八年級下冊物理復(fù)習(xí)ppt課件

1、ppt課件.1相等相等堅硬堅硬水水ppt課件.23.3.圖圖(a)(a)、(b)(b)表示了力作用在物體上產(chǎn)生的作表示了力作用在物體上產(chǎn)生的作用效果。其中圖（用效果。其中圖（a a）主要表示力能使物體）主要表示力能使物體_;_;圖圖(b)(b)主要表示力能主要表示力能使物體使物體_。發(fā)生形變發(fā)生形變運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變ppt課件.34.4.如圖所示如圖所示, ,某人某人用大小相同的力作用于用大小相同的力作用于彈簧彈簧, ,觀察比較觀察比較(a)(a)、(b)(b)兩圖，可知力的作用效兩圖，可知力的作用效果與力的果與力的_有關(guān)。有關(guān)。方向方向ppt課件.45 5、分別用不同的力去推鋼

2、條，使其發(fā)生、分別用不同的力去推鋼條，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果如圖所示的形變，如果F F1 1=F=F3 3=F=F4 4F F2 2。n（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖_和圖和圖_；n（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖_和圖和圖_；n（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的是）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的是圖圖_和圖和圖_；（a a）（b b）（a a）（c c）（a a）（d d）ppt課件.5F= _N 這個力是這個力是多少多少N？二、彈力掛鉤受到多少掛鉤受到多少N N的力

3、，指針的力，指針就指在多少就指在多少N N的位置的位置. .1.4ppt課件.61、如右圖所示的彈簧測力計，它的、如右圖所示的彈簧測力計，它的量程為量程為_，分度值為，分度值為_，現(xiàn)，現(xiàn)在彈簧測力計的示數(shù)為在彈簧測力計的示數(shù)為_N。2、有一彈簧測力計，當(dāng)秤鉤上沒、有一彈簧測力計，當(dāng)秤鉤上沒有施加力時，指針不是在零刻度線有施加力時，指針不是在零刻度線上，而是在上，而是在0.2N的位置，此時用手的位置，此時用手拉彈簧測力計秤鉤，讀數(shù)為拉彈簧測力計秤鉤，讀數(shù)為4N，則手拉彈簧的力為（則手拉彈簧的力為（ ）A、4.2N B、4N C、3.8N D、無法判斷、無法判斷C0.2N05N3.4ppt課件.7

4、00.050.10.150.20.25m/kgG/N0.511.522.5三、重力三、重力物體所受的物體所受的_跟它的跟它的_成正比。成正比。重力重力質(zhì)量質(zhì)量ppt課件.8344 4 3 3ppt課件.9ppt課件.10 結(jié)論結(jié)論: :平面越光滑平面越光滑, ,小車運(yùn)動的距離越小車運(yùn)動的距離越_,_,長長小小慢慢阻力阻力推理推理: :假如水平面無限光滑，小車不受任何假如水平面無限光滑，小車不受任何_，它將以，它將以_的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去 。恒定不變恒定不變這說明平面越光滑，小車受到的阻力越這說明平面越光滑，小車受到的阻力越_,_,速度減小得越速度減小得越_一、伽利略斜面小車實驗

5、：一、伽利略斜面小車實驗： 1 1、三次實驗小車都從斜面同一高度滑下、三次實驗小車都從斜面同一高度滑下, ,目的是：目的是：讓小車在進(jìn)入水平表面時讓小車在進(jìn)入水平表面時具有相同的速度具有相同的速度 該實驗說明該實驗說明力并力并不是維持物體運(yùn)動不是維持物體運(yùn)動的的條件條件, ,而是而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。的原因。 ppt課件.11 一切物體在一切物體在沒有受到力作用沒有受到力作用的時候，總的時候，總保持保持靜止?fàn)顟B(tài)靜止?fàn)顟B(tài)或或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。二、牛頓第一定律：二、牛頓第一定律：注意：注意： 牛頓第一定律牛頓第一定律不是通過實驗直接不是通過實驗直接得出的，得出

