大班音樂(lè)活動(dòng)《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》

1、大班音樂(lè)活動(dòng)：想吃蘋(píng)果的鼠小弟設(shè)計(jì)意圖：想吃蘋(píng)果的鼠小弟取材平凡樸實(shí)，構(gòu)思別具匠心，生動(dòng)又不失內(nèi)涵。故事情節(jié)和邏輯都不復(fù)雜，足以讓大班的孩子理解、喜歡。故事風(fēng)趣而又幽默，整個(gè)故事從鼠小弟看到樹(shù)上的蘋(píng)果想吃蘋(píng)果 躲開(kāi)農(nóng)夫的追打 學(xué)習(xí)其它動(dòng)物摘蘋(píng)果（迫切想摘蘋(píng)果）-和海獅一同合作摘到蘋(píng)果為線(xiàn)索展開(kāi)活動(dòng)，鼠小弟想吃蘋(píng)果的心理活動(dòng)一直圍繞著整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。故事中鼠小弟為了吃到蘋(píng)果，學(xué)小鳥(niǎo)、小猴、大象和長(zhǎng)頸鹿的樣子滑稽可愛(ài)，讓人忍俊不禁。而琵琶曲歡沁古靈精怪的曲風(fēng)讓人一聽(tīng)就聯(lián)想到偷偷摸摸覓食的小老鼠，整首曲子歡快而又詼諧，與故事中滑稽有趣的情節(jié)不謀而合。一、活動(dòng)目標(biāo)：1 . 能隨著故事情境，按照樂(lè)曲的節(jié)奏

2、進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)和游戲。2 .能大膽表演動(dòng)作，初步感知音樂(lè)。3 .感受鼠小弟的內(nèi)心變化，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 熟悉故事前半段。2. 白板，課件。3. 玩具錘子。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，找蘋(píng)果。1 .xx 們，我們出去找xx 吃吧！2 .請(qǐng)出鼠小弟。3 .跟音樂(lè)，看圖譜找蘋(píng)果。（二）躲農(nóng)夫1 . 聽(tīng)音樂(lè)，引出農(nóng)夫。2 .看鼠小弟躲農(nóng)夫。3 .看圖譜，學(xué)鼠小弟躲農(nóng)夫。4 .聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)鼠小弟躲農(nóng)夫。第一次老師跟幼兒一起練習(xí)，第二次老師扮演農(nóng)夫，與幼兒分角色練習(xí)。（三）學(xué)小動(dòng)物1 . 看視頻，引出圖譜，學(xué)小鳥(niǎo)飛。2 .看圖譜，學(xué)小猴、大象、長(zhǎng)頸鹿。3 .聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)鼠小弟學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。4 .幼兒討論，幫助鼠小弟想辦法吃蘋(píng)果。5.引出海獅，看圖譜，練習(xí)合作吃蘋(píng)果。（四）看圖譜，欣賞完整音樂(lè)。（五）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒整體表演。（六）結(jié)束活動(dòng)。附故事：想吃蘋(píng)果的鼠小弟高高的樹(shù)上長(zhǎng)著可愛(ài)的紅蘋(píng)果，鼠小弟好想吃，這時(shí)候，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了它，鼠小弟趕緊 “哧溜 ”一下躲在洞里。農(nóng)夫走了以后，鼠小弟看著蘋(píng)果樹(shù)，絞盡腦汁。這時(shí)候，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，叼走了一個(gè)蘋(píng)果。要是像鳥(niǎo)兒一樣能飛，像猴子一樣會(huì)爬樹(shù)，像大象一樣有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子多好啊，看到其他的動(dòng)物一個(gè)個(gè)使出自己的本領(lǐng)摘走蘋(píng)果，鼠小弟羨慕地想。它學(xué)著小鳥(niǎo)的樣子飛，可是飛不起來(lái)，學(xué)著小猴的樣子去爬樹(shù)，結(jié)果滑了下來(lái)海獅雖然也沒(méi)有其他