一下思維拓展(帶封面)

1、精品教育天元小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)思維拓展班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：2016年上學(xué)期-可編輯 -精品教育目錄1、 魅力圖形P32、 分類整理我能行P83、 小小神算手P124、 巧填數(shù)陣P165、 有趣的規(guī)律P216、 推理小達(dá)人P267、 校園游蹤P318、 文化殿堂P34-可編輯 -精品教育魅力圖形思維起航 小朋友們你認(rèn)識(shí)上面的交通標(biāo)志牌嗎？它們各是什么形狀呢？它們都有些什么特點(diǎn)呢？讓我們一起來認(rèn)識(shí)圖形吧！快樂學(xué)習(xí) 例 1、下面各物體的表面是什么圖形？照樣子連一連。和同學(xué)說一說每種圖形有什么特點(diǎn) ?-可編輯 -精品教育平行四邊形圓形正方形三角形長方形【思維點(diǎn)撥】長方形有四條邊、四個(gè)角，相對(duì)的邊相等，四個(gè)角

2、都是直角；正方形的四條邊都相等，四個(gè)角都是直角；平行四邊形也有四條邊、四個(gè)角，相對(duì)的邊相等，但四個(gè)角都不是直角。例 2、數(shù)一數(shù)，填一填。（）三角形（）個(gè)圓形（）個(gè)長方形（）個(gè)正方形【思維點(diǎn)撥】在數(shù)幾個(gè)圖形拼成的復(fù)雜圖形時(shí)， 容易遺漏由幾個(gè)小圖形拼成的組合圖形。 數(shù)圖形時(shí)按順序去數(shù)， 可以按從左到右從上到下的順序。數(shù)圖形時(shí)先數(shù)單一圖形，再數(shù)組合圖形，把每一類的個(gè)數(shù)記錄下來，全部數(shù)完后加一加。 數(shù)的過程中可以做標(biāo)記防止遺漏或重復(fù)數(shù)。例 3、每種圖形里都有哪些數(shù)？把它們寫下來。（ 1）、 里有 _、 _、 _。1（ 2）、里有 _、 _、 _、 _、 _。74（ 3）、里有 _、 _、 _。806（

3、 4）、里有 _、 _。253（ 5），里有 _。-可編輯 -精品教育【思維點(diǎn)撥】先找圖形，在找圖形中的數(shù)。比如找正方形，圖中有一個(gè)大正方形，和一個(gè)小正方形，此題中，小正方形在大正方形內(nèi)，正方形內(nèi)的數(shù)包括大小正方形內(nèi)的所有數(shù)，有：0、3、5。長方形內(nèi)的數(shù)有： 7、4、8、0、6。三角形內(nèi)的數(shù)有： 1、4、8。例 4、需要 ()塊磚才能把墻補(bǔ)好?！舅季S點(diǎn)撥】在做補(bǔ)磚問題的時(shí)候，有兩種方法。第一種方法：畫圖法。先將要補(bǔ)的范圍用鉛筆描出來，再一行行的補(bǔ)磚，補(bǔ)磚時(shí)注意磚的對(duì)齊方式為隔行對(duì)齊，最后數(shù)一數(shù)。第二種方法：計(jì)算法。此題中每一排磚的總數(shù)為6。兩個(gè)半塊磚等于一塊整磚。 因此，第二排缺 6-3=3塊

4、，第三排缺 6-3=3 塊，第四排缺 6-3=3 塊，第五排缺 6-3=3 塊，最后將每排所缺的數(shù)量，全部加起來。得到所缺磚的總數(shù)。學(xué)以致用 1、用右邊哪些物體可以畫出左邊的圖形？請(qǐng)把它圈起來。-可編輯 -精品教育2、擺一擺，填一填。（1）（2）圖中有()個(gè)正方形，圖中有() 個(gè)三角形，再添上 ()根小棒，再添上 ()根小棒，變成 4 個(gè)正方形。變成 7 個(gè)三角形。3、照樣子分一分，填一填。按外部圖形分： （）（）、（）、（）、（）按圖形上的圖案分： （）、（）、（）、（）、（）-可編輯 -精品教育4、觀察圖形，填空。沿虛線折一折，使數(shù)字在外面，它會(huì)變成()體。其中與 ()相對(duì)，與（）相對(duì)，與

