第二十章電與磁九年級(jí)物理教案

1、烏尊布拉克鄉(xiāng)學(xué)校教案科目：物理班級(jí)：九年級(jí)執(zhí)教人：楊金香課題一、磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)教學(xué)內(nèi)容一、磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能知道磁體周圍存在磁場(chǎng)。知道磁感線可用來形象地描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。知道地球周圍有磁場(chǎng)以及地磁場(chǎng)的南、北極。2、過程和方法觀察磁體之間的相互作用，感知磁場(chǎng)的存在。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過了解我國(guó)古代對(duì)磁的研究方面取得的成就，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)磁場(chǎng)、磁感線的含義。 知道磁場(chǎng)間的作用。教學(xué)難點(diǎn)磁場(chǎng)、磁感線的含義。 知道磁場(chǎng)間的作用。教學(xué)準(zhǔn)備電腦平臺(tái)、磁體、小磁針教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程一、前提測(cè)評(píng)：無二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：利用航海史引入磁場(chǎng)我國(guó)

2、在磁方面上取得的成就進(jìn)行新課：1、磁現(xiàn)象：磁體吸引鋼鐵一類物質(zhì)的現(xiàn)象。試驗(yàn)：47貝圖8.1-4甲7F,結(jié)論(1)磁極：磁體的兩端，吸引能力最強(qiáng)的地方南極(S極)北極(N極)試驗(yàn)：47頁(yè)圖8.1-4乙示，結(jié)論2、磁場(chǎng)：試驗(yàn)：把小磁針放在磁體周圍結(jié)果：小磁針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)(1)、結(jié)論：磁體周圍存在一種物質(zhì)，看不見、摸不著，對(duì)放 入其中的某些物質(zhì)有力的作用，我們把它叫做磁場(chǎng)。把小磁針 靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為磁場(chǎng)的方向。試驗(yàn)：48頁(yè)圖8.1-6示修改意見：結(jié)果：小磁針的排列很有規(guī)律，一系列的曲線。（2）、結(jié)論：把小磁針在磁場(chǎng)中的排列情況，用帶箭頭的曲線表示出來，就可以形象描述出磁場(chǎng)，這樣的曲線叫磁感

3、線。（其方向后N極一S極）磁感線是l種物理模型。幾種常見的磁感線：練習(xí)：49貝回磁感線指南針為什么總才個(gè)方向？（3）、 地磁場(chǎng)：地球丘-個(gè)大磁體，地球周圍存在磁場(chǎng)。地磁場(chǎng)的N （北）極在地球南極，S （南）極在地球北極（有些偏差）。3、磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性。試驗(yàn)證明：生活中的磁化現(xiàn)象：探究：磁化鋼針作業(yè)布置“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”板磁現(xiàn)象磁場(chǎng)1、簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁體：能夠吸引鐵、鉆、饃等物質(zhì)的物體叫磁體書設(shè)計(jì)磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分。磁體有兩個(gè)磁極，分別叫南極（ （N極）磁極之間的作用規(guī)律：異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥S極）和北極2、磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲

4、得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。磁化現(xiàn)象既有利又有弊3、磁場(chǎng)磁體周圍存在著磁場(chǎng)方向：小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向 磁感線：為形象描述磁場(chǎng)而引入的閉合曲線4、地磁場(chǎng)地球周圍存在著的磁場(chǎng)地埋兩極與地磁兩極并不重合教學(xué)反思：烏尊布拉克鄉(xiāng)學(xué)校教案科目：物理班級(jí)：九年級(jí)執(zhí)教人：楊金香課題二、電生磁教學(xué)內(nèi)容二、電生磁教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。知道通電導(dǎo)體的周圍存在磁場(chǎng)，通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似。理解電磁鐵的特性和工作原理。2、過程和方法觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間啟杲種聯(lián)系。探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過認(rèn)識(shí)電與

