復(fù)習(xí)1生物與生物圈教案

1、課 題復(fù)習(xí)一生物和生物圈（7上）課型復(fù)習(xí)考綱要求1、列舉水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。I2、舉例說明生物與生物、生物與環(huán)境之間有密切的聯(lián)系。n3、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。n4、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。I5、描述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。I6、描述生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。I7、認(rèn)同保護(hù)生物圈的重要性。I教學(xué)重點(diǎn)1、生物與生物、生物與環(huán)境之間后密切的聯(lián)系。2、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、食物鏈的書寫表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)1、說明生物與生物、生物與環(huán)境之間有密切的聯(lián)系。2、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)方法討論、歸納法、講練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備“雙基優(yōu)化訓(xùn)練”，試卷，課件，課本，（學(xué)

2、生還需準(zhǔn)備作業(yè)筆記本）主備教師李林招使用教師|教學(xué)時(shí)間教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入問：一個(gè)蘋果、一個(gè)雞蛋、一粒小麥種子、一棵小樹苗，它們都是生物嗎？你判 斷的依據(jù)是什么？【答案】蘋果、雞蛋、種子都是生物體的一部分，而不是生物；樹苗是生物。二、自主學(xué)習(xí)1 （認(rèn)識(shí)生物）1、學(xué)生完成試卷上的“考點(diǎn) 1 2:生物的特征；認(rèn)識(shí)生物的方法”兩部分習(xí)題。2、同桌交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。3、指名學(xué)生展示成果（歸納生物的特征，生物的歸類），教師適當(dāng)板書。4、完成“中考鏈接”的練習(xí)題。三、自主學(xué)習(xí)2 （了解生物圈）1、說明：本部分內(nèi)容在中考所占分值為6分；閱讀“雙基優(yōu)化訓(xùn)練P13-14”學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。2、學(xué)生獨(dú)立完成試卷上

3、的“考點(diǎn)35:環(huán)境對(duì)生物的影響、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響、生態(tài)系統(tǒng)”。四、互助釋疑1、小組內(nèi)交流自學(xué)情況，結(jié)合課本P19-31的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照。2、全班交流，教師點(diǎn)撥。五、互助提高1、完成“中考鏈接”的試題。2、教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。六、本課小結(jié)完成相關(guān)練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)皿復(fù)習(xí)一生物與生物圈1 *生物：具有生命現(xiàn)象的物體第1、特征：需要營養(yǎng)、呼吸、能排出廢物、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖（除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的）2 、歸類：Wt生物圈：地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱；那為生物生存提供基本條件：環(huán)境對(duì)生物的影響（探究實(shí)驗(yàn)）1 、生物與環(huán)境的關(guān)系（1生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響,概念：在一定地域內(nèi)，生物

4、與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體 生生f植物生物部分 消 消費(fèi)者一動(dòng)物J組成41分解者一細(xì)菌、真菌等2、生態(tài)系統(tǒng) Ue生物部分：陽光、空氣、水等食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的營養(yǎng)關(guān)系（捕食） 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力1類型（生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)）（生物圈范圍）教學(xué)反思附：試卷習(xí)題考點(diǎn)1生物的特征: 1、生物的生活需要 2 、生物能進(jìn)行 3 、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的4 、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5、生物能 和繁殖6、生物都有遺傳和變異 7、除病毒外，生物都由 構(gòu)成。注意（1）植物是通過光合作用制造有機(jī)物,動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們以植物或別 的食物為食，從中獲取營養(yǎng)物質(zhì)。（2）動(dòng)物和人可以通

5、過多種方式排出體內(nèi)廢物，如出汗、呼出氣體、排尿等方式將廢物排 出體外。（3）獅子發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑；含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片合攏。說明了生物對(duì)外界的刺激做出一定的反應(yīng)。（4）蘑菇能從小到大；種子萌發(fā)成幼苗，幼苗不斷長大；小雞破殼而出。說明了生物體能夠 由小長大。當(dāng)生物體長到一定的時(shí)候，就開始繁殖下一代。考點(diǎn)2認(rèn)識(shí)生物的方法 1、觀察：科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、 等儀器，或利用照相 機(jī)、錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量。 2、調(diào)查：步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整 理、撰寫調(diào)查報(bào)告。我國的森林資源每五年清查一