5、（）相對(duì)。5、在下面圖形中畫兩條直線，把它分成4 個(gè)大小相同的圖形，你有幾種畫法？試一試。6、數(shù)一數(shù)，需要 ()塊磚才能把墻洞補(bǔ)好。7、選用合適的材料擺一擺或圍一圍，做出下面這五種圖形。我的收獲 -可編輯 -精品教育分類整理我能行思維起航 分類是一種基本的數(shù)學(xué)思想， 可以把雜亂的事物變得井然有序?？梢愿鶕?jù)事物的表面特征（如顏色、形狀等）進(jìn)行分類，也可以根據(jù)事物的功用（個(gè)別的功能和用途）等，進(jìn)行分類。分類的標(biāo)準(zhǔn)不同時(shí),分類的結(jié)果也常常不同哦 !快樂學(xué)習(xí) 例 1、在水果下面畫，蔬菜下面畫?！军c(diǎn)撥】：分類標(biāo)準(zhǔn)題目已經(jīng)給出。我們只要按照標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分水果和蔬菜。例 2、把小動(dòng)物分類，并說說怎么分的。-可編輯

6、 -精品教育【點(diǎn)撥】：這個(gè)題目沒有給分類標(biāo)準(zhǔn)，就需要我們自己找共同點(diǎn),天上飛的、水里游的、地上走的、（但是要注意青蛙既能在水里游又能在地上走）；也可以按有沒有腿有沒有翅膀分等。例 3、把下面卡片分類，你有幾種分法？【點(diǎn)撥】：按卡片形狀可以分一類；按卡片內(nèi)的動(dòng)物也可以分一類。學(xué)以致用 1、看一看、連一連。-可編輯 -精品教育2 、下面這些數(shù)分為兩類，你有多少種不同的分法？（至少寫兩種）1、 2、3、 4 、5、 6、7、 8、 9、 10.3、按分類方法填空。按卡片形狀可以分為、三種，每種卡片有個(gè)；按分可以分為蘋果、梨子、桃子三種，每種水果都有個(gè)。-可編輯 -精品教育4、你能想出幾種分法？分一分

7、。分法一：把你認(rèn)為同類的序號(hào)填在同一個(gè)格子中。分法二：還有其他的分法嗎？寫下來并說明分類標(biāo)準(zhǔn)。5、按照要求分類整理下面圖形。-可編輯 -精品教育我的收獲 小小神算手思維起航 -可編輯 -精品教育小猴和小豬進(jìn)行計(jì)算比賽， 小猴算得又對(duì)又快， 小豬輸?shù)脩K不忍睹。小豬謙虛地向小猴請(qǐng)教，小猴說：“我學(xué)了一首湊十歌，把能湊成十的數(shù)先加起來， 這樣就快多了。”小朋友們都學(xué)過“湊十法”，知道“湊十法” 可以使進(jìn)位加法變得簡便，其實(shí)還有一些數(shù)可以湊成更大的整十?dāng)?shù)、整百數(shù)甚至整千數(shù)，巧用“湊整法”可以使很多計(jì)算變得簡便。有時(shí)， 還可以通過改變計(jì)算的順序使計(jì)算變得簡便。計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在計(jì)算中，小朋友們既要做到