5、磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙。教學(xué)重點(diǎn)試驗(yàn)探究電流的磁效應(yīng)的規(guī)律。 探究通電螺線管的磁場(chǎng)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)試驗(yàn)探究電流的磁效應(yīng)的規(guī)律。 探究通電螺線管的磁場(chǎng)規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備電腦平臺(tái)、磁體、小磁針、電源、導(dǎo)線教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程一、前提測(cè)評(píng)：1、靜止后的磁針指南的一端叫極，又叫極，指北的一端叫極，又叫極。2、同名磁極相互，異名磁極相互；磁極間的相互作用是通過發(fā)生的。3、磁場(chǎng)的方向是這樣規(guī)定的：小磁針靜止時(shí)極所指的方向就是該點(diǎn)的；可以利用帶箭頭的曲線來描述磁場(chǎng)，這樣的曲線叫做。4、使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：試驗(yàn)“猜一猜”利用隱蔽的通電螺線管吸引小鐵釘

6、，讓學(xué)生猜是什么物體？磁體對(duì)進(jìn)入磁場(chǎng)的物體會(huì)發(fā)生作用，能否利用人工作用產(chǎn)生磁場(chǎng)、控制磁場(chǎng)？進(jìn)行新課：1、電流的磁效應(yīng)：修改意見：試驗(yàn)：53貝圖8.2-2示，結(jié)果結(jié)論：通電導(dǎo)體的周圍有磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)，這現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。（這試驗(yàn)叫奧斯特試驗(yàn)）思考：為什么手電筒、普通電線通電時(shí)吸引力好像/、存在？如何增強(qiáng)磁場(chǎng)？（做成螺線管，也叫線圈，如開始的試驗(yàn)）2、探究：通電螺線管的磁場(chǎng)猜想：通電螺線管能臺(tái)產(chǎn)生磁場(chǎng)， 磁場(chǎng)可能與哪種磁體的相似？（1）試驗(yàn)：54頁(yè)圖8.2-4示（對(duì)比條形磁體）結(jié)論：通電螺線管外部的磁場(chǎng)與磁體的磁場(chǎng)相似。指出N極、S極猜想：改變電流方向,磁場(chǎng)方向會(huì)不會(huì)變化？（2

7、）試驗(yàn)：54貝圖8.2-4示，但電流方1可相反結(jié)果：結(jié)論：指出圖8.2-5中的N極、S極討論：能否利用一句話來概括這普遍性的規(guī)律？（參考55頁(yè)提示）（3）安培定則：右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那一端就是通電螺線管的N極。練習(xí)：判*些通電螺線管的N、S極作業(yè)布置“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”電生磁板電流的磁效應(yīng)：（1）奧斯特實(shí)驗(yàn)（2）通電螺線管a、特點(diǎn) b、兩端極性與電流方向后關(guān)書安培定則：內(nèi)容：設(shè)應(yīng)用：計(jì)教學(xué)反思：烏尊布拉克鄉(xiāng)學(xué)校教案科目：物理班級(jí)：九年級(jí)執(zhí)教人：楊金香課題三、電磁鐵 電磁繼電器教學(xué)內(nèi)容三、電磁鐵 電磁繼電器教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能了解電磁繼電器和揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)和

8、工作原理。初步認(rèn)識(shí)物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。2、過程和方法通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過了解物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)知道電磁繼電器、揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)原理。能分析有關(guān)的實(shí)際器材。教學(xué)難點(diǎn)知道電磁繼電器、揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)原理。 能分析有關(guān)的實(shí)際器材。教學(xué)準(zhǔn)備電腦平臺(tái)、電磁繼電器、燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程一、前提測(cè)評(píng)：復(fù)習(xí)磁場(chǎng)、螺線管知識(shí)二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：影響電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的因素是什么？它有什么作 用？進(jìn)行新課：1、電磁繼電器：(1)、作用：利用低電壓、弱電流電路的通斷，來控制高電壓、 強(qiáng)電流電路的裝置。(2)、結(jié)構(gòu)：先觀