6、次，這就是 ,人口普查也是 3、對(duì)調(diào)查的生物進(jìn)行歸類:按形態(tài)結(jié)構(gòu)分為動(dòng)物，植物和其他生物 按生活環(huán)境分為陸生生物和水生生物等5 按用途可分為作物，家禽，家畜，寵物等彳中考鏈接1.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（)(2018)A.鐘乳石在慢慢長大B.長江源頭水不斷流出C.水果上長出許多“白毛”D.機(jī)器人在踢足球2 .茜茜同學(xué)在海邊游玩時(shí)撿到下列物體，其中屬于生物的是（）（2018）A.彩石 B .貝殼 C .螃蟹 D .珊瑚3 .今年4月底以來，我省多地出現(xiàn)強(qiáng)降雨，為掌握洪災(zāi)對(duì)糧食生產(chǎn)造成的損失， （2018）A.調(diào)查法 B .觀察法 C.實(shí)驗(yàn)法 D .分析法采用的方法（）4 .含羞草受到碰觸后，

7、展開的葉片會(huì)合攏，這種現(xiàn)象說明生物具有哪種特征？（A.生長和繁殖C.生活需要營養(yǎng)B.D.進(jìn)行呼吸對(duì)外界刺激作出反應(yīng)考點(diǎn)3環(huán)境對(duì)生物的影響 1、環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做 因素；可以分為兩大類， 一類是光、溫度、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。生物與生物之間最常見的是 關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等 2、探究的過程：1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、 表達(dá)和交流考點(diǎn)4生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 1.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：駱駝失水很少和駱駝刺的根長得很長是對(duì)干旱的道也 海豹胸部 的皮下脂肪很厚是對(duì)寒冷的適應(yīng),旗形樹的樹冠的形狀是對(duì)風(fēng)儂應(yīng)。生物必須適應(yīng)環(huán)境才

8、能生存下去。 2.生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土。地衣生活在巖石表面，從中獲取必要的水分和無機(jī)鹽，地衣的生理活動(dòng)對(duì)巖石有著侵蝕作用，導(dǎo)致巖石風(fēng)化，這個(gè)實(shí)例表明生物既能 環(huán)境，又能環(huán)境。詈中考鏈接)(2018)使國家二級(jí)保護(hù)1 .下列敘述中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí)，其中能說明“生物對(duì)環(huán)境有影響”的是（A.千里之堤，潰于蟻穴B.雨露滋潤禾苗壯C.螳螂捕蟬黃雀在后D.草盛豆苗稀2 .近期由于持續(xù)干旱， 長江中下游部分地區(qū)水位降到了多年來罕見的低水位,動(dòng)物長江江豚面臨著生存考驗(yàn)。近期影響長江江豚生存的環(huán)境因素主要是（）（2018

9、）A.水分 B . 土壤 C .陽光 D .溫度3 .荒漠植物駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，這種現(xiàn)象說明了（）（2018）A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境C.環(huán)境適應(yīng)生物D. 環(huán)境改造生物考點(diǎn)5生態(tài)系統(tǒng) 1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間范圍內(nèi)， 所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林， 一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分: 是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者， 是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者， 是生態(tài)系統(tǒng) 中的分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中，在一般情況下數(shù)量最多的應(yīng)該是 。非生物部分:陽光、空氣、 、溫度等。 3、食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈：指生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系是 物質(zhì)和能量沿著 和

10、 流動(dòng)的。有毒物質(zhì)沿 不斷積累。 4、生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會(huì)遭到破壞。 5、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈約達(dá)20千米厚，它的范圍包括 的底部，的大部和 的表面。 6、生態(tài)系統(tǒng)的類型森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。有“綠色水庫”之稱的是 ,它還有“地球之肺”之稱；草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，這里年降雨量很少，缺乏高大的植物；濕地生態(tài)系統(tǒng)具有 、蓄洪 抗旱的作用，有“地球之腎”之稱。課中考鏈接1 .近期由于持續(xù)干旱，長江中下游部分地區(qū)水位降到了多

11、年來罕見的低水位，使國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物長江江豚面臨著生存考驗(yàn)。近期影響長江江豚生存的環(huán)境因素主要是A.水分B . 土壤 C .陽光 D .溫度2 .下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)是(2018) (2018) (2018)A.生物圈B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系3 .池塘中有一食物鏈：浮游植物一水蚤一魚一魚鷹。若池塘被農(nóng)藥污染，體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是(2018)A.浮游植物B .水蚤 C .魚 D .魚鷹2018中考試題：29 (4分)下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，圖中的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒構(gòu)質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：(1)若要組成個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是分解者和部分。(2)寫出圖中所示的一條食物鏈。 (3)該池塘被有霉物質(zhì)污染，從圖中看出大魚體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多，說明有毒物質(zhì)會(huì)沿著 不斷積累。(4)圖中大魚