǎo)學(xué)案

1、機(jī)械效率導(dǎo)學(xué)案一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）通過實驗讓學(xué)生知道有用功，總功，額外功的含義。（2）明確機(jī)械效率是描述做功效率的物理量。（3） 掌握機(jī)械效率的概念，知道機(jī)械效率小于1及沒有單位的原因。w有（4）會利用公式有進(jìn)行有關(guān)計算。W總（5）知道利用斜面拉物體時，有用功與總功的計算方法。（6 ）會測定斜面的機(jī)械效率，并會運(yùn)用控制變量法進(jìn)行探究實驗。2、過程與方法：（1）根據(jù)生活事例認(rèn)識物理知識，并運(yùn)用物理知識解決實際問題（2 ）探究：斜面的機(jī)械效率（3）學(xué)習(xí)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析、歸納簡單的科學(xué)規(guī)律3、情感態(tài)度與價值觀：在實驗中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成實事求是、尊重實驗結(jié)果的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)將科學(xué)服務(wù)于人類

2、的責(zé)任感。4、教學(xué)重點：（1） 經(jīng)歷使用動滑輪的實驗探究過程，了解什么是有用功、 額外功和總功。理解三者之間的數(shù)量關(guān)系。（2）理解什么是機(jī)械效率。學(xué)會用機(jī)械效率公式進(jìn)行有關(guān)問題的簡單計算。（3）探究斜面機(jī)械效率。5、教學(xué)難點：探究斜面的機(jī)械效率及影響機(jī)械效率的因素，指出提高機(jī)械效率的方法。二、課前延伸1、 如果一個 作用中物體上，物體在，力學(xué)里就說這個力做了功。2、做功需要滿足的兩個條件是什么？（1）（2）。3、公的計算公式是。單位是：。4、 功的原理是：使用機(jī)械式， 人們所做的功，都不會少于不用 時所做的功，即使用任何機(jī)械都 ?！菊n堂練習(xí)】1、如圖用斜面推沙子，有用功、總功、額外功各是多少?

3、（2） 總是小于總功，所以機(jī)械效率總是小于 （3） 機(jī)械效率常用 表示。（4） 起重機(jī)的機(jī)械效率為 ，滑輪組的機(jī)械效率為，抽水機(jī)的機(jī)械效率一般為 。三自主學(xué)習(xí) 閱讀教材想想議議，回答下列問題。（1） 建筑工地上有一堆沙子， 要把這堆沙子運(yùn)到三樓，你有哪些方法？請 同學(xué)們思考討論，將討論結(jié)果記錄下來，看哪一組同學(xué)想的辦法最多？（2） 如圖的三種方法中， 第一種要克服 和做功，第二種克服和做功，第三種是克服 _和做功。（3） 在三中情況中，人對沙子做的功為J，克服人體重做功J，對動滑輪做功J ，對桶做功 J ，對口袋做功 J 。（一）導(dǎo)學(xué)有用功與額外功 閱讀教材，完成下列問題。（1） 上面的過程是

4、要把沙子從一樓運(yùn)上三樓的過程中，在每種方法中 無論我們采取哪種方法都必須做的功是 做功。這樣做的功叫。（2） 在上面為了把沙子弄上三樓必須對 或做功。這部分并非我們需要但又不得不做的功叫 。（3） 在實際生活中人們總是希望 在總功中所占的比例少些， 在總功中所占的比例高些。機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)時都有摩擦，克服摩擦也要做。有用功額外功之和就是總功。三者關(guān)系2、如圖所示，一個工人用滑輪組勻速提起200N的貨物，所用的拉力是125N,繩子自由端被拉下10米，則工人做的總功是J，用用功是J，額外功是J 。（二）導(dǎo)學(xué)機(jī)械效率 閱讀教材P108頁后面六段內(nèi)容，完成下列問題。（1） 跟的比值，叫機(jī)械效率。其公式問題二

5、、提高機(jī)械效率的方法?【課堂練習(xí)】如圖所示，拉力 F=80N物體重力 G=120N|若繩子自由端勻速拉動的距離S=4m物體被提高的距離 h=2m求：（1）拉力所做的有用功。（2）拉力所做的總功 W總（3）該滑輪組的機(jī)械效率 n。（三）合作探究斜面的機(jī)械效率閱讀教材，探究。提出下列問題：1、提出問題：斜面的機(jī)械效率與它的傾斜程度有什么關(guān)系?2、猜想與假設(shè)：斜面越陡機(jī)械效率越高（或越低）3、探究方案與實驗設(shè)計包括：刻度尺、細(xì)線等。（1）實驗器材：長木板、木塊、重物、彈簧測力計、2）實驗設(shè)計圖（P109頁）（3）實驗原理 n = w有用/ w總=Gh / Fs（4）需測物理量 G、h、F、s（5）進(jìn)