8、正確， 又要做到速度快，方法簡便，這樣可以節(jié)約我們的計(jì)算時(shí)間，還能提高計(jì)算能力，又能發(fā)展智力，使我們變得更加聰明。下面就讓我們一起來快樂學(xué)習(xí)吧！快樂學(xué)習(xí) 例1、 計(jì)算（1）1+2+8（2）2+4+6+8（ 3）1+2+3+4+5+6+7+8+9【思維點(diǎn)撥】這幾個(gè)連加的計(jì)算題都可以從左向右逐步相加，但是這樣會(huì)比較麻煩。那有沒有更好的方法呢？小朋友仔細(xì)看看算式中的加數(shù)，有沒有什么發(fā)現(xiàn)？對(duì)了！有些數(shù)可以湊成十。我們可以先把能湊成十的數(shù)先算。（1）1+2+8 =11（2）2+4+6+8 =20（3）1+2+3+4+5+6+7+8+9=45-可編輯 -精品教育-可編輯 -精品教育-可編輯 -精品教育例2

9、、計(jì)算（ 1）10-9+8-7+6-5+4-3+2-1（ 2）（ 12+14+16+18+20）-（11+13+15+17+19）【思維點(diǎn)撥】這道題如果改變一下計(jì)算順序會(huì)比較簡便哦?。?1）10-9+8-7+6-5+4-3+2-1= （10-9）+ （8-7）+ （6-5）+ （4-3）+ （2-1）=1+1+1+1+1=5（ 2）（ 12+14+16+18+20）-（11+13+15+17+19）方法一：（湊整法）（ 12+14+16+18+20）-（11+13+15+17+19）30303030=80-75-可編輯 -精品教育=5方法二：（改變運(yùn)算順序）（ 12+14+16+18+20）-

10、（11+13+15+17+19）= （12-11）+ （14-13）+ （16-15）+ （18-17）+ （20-19）=1+1+1+1+1=5例3、 計(jì)算（1）19+19+19（2）9+19+29+39【思維點(diǎn)撥】這道題中的加數(shù)都很接近整十?dāng)?shù)，如果先借到相應(yīng)的數(shù)把他們湊成整十?dāng)?shù)，再減去借來的數(shù)，這樣計(jì)算會(huì)簡便很多。（1）19+19+19（2）9+19+29+39=20+20+20-3=10+20+30+40-4=57=96學(xué)以致用 1、計(jì)算下面各題（1）3+5+7（2）1+3+5+7+9-可編輯 -精品教育（3）2+4+6+8+10（4）1+2+3+4+5+6+7+8+9+10（5）17+

11、18+19（6）11+12+13+14+15+16+17+18+19（7）37-29+59（8）（13+15+17+19）（-12+14+16+18）（ 9）47+37+27+17+12（10）100-20+26+20-26-20我的收獲 -可編輯 -精品教育巧填數(shù)陣思維起航 數(shù)陣是一種數(shù)字圖。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到各種數(shù)陣，要求把給出的數(shù)字按要求填入數(shù)陣中。要正確、快速地填好數(shù)陣，首先要根據(jù)題中所給的數(shù)，仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析、找出規(guī)律，再找到突破口，依次填數(shù)。 “填數(shù)陣”是一種很有趣的數(shù)學(xué)游戲，它可以提高運(yùn)算能力，鍛煉思維，發(fā)展智力。小朋友們，讓我們開始快樂學(xué)習(xí)吧！快樂學(xué)習(xí) 例1、 在里

12、填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)的和都是9。123【思維點(diǎn)撥】每條線上的三個(gè)數(shù)的和都等于9，也就是說 1+2=9 ，-可編輯 -精品教育1+3=9 ，2+3=9 ，在每個(gè)算式中用9 減去另外兩個(gè)知道的數(shù)，就可以求出圓圈中的數(shù)了。例2、 把 3、4、6、7 這 4 個(gè)數(shù)填入下面的空格中（每個(gè)數(shù)只能用一次），使橫行、豎行 3 個(gè)數(shù)的和都是 15。5【思維點(diǎn)撥】要使橫、豎三個(gè)數(shù)的和都是15，那么同一行空格中的兩個(gè)數(shù)應(yīng)得 15-5=10，而 3+7=10,4+6=10，所以 3 和 7 在一行， 4 和 6 在另一行，位置可以變動(dòng)。例3、 把 1、2、3、4、5 這 5 個(gè)數(shù)填入下面的中，使每條斜線上的 3

