小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)好玩的影子

1、小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案水平水平1活動(dòng) 名稱好玩的影子學(xué)習(xí) 與開展 目標(biāo)科學(xué)：目標(biāo)1,親近自然,喜歡探 究：1:喜歡接觸大自然,對(duì)生活 很多事物和現(xiàn)象感興趣.目標(biāo) 2, 具有初步的探究水平：1 ：對(duì)感興 趣的事物能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其明 顯特征.內(nèi)容 目標(biāo)1 .通過觀察影子知道影子的基 本特征.2 .通過玩影子游戲知道小鏡子 可以形成影子.3 .有探索影子的興趣.活動(dòng) 材料晴天、操場、小鏡子每人一個(gè).活動(dòng)過程一 觀察影子選擇陽光明媚的一天,教師帶 幼兒到室外散步,站在有陽光的 地方,引導(dǎo)幼兒低頭觀察影子在 什么地方加下、什么顏色黑 色、什么形狀人的形狀、比 自己高還是矮根據(jù)季節(jié)有變化, 幼兒說出當(dāng)前的

2、而比擬結(jié)果即 可、如果走動(dòng)的話影子會(huì)發(fā)生什 么變化跟著自己走、什么時(shí)候 影子會(huì)消失走到陰涼的地方教師：當(dāng)我們站在有光的地方 的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生影子,影子是黑 色的,當(dāng)我們動(dòng)的時(shí)候影子就會(huì) 動(dòng),當(dāng)我們走到?jīng)]有光的地方的 時(shí)候影子就會(huì)消失.二影子游戲1.踩影子教師：既然我們每個(gè)人都有影 子,它像好伙伴一樣陪在我們身 邊,小朋友們想不想和自己的影 子小伙伴做一個(gè)小游戲？這個(gè)游戲就叫“踩影子,首 先讓幼兒踩自己的影子, 看能否 踩到.2.影子賽跑教師：小朋友們,你們踩到影 子了嗎？為什么沒有踩到呢？ 那我們?cè)偻嬉粋€(gè)游戲“影子賽 跑,比一比你和影子誰跑得 快？引導(dǎo)幼兒知道影子永遠(yuǎn)隨人 一起移動(dòng),同快同慢.二

3、影子會(huì)跳舞教師和幼兒拿出小鏡子,對(duì) 著陽光射向沒有陽光的墻面,移動(dòng)鏡子,讓墻上的影子動(dòng)起來.活動(dòng)建議該活動(dòng)旨在讓幼兒提起對(duì)影 子的興趣,了解影子最根本、最 外顯的特征；教帥山/、必拘泥于 教案,根據(jù)實(shí)際情境下幼兒的興 趣隨時(shí)調(diào)整內(nèi)容和活動(dòng)順序.多元 智能該活動(dòng)方案共有“觀察影子、 “影子游戲及“影子會(huì)跳舞二個(gè)小環(huán)節(jié).第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒有時(shí)機(jī)應(yīng)用 他們的“自然智能.通過探索影 子是什么,什么是影子 ,對(duì)影子 現(xiàn)象有一個(gè)初步的熟悉.在群體 活動(dòng)中,一下子找不到自己的影 子的幼兒也可以通過“自我智能 通過與他人的比擬、交流,反思 自己的影子,從而找到影子,認(rèn) 識(shí)到影子現(xiàn)象,開展幼兒的言語智能.第二、三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒有時(shí)機(jī) 應(yīng)用他們的“空間智能和“自 然智能.通過對(duì)影子的特點(diǎn)的觀 察,培養(yǎng)兒童的觀察水平,并通 過光影輪廓培養(yǎng)兒童的線條、空 間、光暗的智慧.活動(dòng) 延伸 (1)在科學(xué)區(qū)投放手電筒、黑箱和各 種形狀的卡片,幼兒在黑箱里面 觀察影子的形狀.活動(dòng) 延伸在家和幼兒一起用小鏡子玩追影 子