9、察 59頁(yè)的構(gòu)造圖再實(shí)物觀察。(3)、原理：對(duì)照結(jié)構(gòu)圖說明。(4)、使用方法：通過實(shí)驗(yàn)分析、說明。(并總結(jié)作用、結(jié)構(gòu)、原理)學(xué)生閱讀“想想做做”，討論回答文章中的問題。2、揚(yáng)聲器：(1)、結(jié)構(gòu)：接線柱、量程、示數(shù)、分度值(2)、原理：修改意見：注意電信號(hào)與聲信號(hào)的轉(zhuǎn)換，對(duì)照結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行說明。作業(yè)布置“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”板書設(shè)計(jì)電磁鐵電磁繼電器1、電磁鐵：加了鐵芯的通電螺線管。2、特點(diǎn)：a、通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性b、磁性強(qiáng)弱可以調(diào)節(jié)3、決定磁性強(qiáng)弱的因素：線圈匝數(shù)、管中電流的大小。4、應(yīng)用：電磁起重機(jī)、自動(dòng)控制系統(tǒng)的電磁閥門。5、電磁繼電器a、原理：低電壓、弱電流電路來控制高電壓、強(qiáng)電流電路b

10、、實(shí)質(zhì)：利用電磁鐵來控制電路的一種開關(guān)教學(xué)反思：烏尊布拉克鄉(xiāng)學(xué)校教案課題四、電動(dòng)機(jī)教學(xué)內(nèi)容四、電動(dòng)機(jī)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能了解磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用。初步認(rèn)識(shí)科學(xué)與技術(shù)之間的關(guān)系。2、過程和方法經(jīng)歷制作模擬電動(dòng)機(jī)的過程，了解直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過了解知識(shí)如何轉(zhuǎn)化成實(shí)際技術(shù)應(yīng)用，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用。電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造與原理。教學(xué)難點(diǎn)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用。電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造與原理。教學(xué)準(zhǔn)備電腦平臺(tái)、磁體、線圈、開關(guān)、電源、導(dǎo)線教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程一、前提測(cè)評(píng)：評(píng)講上一節(jié)的物理套餐的內(nèi)容二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：通電導(dǎo)體的周圍有磁場(chǎng)，等效

11、一磁體，把它放在另一磁場(chǎng) 中，會(huì)不會(huì)發(fā)生作用？進(jìn)行新課：1、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用：實(shí)驗(yàn)：61貝圖8。41本結(jié)果：結(jié)論：（學(xué)生分析，教師總結(jié)）通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中要受到力的作用，力的方向跟電流方向、磁場(chǎng)方向 后美。2、磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用：實(shí)驗(yàn)：62頁(yè)圖8。4-2示結(jié)果：轉(zhuǎn)動(dòng)（左右）結(jié)論：通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)修改意 見：科目：物理班級(jí)：九年級(jí)執(zhí)教人：楊金香學(xué)生探究：讓線圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(讓學(xué)生按照課本步驟完成，并說明這就是一個(gè)小電動(dòng)機(jī))3、電動(dòng)機(jī)：看錄像、然后分析總結(jié)如下：(1)、結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)子、定子、換向器(2)、原理：通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)質(zhì)是機(jī)械電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械 能(3)、重點(diǎn)分析圖8。4-5,說

12、明為什么要換向器。(4)、簡(jiǎn)述“生活中的電動(dòng)機(jī)”3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng)：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。作業(yè)布置“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”板書設(shè)計(jì)電動(dòng)機(jī)1、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用a、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用b、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的方向跟電流方向和磁感線方向后關(guān)2、電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造a、轉(zhuǎn)子和定子b、換向器的作用：每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，自動(dòng)改變線圈中電流的 力向c、分類：直流電動(dòng)機(jī)和交流電動(dòng)機(jī)3、生活中的電動(dòng)機(jī)a、電動(dòng)機(jī)工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械運(yùn)動(dòng)的能b、優(yōu)點(diǎn)：構(gòu)造簡(jiǎn)單、控制方便、體積小、效率高、污染小教學(xué)反思：烏尊布拉克鄉(xiāng)學(xué)校教案課