13、個(gè)數(shù)相加的和都是8?！舅季S點(diǎn)撥】先找出 1、2、3、 4、5 中 3 個(gè)數(shù)相加和是 8 的算式： 1+2+5=8 ；1+3+4=8 。因?yàn)橹虚g圓圈里的數(shù)是兩個(gè)算式中都有的，所以應(yīng)該把 1 填在中間的圓圈里， 把另外的 4 個(gè)數(shù)分為兩組填在斜線的兩端。想一想： (1)如果要使每條斜線上3 個(gè)數(shù)相加的和是9，要怎么填？(2)每條斜線上 3 個(gè)數(shù)相加的和還可以是幾？要怎么填？-可編輯 -精品教育例4、 在圖中的空格里填上合適的數(shù)，使每一橫行、豎行、斜行的3 個(gè)數(shù)相加的和都得 18?！舅季S點(diǎn)撥】每一行三個(gè)數(shù)相加的和都得 18，如果知道其中兩個(gè)數(shù)，另一個(gè)數(shù)就可以求出來。所以我們要先看哪一行已經(jīng)有兩個(gè)數(shù)，

14、就從哪里填起，然后按這個(gè)思路依次填出其他格子里的數(shù)。例5、 例 5、把 2、3、4、5、6、7、8、9、10 這 9 個(gè)數(shù)填在下面的格子里，使每一橫行、豎行、斜行的 3 個(gè)數(shù)相加的和都得 18?！舅季S點(diǎn)撥】第一步：把3 個(gè)數(shù)相加得 18 的算式全部7寫出來。1062+6+10=18 ；3+6+9=18；4+6+8=18；4+5+9=18 ；5+7+6=18；2+7+9=18 ；3+5+10=18；3+8+7=18.第二步：找出每個(gè)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)。出現(xiàn)4 次的是 6，出現(xiàn) 3 次的有3、5、7、9，出現(xiàn) 2 次的有 2、 4、8、10。-可編輯 -精品教育第三步：把每個(gè)數(shù)按照出現(xiàn)的次數(shù)填在相應(yīng)的方

15、格里。 因?yàn)橹行奈恢玫囊?4 次，所以 6 填在中心，四個(gè)角上的要算 3 次，所以 3、5、7、9 填在四角， 2、4、6、8 填在邊上中間的格子里。答案如下：7298643105想一想： 你還有別的方法嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉?。學(xué)以致用 1、在里填數(shù)，使每條線上的3 個(gè)數(shù)的和都等于10。6122、把 1、3、 4、5、6 五個(gè)數(shù)填入空格，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加的和都等于 10。3、把 3、4、 5、6、7 五個(gè)數(shù)填入下面的里，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)加起來的和都等于中的數(shù)。-可編輯 -精品教育14163、在空格里填數(shù)，使每一橫行、豎行、斜行的三個(gè)數(shù)相加的和都等于指定的數(shù)。65682515184、把 17 七

16、個(gè)數(shù)填入下面的里，使兩個(gè)四邊形四個(gè)角上的四個(gè)數(shù)相加的和相等。我的收獲 -可編輯 -精品教育有趣的規(guī)律思維起航 你覺得美嗎？在我們的生活中， 規(guī)律隨處可見。 它的存在使物體的排列顯得更加有序，也給人一種美的享受。找規(guī)律時(shí)，先看看前面的規(guī)律：形狀變化規(guī)律；數(shù)量變化規(guī)律；位置變化規(guī)律；顏色變化規(guī)律。通過觀察分析，就能掌握規(guī)律?？鞓穼W(xué)習(xí) 例 1、按這樣的規(guī)律，接下來應(yīng)該怎樣畫？-可編輯 -精品教育【思維點(diǎn)撥】 白三角形和黑三角形是有規(guī)律的間隔排列的，一個(gè)白三角形后面接著三個(gè)黑三角形， 也可以看成是每兩個(gè)白三角形之間有三個(gè)黑三角形，所以應(yīng)繼續(xù)畫三個(gè)黑三角形 ,再畫一個(gè)白三角形。例 2、按規(guī)律，把珠子繼續(xù)