6、的，而是在大量實驗的基礎(chǔ)上通過分析事實，而是在大量實驗的基礎(chǔ)上通過分析事實，再進(jìn)一步概括、推理出來的。再進(jìn)一步概括、推理出來的。不能用實驗不能用實驗直接證明直接證明。內(nèi)容內(nèi)容: :ppt課件.12 1 1、物體具有、物體具有保持原來勻速直線運(yùn)動保持原來勻速直線運(yùn)動或或靜止靜止?fàn)顟B(tài)狀態(tài)的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性慣性。（1 1）一切物體在任何情況下都具有慣性。）一切物體在任何情況下都具有慣性。 （2）質(zhì)量質(zhì)量-是慣性大小的是慣性大小的唯一唯一量度量度。 慣性與物體的慣性與物體的 運(yùn)動狀態(tài)、所處位置等外部條件無關(guān)運(yùn)動狀態(tài)、所處位置等外部條件無關(guān)。（3 3）慣性不是力，不

7、能說慣性力或受到慣性作用。）慣性不是力，不能說慣性力或受到慣性作用。注意：注意：三、慣性三、慣性ppt課件.132 2、汽車突然剎車時，乘客的身體為什么會前傾？、汽車突然剎車時，乘客的身體為什么會前傾？答：（答：（1 1）汽車剎車前，乘客與汽車一起處于）汽車剎車前，乘客與汽車一起處于_狀態(tài)。狀態(tài)。3 3、汽車突然開動時，乘客的身體為什么會后仰？、汽車突然開動時，乘客的身體為什么會后仰？（3 3）而乘客的上身由于）而乘客的上身由于_要保持原來的運(yùn)動要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，因此身體會前傾。狀態(tài)，因此身體會前傾。（2 2）當(dāng)剎車時，乘客的腳由于受摩擦力作用，）當(dāng)剎車時，乘客的腳由于受摩擦力作用，隨汽車

8、突然隨汽車突然_。試回答：試回答：運(yùn)動運(yùn)動停止停止慣性慣性ppt課件.143 3、慣性的利用與防止、慣性的利用與防止 利用：利用： 跳遠(yuǎn)運(yùn)動員的助跑；洗衣機(jī)脫水；射擊、投鉛球；跳遠(yuǎn)運(yùn)動員的助跑；洗衣機(jī)脫水；射擊、投鉛球；拍打衣服上的灰塵；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。拍打衣服上的灰塵；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：防止： 小型客車前排乘客要系安全帶、小車上安有安全小型客車前排乘客要系安全帶、小車上安有安全氣囊；車輛行使要保持距離；車輛嚴(yán)禁超載；車輛轉(zhuǎn)氣囊；車輛行使要保持距離；車輛嚴(yán)禁超載；車輛轉(zhuǎn)彎時應(yīng)減速。彎時應(yīng)減速。 ppt課件.15針對練習(xí)針對練習(xí)1. 1. 下列屬于防止慣性帶來危害

9、的是（下列屬于防止慣性帶來危害的是（ ） A.A.拍打衣服，把灰塵拍去拍打衣服，把灰塵拍去 B.B.將足球射入球門將足球射入球門 C.C.公路上汽車限速行駛公路上汽車限速行駛 D.D.跳遠(yuǎn)時快速助跑跳遠(yuǎn)時快速助跑C2 2公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須 使用安全帶，安全帶的作用是（使用安全帶，安全帶的作用是（ ） A.A.防止慣性的產(chǎn)生防止慣性的產(chǎn)生 B.B.防止汽車啟動時把人從后面甩出去防止汽車啟動時把人從后面甩出去 C.C.防止汽車速度突然增大時，人向前防止汽車速度突然增大時，人向前“沖去沖去” D.D.急剎車時，對人體運(yùn)動起到緩沖作用急

10、剎車時，對人體運(yùn)動起到緩沖作用D3.3.工人用鏟子向爐膛內(nèi)送煤，鏟子并不進(jìn)入爐膛，而煤卻能飛工人用鏟子向爐膛內(nèi)送煤，鏟子并不進(jìn)入爐膛，而煤卻能飛 進(jìn)爐膛，這是為什么？進(jìn)爐膛，這是為什么？ 原來煤和鏟子一起向前運(yùn)動，現(xiàn)在鏟子由于收到手的作用力由原來煤和鏟子一起向前運(yùn)動，現(xiàn)在鏟子由于收到手的作用力由運(yùn)動變?yōu)殪o止。而煤由于慣性保持運(yùn)動狀態(tài)不變，繼續(xù)向前運(yùn)動變?yōu)殪o止。而煤由于慣性保持運(yùn)動狀態(tài)不變，繼續(xù)向前運(yùn)動。所以鏟子并不進(jìn)入爐膛，而煤卻能飛進(jìn)爐膛。運(yùn)動。所以鏟子并不進(jìn)入爐膛，而煤卻能飛進(jìn)爐膛。ppt課件.164.4.用繩子栓住一個小球在光滑的水平面上作圓周運(yùn)動，當(dāng)繩子用繩子栓住一個小球在光滑的水平面