13、題五、磁生電教學(xué)內(nèi)容五、磁生電教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。知道發(fā)電機(jī)的原理，知道什么是交流電，知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化過程。知道我國(guó)供生產(chǎn)和生活用的交流電頻率是50赫茲，能區(qū)分直流電與交流電。2、過程和方法探究磁生電的條件，小號(hào)了解電和磁的關(guān)系。觀察體驗(yàn)發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系，了解探索奧秘的方法。認(rèn)識(shí)創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索，初步具有創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，感應(yīng)電流。 發(fā)電機(jī)的基本構(gòu)造與原理。教學(xué)難點(diǎn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，感應(yīng)電流。 發(fā)電機(jī)的基本構(gòu)造與原理。教學(xué)準(zhǔn)備電腦平臺(tái)、磁體、線圈、開關(guān)、發(fā)電機(jī)模型教學(xué)課時(shí)1

14、課時(shí)教學(xué)過程一、前提測(cè)評(píng)：1、丹麥物理學(xué)家證實(shí)電流的周圍存在磁場(chǎng)，電流的磁場(chǎng)方向與后關(guān)。2、電動(dòng)機(jī)的工作原理：。電動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為能。3、直流電動(dòng)機(jī)是由、組成的。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：電流周圍有磁場(chǎng)，哪能不能利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流？進(jìn)行新課：探究：什么情況下磁可以生電？66頁(yè)圖8。51本結(jié)果：修改意 見：次序?qū)嶒?yàn)條件電流表指針反應(yīng)科目：物理執(zhí)教人：楊金香班級(jí)：九年級(jí)1置閉合電路的部分導(dǎo)體于磁場(chǎng) 中，且保持導(dǎo)體與磁場(chǎng)相對(duì)靜止。2更換強(qiáng)磁體，增強(qiáng)磁場(chǎng)，仍保 持導(dǎo)體與磁場(chǎng)相對(duì)靜止。3把單根導(dǎo)線換成匝樹很多的線 圈，仍保持導(dǎo)體與磁場(chǎng)相對(duì)靜 止。4維持上實(shí)驗(yàn)器材不變，使導(dǎo)線 在磁場(chǎng)中沿小同方向運(yùn)動(dòng)。1、

15、電磁感應(yīng)：(法拉第實(shí)驗(yàn))導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，叫電磁感應(yīng)。廣生的電流叫感應(yīng)電流。思考：要產(chǎn)生感應(yīng)電流需要哪些條件？(學(xué)生總結(jié))條件：(1)、電路閉合(2)、導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)(利用這結(jié)論做成電動(dòng)機(jī))2、發(fā)電機(jī)：看錄像、然后分析總結(jié)如下：(1)、結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)子、定子(2)、原理：電磁感應(yīng)實(shí)質(zhì)是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能(3)、交流電(AC):周期性改變方向的電流。(分析清楚)(4)、頻率：每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)。單位 插茲(枷符號(hào)：Hz我國(guó)家庭電路的電流頻率是 50Hz3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：1、1831年，英國(guó)物理學(xué)家利用磁場(chǎng)產(chǎn)生的條件和規(guī)律，進(jìn)一步揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系。2、導(dǎo)體在中運(yùn)

16、動(dòng)用產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，種。產(chǎn)生的電流叫做。3、電路中產(chǎn)生，叫交艾電流。4、在父父電流中，電流在每秒內(nèi)周期性叫做頻率。頻率的單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)為。我國(guó)電網(wǎng)以交流供電，頻率為。5、發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是轉(zhuǎn)化過程，是把轉(zhuǎn)化成。6、發(fā)電機(jī)的工作原理是。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng)：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。作業(yè)布置“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”板磁生電1、磁生電條件：閉合回路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，閉合回路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。2、電磁感應(yīng)現(xiàn)象 導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)用產(chǎn)生電流的現(xiàn)象。3、感應(yīng)電流一一電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流1J二、發(fā)電機(jī)1、結(jié)構(gòu)：磁極、線圈、銅環(huán)和電刷等2、原理：線圈在磁場(chǎng)中