17、往后畫5 顆。【思維點(diǎn)撥】 從黑白珠子的排列順序和顏色觀察，它的排列規(guī)律是：一顆白珠一顆黑珠；兩顆白珠一顆黑珠；三顆白珠一顆黑珠 .因此可以繼續(xù)往后的 5 顆珠子應(yīng)該是：四顆白珠一顆黑珠例 3、按規(guī)律填出或里的數(shù)。（ 1）2、4、6、8、 12、14（2）50403045【思維點(diǎn)撥】 （1）這一排數(shù)的排列規(guī)律是：后一個(gè)數(shù)比它前面的一個(gè)數(shù)多 2。（2）按箭頭的放向，后一個(gè)數(shù)都比它前一個(gè)數(shù)少 5，即前一個(gè)數(shù)減 5 等于它后面的一個(gè)數(shù)。（1）在 8 的后面，所以里應(yīng)填8+2=102、4、6、8、10 、12、14（2）-5-540-5-5 -5-5205045353025-可編輯 -精品教育5040

18、3020453525例 4、仔細(xì)觀察找出規(guī)律再填數(shù)。（ 1）2、3、5、6、8、9、11、（ ）、（ )、（ ）（ 2）1、2、4、7、11、16、（ ）、（ ）、（ ）【思維點(diǎn)撥】 在這列數(shù)中，第一個(gè)數(shù)加 1 是第二個(gè)數(shù)，第二個(gè)數(shù)加 2 是第三個(gè)數(shù)，第三個(gè)數(shù)加 1 是第四個(gè)數(shù)，第四個(gè)數(shù)加 2 是第五個(gè)數(shù)。依此規(guī)律，就可以填出括號(hào)里的數(shù)了。（ 1）在這列數(shù)中，第一個(gè)數(shù)加 1 是第二個(gè)數(shù)，第二個(gè)數(shù)加 2 是第三個(gè)數(shù)，第三個(gè)數(shù)加 3 是第四個(gè)數(shù)，第四個(gè)數(shù)加 4 是第五個(gè)數(shù)，第五個(gè)數(shù)加 5 是第六個(gè)數(shù)。依此規(guī)律，就可以填出括號(hào)里的數(shù)了。學(xué)以致用 1、找規(guī)律填一填、涂一涂。（1） 5、 7、 9、17

19、 、 19（2）10、13、22 、 25 、 _（3）1、6、 7、12 、_、 _（ 4）（ 5）（ 6）2、哪一行的規(guī)律與其他三得不一樣，畫“”。-可編輯 -精品教育(1) 3， 4， 5， 6()(2) 2， 5， 7， 9()7， 8， 9， 10()1，3，5，7()1，3，2，3()2，4，6，8()1，2，3，4()5， 7， 9， 11()3、仔細(xì)觀察，補(bǔ)充圖形。（1）仔細(xì)觀察前面兩幅圖，看第三組的空白處應(yīng)該畫什么？（ 2）觀察前幾幅圖的變化規(guī)律，把第（ 6）第（ 7）副圖中缺少的圖形畫出來。4、按規(guī)律，然后在方框里填數(shù)。-可編輯 -精品教育5、開動(dòng)腦筋，涂出你喜歡的規(guī)律我的