6、行實驗（步驟略）改變斜面的傾斜程度， 測量斜面較緩、較陡、最陡時的機(jī)械效率4、收集數(shù)據(jù)記錄表格（教材 110頁）斜小車|斜面咼繩端沿斜面Gh/(N m)Fs/ ( N- m機(jī)械面重量度h/m斜面拉長s/m有用功總功效率的G/N力傾F/N斜程度較緩50.21.91較 陡50.42.81最 陡50.63.815、比較分析和論證(1 )在探究斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度關(guān)系時，應(yīng)控制斜面的 和一定，改變斜面的傾斜程度。(2) 在探究斜面機(jī)械效率與斜面粗糙程度關(guān)系時，應(yīng)控制斜面的和一定，改變斜面的粗糙程度 。分別在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。(3) 在探究斜面機(jī)械效率與物體重力的關(guān)系時，應(yīng)控制斜面的和

7、一定，改變物體的重力，分別用較輕、較重、最重的物體做三次?！緦嶒炞⒁馐马棥緼 實驗不要用小車 B.選用的木塊要重些 C.木板的摩擦要大些 D.拉動中要 盡量勻速E.彈簧測力計的讀數(shù)要盡量準(zhǔn)確【課堂練習(xí)】1. 小明對“斜面的機(jī)械效率與什么困素有關(guān)？”這一課題，提出了如下一些值得探究的猜想： 斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)：斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)；斜面的機(jī)械效率與斜面的長度有關(guān)；斜面的機(jī)械效率與 物體的重力有關(guān).給你如圖所示的裝置，請你選擇上述猜想中的一項，并解答下列問題。(1 )你選擇的猜想是 (填寫序號).(2) 要用圖中的器材完成你選擇的探究，還要補(bǔ)充的器材是(至少寫出兩種)

8、(3) 在實驗探究的過程中，需要控制不變的困素有：: 2. 斜面也是一種省力機(jī)械，小紅針對“斜面的機(jī)械效率越高是否越省力”這個問題，利用一個彈簧測力計、家中的切菜板(作斜面)和茶杯做了以下實驗。A. 把杯子放在塑料袋中， 在杯子中加入適量的水， 用彈簧簧測力計測出杯 子和水的重力GB. 用切菜板做斜面，如圖所示，把水杯通過細(xì)繩與彈簧測力計連接，沿平 行于斜面向上的方向用彈簧測力計勻速拉動水杯.C. 分別測出拉力F、杯子移動的距離 S和升高的高度hoD. 改變斜面內(nèi)高度，做三次實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表.(1) 計算并將數(shù)據(jù)填入表中的空格.實 驗 序 號物重G/N升高高度h/m拉力F/N移動 距離

9、s/m有用功W/J總功W總/J機(jī)械效率n150.11.60.5250.152.20.50.751.162.8 %350.22.70.511.35(2) 小紅疑問是否得到了解決？分析數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？(3 )完成上面實驗后，小紅又產(chǎn)生一個精想：“如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機(jī)械效率.” 請你先用所學(xué)知識，說明小紅的猜想是否正確并簡述理由： 請你設(shè)計一個實驗，進(jìn)一步證明你對小紅猜想的判斷.【課后練習(xí)】1.兩臺機(jī)械，甲機(jī)械效率為80%，乙機(jī)械效率為 60%，下列說法正確的是()A 甲機(jī)械一定比乙機(jī)械省力B乙機(jī)械一定比甲機(jī)械省力C 甲機(jī)械做的有用功一定比乙機(jī)械的多D 有用功相同時，乙機(jī)械所做的總功多2 采取下述哪種措施可以提高機(jī)械效率()A 有用功一定，增大總功B 總功一定，增大額外功C 有用功一定，減小總功D 額外功一定，減小有用功3. 下列說法中正確的是()A.機(jī)械的功率越大，做功一定越多 B 使用任何簡單機(jī)械都不能省功C .效率低的機(jī)械做功少D.提高滑輪組的機(jī)械效率的辦法是增加滑輪的個數(shù)4 .關(guān)于機(jī)械效率的說法中正確的是()做有用功越多的機(jī)D 做功越快的機(jī)械,A.越省力的機(jī)械，效率越高B械，效率越高C .做相同的功，額外功的值越小，效率越高效率越高5.如圖所示，斜面長 5m，高3 m,小明用繩子沿