11、上作圓周運(yùn)動，當(dāng)繩子 突然斷裂，小球?qū)⑼蝗粩嗔眩∏驅(qū)?（ ） A A保持原來的圓周運(yùn)動狀態(tài)保持原來的圓周運(yùn)動狀態(tài) B B保持繩斷時的速度作勻速直線運(yùn)動保持繩斷時的速度作勻速直線運(yùn)動 C C小球運(yùn)動速度減小，但保持直線小球運(yùn)動速度減小，但保持直線 D D以上三種都有可能以上三種都有可能B B5.5.牛頓第一定律的得出是（牛頓第一定律的得出是（ ） A.A.大量實驗得出的結(jié)論大量實驗得出的結(jié)論 B.B.概括推理出來的概括推理出來的 C.C.大量實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)推理出來的大量實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)推理出來的 D.D.牛頓獨自推理出的牛頓獨自推理出的C6.6.正在運(yùn)動的物體，如果受到的外力突然消失，則它將（正

12、在運(yùn)動的物體，如果受到的外力突然消失，則它將（ ）A.A.立即停止立即停止 B.B.速度減小，最后停止速度減小，最后停止C.C.運(yùn)動方向變?yōu)榕c原來相反運(yùn)動方向變?yōu)榕c原來相反 D.D.做勻速直線運(yùn)動做勻速直線運(yùn)動Dppt課件.17二、二力平衡二、二力平衡1、當(dāng)物體不受任何力作用時、當(dāng)物體不受任何力作用時當(dāng)物體受平衡力作用時當(dāng)物體受平衡力作用時物體總保持物體總保持_狀態(tài)狀態(tài)或或_狀態(tài)。狀態(tài)。靜止靜止勻速直線運(yùn)動勻速直線運(yùn)動當(dāng)物體受非平衡力作用時，物體的當(dāng)物體受非平衡力作用時，物體的_一定發(fā)生一定發(fā)生改變。改變。運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài)2 2、二力平衡條件、二力平衡條件簡記：簡記：同體、等大、反向、共線同體

13、、等大、反向、共線。ppt課件.181、下列情況，哪個兩力平衡了。（、下列情況，哪個兩力平衡了。（ ）F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5NDDppt課件.192、某工人用、某工人用70N的水平推力推放在的水平推力推放在水平地面上的木箱，沒有推動，則水平地面上的木箱，沒有推動，則木箱受到的阻力為木箱受到的阻力為_N；改用；改用100N的推力，木箱做勻速直線運(yùn)動，的推力，木箱做勻速直線運(yùn)動，受到的阻力為受到的阻力為_N.3.3.下列各物體中，受力不平衡的物體是（下列各物體中，受力不平衡的物體是（ ） A A、地球同步衛(wèi)星、地球同步衛(wèi)星 B B、勻速

14、豎直上升的直升飛機(jī)、勻速豎直上升的直升飛機(jī) C C、靜止在水平桌面上的課本、靜止在水平桌面上的課本 D D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車Appt課件.20n4 4、天花板上有根電線吊著一盞點燈，下列各對力中，、天花板上有根電線吊著一盞點燈，下列各對力中，屬于平衡力的是（屬于平衡力的是（ ）A A、電線對電燈的拉力與電燈對電線的拉力；、電線對電燈的拉力與電燈對電線的拉力；B B、電燈對電線的拉力與地球?qū)﹄姛舻闹亓Γ?、電燈對電線的拉力與地球?qū)﹄姛舻闹亓?；C C、電線對電燈的拉力與地球?qū)﹄姛舻闹亓?；、電線對電燈的拉力與地球?qū)﹄姛舻闹亓?；D D、電線對天花板的拉力與電