20、收獲 -可編輯 -精品教育推理小達(dá)人思維起航 小朋友們一定都知道曹沖稱象的故事吧。曹沖用一條船，讓大象先上船，看船被河水水面淹到什么位置，然后刻上記號(hào)。把大象趕上岸，再把這條船裝上石塊，當(dāng)船被水面淹沒到記號(hào)的位置時(shí)，就可以判斷：船上的石塊共有多重，大象就有多重？曹沖稱象不是瞎稱的，而是運(yùn)用了“等量代換”的思考方法，“等量代換”是解數(shù)學(xué)題時(shí)常用的一種思考方法，即兩個(gè)相等的量，可以相互代換?！暗攘看鷵Q”是一種重要的推理方法。-可編輯 -精品教育人們對(duì)某件事情做出合理的判斷， 必須針對(duì)問題信息進(jìn)行積極的推理。推理是一種邏輯思維方式， 也是人們生活中較常用的思維形式。解答這類題時(shí)，需要認(rèn)真看圖，仔細(xì)思

21、考，有條理的進(jìn)行推理，結(jié)合各種物體之間的關(guān)系，運(yùn)用代入法、推理法來推理?？鞓穼W(xué)習(xí) 例 1、下面各種圖形代表幾。 + 6， ()， + +15， ( )， +( ）【思維點(diǎn)撥 】先算出的得數(shù)，再算出的得數(shù)，最后算出 + ( ）例 2、下列、各代表什么。231216（）()(）【思維點(diǎn)撥 】題中給了個(gè)算式信息，解決這種問題，要從信息多的那個(gè)算式入手，先算出代表多少，將代表的數(shù)代入第 3 個(gè)算式，算出代表幾，再將代表的數(shù)代入第 1 個(gè)算式。例 3、黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說： “我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭?qǐng)你說說， ( )跑得最快？ ( )跑得最慢？【思維點(diǎn)撥 】排除法。雖然我不知

22、道是誰，但我肯定知道不是誰，就可以把它排除了。黑兔說它不是最快的，那就排除黑兔是最快的，但是他比白兔快，所以白兔也不是最快的，就剩下黃兔了，所以黃兔是-可編輯 -精品教育最快的。黃兔是最快的，黑兔不是最快的，他比白兔快，所以他也不是最慢的，所以白兔是最慢的。例 4、下圖是幾種文具價(jià)錢的關(guān)系。求：的價(jià)錢可以買（）支33【思維點(diǎn)撥 】1 塊橡皮的價(jià)錢可以買3 支鉛筆，3 塊橡皮的錢可以買9支鉛筆，一個(gè)本子的價(jià)錢可以買3 塊橡皮，所以 1 個(gè)本子可以買9 支鉛筆。例 5、張老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球 ?(1)小春說：“我分到

23、的不是藍(lán)氣球。 ”(2)小宇說：“我分到的不是白氣球。 ”(3)小華說：“我看見張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了?！毙〈悍值剑ǎ馇?。小宇分到（）氣球。小華分到（）氣球 ?！舅季S點(diǎn)撥 】3 句話中，從信息多的那句話入手，根據(jù)第3 個(gè)已知條件，小華分到的肯定是白氣球，再根據(jù)第1 個(gè)已知條件，知道小春分到的是紅氣球，最后知道小宇分到的是藍(lán)氣球。-可編輯 -精品教育例6、已知：+=5+=9+=13=()=()=()【思維點(diǎn)撥 】整體代入。如把第 1 個(gè)算式的“ + ”看作一個(gè)整體，代入第 3 個(gè)算式，可算出，將得數(shù)代入第 2 個(gè)算式，算出，將得數(shù)帶入第 1 個(gè)算式，算出。例 7、已知：，

24、12，則（ ），（ ）【思維點(diǎn)撥 】先把代入到 12 中，得到 12，算出 3，再把 3 代入到中，得到 9。學(xué)以致用 1.下圖中每種水果各代表一個(gè)數(shù)，算一算，它們各代表幾? = 7 = 10 = 9= （）=（）=（）2.一壺水可以裝滿8 個(gè)杯子，一壺水可以裝滿4 只碗，你能說出一碗-可編輯 -精品教育水等于多少杯水么？3.小狗、小猴、小熊、小貓?jiān)谕媛N翹板， 你能把最重的動(dòng)物圈出來嗎？4.？ = （ ）1 個(gè)蘋果的重量等于（ ）個(gè)小球的重量 .5. 下圖是幾種物品價(jià)格的關(guān)系。買一件上衣的錢可以買（）頂帽子。6.？=（）7.小江比小英高，小蘭比小江高，猜一猜：（）最高，（）最矮。-可編輯 -精

