大班科學(xué)活動：水的溶解

1、大班科學(xué)活動:水的溶解活動目標(biāo): 1、幼兒在觀察比較、探究的過程中，能了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象并加強幼兒環(huán)保意識。2、通過幼兒同伴之間對實驗現(xiàn)象提出異議，培養(yǎng)幼兒交往合作的水平和科學(xué)探究的態(tài)度。3、幼兒能大膽描述自己在實驗中看到的現(xiàn)象，培養(yǎng)其他幼兒傾聽的水平?；顒訙?zhǔn)備:1、活動前準(zhǔn)備:哪些東西是能夠被水溶解的圖片若干（課件）2、活動教師準(zhǔn)備:一組人手一份記錄表、透明杯子若干、石頭、鹽、油、糖、果珍等適量。小勺、筷子。3、活動結(jié)束準(zhǔn)備:水的三態(tài)圖片（課件）活動過程:一、導(dǎo)入活動:教師出示課件，讓幼兒知道哪些東西是能夠被水溶解的？讓幼兒能開始的進入了解水的溶解。二、出示實驗材料，激起幼兒活動興趣。 師:

2、今天我們要做一個非常有趣的實驗，你們能夠走到實驗桌前看一看、聞一聞、說一說、摸一摸，看老師給你們準(zhǔn)備了什么樣的實驗材料。有哪位小朋友愿意告訴我，你都看到了什么材料？老師今天給你們準(zhǔn)備了這幾樣實驗材料，它們分別是:石頭、果珍、*和油。三、幼兒實行猜想并學(xué)會記錄，初次實驗并觀察實驗現(xiàn)象。 1、引導(dǎo)幼兒圍繞“把這些實驗材料放到水中會怎么樣？對這個問題實行猜想和記錄。師:老師準(zhǔn)備這幾樣實驗材料，是想讓小朋友們用它們來做個實驗。我們要把這四樣實驗材料分別放在這幾個杯子中，然后攪拌，充分地攪拌，再看一看，誰還能溶解，誰不能溶解。這里有許多能夠利用的小工具，請小朋友用自己能看懂的方式記錄下來。（教師發(fā)放表格

3、） 師:好，請小朋友開動腦筋猜一猜吧。 2、對幼兒的猜想提出疑問，引導(dǎo)幼兒初次實驗，觀察實驗現(xiàn)象。 師:我發(fā)現(xiàn)每個小組猜想的都不一樣，我怎么才能知道誰猜對了？誰猜錯了幼:試一試。師:好，那我們就要來實行這個有趣的實驗了。在做實驗之前，我想請你們把這些材料分別放進杯子中實行充分地攪拌之后，先觀察觀察，看看有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生，然后，在你們的記錄表后面，把這種有趣的現(xiàn)象畫出來。（觀察完后，請幼兒講自己看到的現(xiàn)象。）四、交流各自的猜想，再次實驗來驗證猜想結(jié)果。1、請幼兒交流一下自己的猜想，通過各自猜想的不同，激起幼兒用實驗來驗證的想法，從而培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。師:我請小朋友來說說你對這幾樣實驗材料的猜想，到底誰能溶解？誰不能溶解？2、幼兒再次實驗驗證猜想并實行交流。3、教師小結(jié):我們知道了不同的物質(zhì)放進水中會有不同的現(xiàn)象發(fā)生。石頭放進水中，沉下去了；油放進水中，浮起來了；果珍放進水中，使水改變了顏色。通過今天的實驗，大家應(yīng)該對那些東西能溶解、那些東西是不能溶解的。（回顧以上實驗，實行對幼兒再次復(fù)述，讓幼兒更深刻的了解什么叫做“溶解”。）活動延伸:1、教師出示課件水的三態(tài)圖片2、簡單介紹水的三態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)3、讓幼