15、線對電燈的拉力。、電線對天花板的拉力與電線對電燈的拉力。C同體同體反向反向等大等大共線共線ppt課件.211.1.摩擦力：摩擦力： 當(dāng)它們發(fā)生當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時，相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時， 2.2.摩擦力的分類：摩擦力的分類：滑動摩擦力、滾動摩擦力、靜摩擦力滑動摩擦力、滾動摩擦力、靜摩擦力3.3.摩擦力產(chǎn)生的條件：摩擦力產(chǎn)生的條件：是兩個物體要是兩個物體要直接接觸并相互擠壓直接接觸并相互擠壓；是兩個物體表面要是兩個物體表面要粗糙粗糙是一個物體要在另一個物體上發(fā)生是一個物體要在另一個物體上發(fā)生相對運(yùn)相對運(yùn) 動動或或具有發(fā)生相對運(yùn)動的趨勢具有發(fā)生相對運(yùn)動的趨勢。三、摩擦

16、力三、摩擦力ppt課件.221 1、用筷子能否將杯子提起呢？、用筷子能否將杯子提起呢？ 在杯中裝滿米，壓緊在杯中裝滿米，壓緊后插入筷子，再慢慢將筷子提起來，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？后插入筷子，再慢慢將筷子提起來，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？此時筷子上受到的是什么摩擦？方向如何？此時筷子上受到的是什么摩擦？方向如何？ fppt課件.232 2、用、用50N50N的力將重為的力將重為20N20N的物體緊的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動壓在豎直墻壁上靜止不動, ,則物體則物體受到的摩擦力的為受到的摩擦力的為_N ,N ,方方向是向是_。20豎直向上豎直向上ppt課件.243.一小車總重為一小車總重為90N，在，在40N的

17、水平拉力的水平拉力F的作用下小車沒動，小車此時受到地面的作用下小車沒動，小車此時受到地面的摩擦力為的摩擦力為 N，在，在45N的水平拉力的水平拉力F的作用下沿地面做勻速直線運(yùn)動，此時的作用下沿地面做勻速直線運(yùn)動，此時小車受到地面的摩擦力為小車受到地面的摩擦力為 N，當(dāng)拉力，當(dāng)拉力增大到增大到60N時，小車受到地面的摩擦力時，小車受到地面的摩擦力為為 N。404545ppt課件.25勻速直線勻速直線7.5二力平衡。二力平衡。ppt課件.26增大摩擦力的方法：增大摩擦力的方法：（1 1）增大）增大_；( (剎車時用力捏閘剎車時用力捏閘) )（2 2）增大）增大_；（體操運(yùn)動員；（體操運(yùn)動員在手上涂

18、防滑粉）在手上涂防滑粉）減小摩擦力的方法：減小摩擦力的方法：（1 1）減?。p小_；（2 2）減小接觸面的）減小接觸面的_程度；程度；（3 3）用）用_動摩擦代替動摩擦代替_動摩擦；（很多機(jī)器動摩擦；（很多機(jī)器滾動部分都安裝了滾動軸承）滾動部分都安裝了滾動軸承）（4 4）使兩接觸面）使兩接觸面_；（加潤滑油、氣墊等）。；（加潤滑油、氣墊等）。壓力壓力接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度壓力壓力粗糙粗糙滾滾滑滑分離分離ppt課件.27GG G甲乙丙實驗次數(shù)實驗次數(shù)壓壓 力力受力面積受力面積壓力作用效果壓力作用效果1 12 23 3桌子的重力桌子的重力桌腳桌腳明顯明顯桌子桌子+砝碼重力砝碼重力桌腳桌腳很明顯很明顯桌子桌子+砝碼重力砝碼重力桌面桌面極不明顯極不明顯控制變量法控制變量法ppt課件.28例題：例題：練習(xí)：練習(xí)：1m1m2 2的桌面上平放一本書，書重的桌面上平放一本書，書重2.5N2.5N，書，書的面積為約的面積為約500cm500cm2 2，試計算書對桌面的壓強(qiáng)？，試計算書對桌面的壓強(qiáng)？（g g取取10N/kg10N/kg）請同學(xué)們思考，當(dāng)書豎放時對桌面的壓強(qiáng)比平請同學(xué)們思考，當(dāng)書豎放時對桌面的壓強(qiáng)比平放時大了，還是小了？放時大了，還是小了？5