25、品教育我的收獲 _校園游蹤“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)我們的任務(wù) 1、通過舊物循環(huán)利用 ,以物換物和以錢換物的方式，推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)、-可編輯 -精品教育生態(tài)環(huán)保的思想。讓學(xué)生把家中閑置文化用品、玩具、小飾品、圖書拿到交易市場(chǎng)與同學(xué)等價(jià)交換或錢物交換， 從而培養(yǎng)孩子不浪費(fèi)自己的物品、 節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣， 讓學(xué)生們體驗(yàn) “公平買賣”、“勞動(dòng)快樂”。2、通過交易，讓低年級(jí)孩子初步學(xué)會(huì)使用人民幣，對(duì)人民幣的加減提供一個(gè)實(shí)際的操作平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)推銷、購買商品，設(shè)計(jì)促銷標(biāo)語、廣告、海報(bào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的合作、動(dòng)手、交流創(chuàng)造等能力。3、通過把各班義賣所得善款進(jìn)行定點(diǎn)捐助，

26、幫助一些需要幫助的孩子，培養(yǎng)孩子的愛心和社會(huì)責(zé)任感。我們的方案 （一）設(shè)計(jì)展臺(tái)（如右圖）1、各班設(shè)計(jì)裝飾展臺(tái)方案 (每個(gè)大組一個(gè)地?cái)偅?每班 4 個(gè)地?cái)?)，并給展臺(tái)起名，如“愛心超市” 、“紅蘋果義賣場(chǎng)”等。2、各班設(shè)計(jì)的廣告語，制定的促銷展板、標(biāo)語、條幅、海報(bào)等6 月1 日懸掛，活動(dòng)后要取走。（二）準(zhǔn)備義賣物品-可編輯 -精品教育1、每位學(xué)生準(zhǔn)備至少三件義賣品，須經(jīng)家長同意?？梢允亲约憾嘤嗟膶W(xué)習(xí)用品，看過的圖書， 用過的玩具及多余的小擺設(shè)，自己制作的手工藝品、書畫作品 ,自己烘烤的餅干、點(diǎn)心等，以看過的書籍為佳。2、所有義賣品的標(biāo)價(jià)要有幾角的尾數(shù)。每件義賣品的定價(jià)最好不高于 5 元，并貼好

27、價(jià)格標(biāo)簽。（如右圖）3、活動(dòng)之前各班分小組把義賣品登記、收集好，并在1 日分班集中義賣。我的記錄 物品名稱原定價(jià)實(shí)際售價(jià)收進(jìn)（元）找出（元）-可編輯 -精品教育合計(jì)收入我們的收獲 文化殿堂歐拉和一筆畫問題你知道嗎 -可編輯 -精品教育在哥尼斯堡的一個(gè)公園里，有一條河穿過，河上有兩個(gè)小島，有七座橋把兩個(gè)島與河岸聯(lián)系起來(如右上圖 )。有個(gè)人提出一個(gè)問題:一個(gè)步行者怎樣才能不重復(fù)、不遺漏地一次走完七座橋， 最后回到出發(fā)點(diǎn)。后來大數(shù)學(xué)家歐拉把它轉(zhuǎn)化成一個(gè)幾何問題(如右圖下 )-一筆畫問題。他不僅解決了這個(gè)問題，還給出了連通圖（圖形的各部分之間連接在一起）可以一筆畫的充要條件是:奇點(diǎn)的數(shù)目不是0 個(gè)就是2 個(gè)