2020最新部編人教版小學六年級語文上冊期末測試卷及答案

1、精選教育類期中期末考試文檔，希望能幫助到您!2020最新部編人教版小學六年級語文上冊期末測試卷及答時限:60分鐘滿分：100分班級 姓名 學號成績 溫馨提示：小朋友，經(jīng)過一個學期的學習，你一定積累了很 多知識，現(xiàn)在請認真、仔細地完成這張試卷吧。加油！一、基礎知識。(5小題，共26分。)1、讀音節(jié)，找詞語朋友。(10分)tdo zul nlng zhOng wan lidn Cn cl hu lun tun zao ( )( )( )( )( )zl run kul wu zhCn zhl midn 11 xudn yd qido bl( )( )( )( )( )2、讀一讀，加點字念什么，在正

2、確的音節(jié)下面畫（4分）鐫刻（judn juan） 撫摩（m6 me） 扁舟（biGn pi an） 阻撓（ndo rdo） 塑料（sub su） 挫 折（cuO cud） 歸宿（sti xiu ） 瘦削（xido xu e）3、請你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）陡（）的懸崖 勝利的（）息 ?。ǎ┑墓?娘 （）好的鉛筆彌漫的（）煙 暢（） 的商品 （）遙自在的生活元（）佳節(jié)4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞 語（）o“漫”字在字典里的意思有：水過滿，向外流；到處都 是；不受約束，

3、隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）剩下一個義項可以組詞為（）5、成語大比拼。（4分）崖（）壁 （）（）（）揚頓（）（）風（）同（）（無比 和（）可（ 高（）重 （）不（）席 張（）李（）二、積累運用。（3小題，共20分。）1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，用來贊美達芬奇的蒙娜麗莎，當我們面對一篇 好文章時，我們可以說。2、補充古文名句。（每空1分）（1）魯迅先生說過：“，俯首甘為孺子牛（2） ,此花開盡更無花。（3） 必寡信。這句名言告訴我們（4）但存,留與。（5）大漠沙如雪，。3、按要求

4、寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關 聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？ "（改成間接 引語）（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。（擴句）（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）三、口語交際。（共3分。）隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我 們，面對祖國的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點什 么呢？四、閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共21分。）我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生 的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上

5、時而 奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達開朗的 將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云 彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。 風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴 和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里 振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人 也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他 們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心， 人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里, 又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱

6、情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般 的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔 與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣 賞你。1、給下列加點字注音。（5分）戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（） 雕琢（）2、把文中畫u的句子改為陳述句。（2分）3、在作者眼中，春天的特點是，夏天的特點是, 冬天的特點是,秋天的特點是,o （3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了, , o （3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻J 一句里的“這”指的 是什么? （2分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？ （3分）7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留 下了什么印象

7、？仿照作者的表達方法寫幾句。（3分）五、習作：（30分）在生活中，有許許多多的人關心我，在家里有媽媽無微 不至的關愛我，在學校有老師淳淳的教導但，最令我難 忘的還是哪位素不相識的大姐姐1、詞語準確，語句通順，要有新意。2、題目自擬。答案及解析：一、基礎知識。1、讀音節(jié)，找詞語朋友。陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囪冏吞棗 滋潤 魁梧真摯勉勵懸崖峭壁解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：“陶醉” 的“醉”;“凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的 “賜”；"囪冏吞棗”的“囪冏”和“棗”；“滋潤”的“滋”; “魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸 崖峭壁”的“懸二2、

8、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫鐫刻(judn juan) 撫摩(K me) 扁舟(biGn 四 an) 阻撓(ndo rao) 塑料(sud su) 挫 折(cuG cud) 歸宿(si xiu ) 瘦削(xiGo xu e)解析：要想正確完成這道題，得平時經(jīng)常注意一些易混 淆的字的讀音。對于不經(jīng)常用到的詞，要加強記憶。這樣遇 到此類型題才能選擇正確。3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡（峭）的懸崖 勝利的（消）息 俊（俏）的姑娘 （削）好的鉛筆彌漫的（硝）煙 暢（銷）的商品（逍）遙自 在的生活元（宵）佳節(jié)解析：此題是關于區(qū)別同音字及形近字的考察，準確地 區(qū)別同音字和

9、形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而 區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義 了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。4、 按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（X ）,再查音節(jié)（xi ang ）。按部首查字法先查（己）部，再查（6 ）畫。 能組成詞語（大街小巷）。解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼 音、漢字結(jié)構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因 此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時， 注意把握其不同的特點和要求?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^滿，向外流；到 處都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是

10、（） （2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）剩下一個義項可以組詞為（漫山遍野）解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先 弄清詞語產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語或 語言環(huán)境去理解詞語的不同義項。如本題中的“漫”字有三 種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實 際上使學生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個 語境的含義，然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分 析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就 能較準確地找到正確答案了。5、成語大比拼。風（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁 （奇）（妙）無比 和（藹）可（親）（抑）揚頓（挫）（德）高（望）重 （

11、寢）不（安）席 張（冠） 李（戴）解析：成語是的精華內(nèi)容之一。解答此類題，就要根據(jù) 平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。二、積累運用。1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙,用 雅俗共賞來贊美達芬奇的蒙娜麗莎，當我們面對一篇好 文章時，我們可以說 妙筆生花。（后兩個空答案不唯一）解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本 學期所學課文內(nèi)容進行的考查。所以，它又比直接理解成語 難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意 思，結(jié)合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。2、補充古文名句。（每空1分）（6）魯迅先生說過：“

12、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子 牛（7） 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（8） 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承 諾的人，一定很少講信用° （此空答案不唯一，只要 意思對即可）（9）但存方寸地，留與子孫耕。（10） 大漠沙如雪，燕山月似鉤。解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。 它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、 記憶量。解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累， 就能較好地完成。3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關 聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。解析：這兩句話之間應是

13、轉(zhuǎn)折的關系，因此，應用表示 轉(zhuǎn)折關系的關聯(lián)詞“雖然但是”來連接。（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？ "（改成間接引語）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎?解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解 答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下 幾點：改變句中有關的代詞，如“我”變"他（她）”，“你” 變?yōu)榫渲芯唧w的人；改變標點符號；根據(jù)句子的內(nèi)容， 有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原 意。（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句） 這山山的一切，每一個都是我的朋友。解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要 在相應的地方進行

14、刪改、調(diào)換詞語和標點。這道題是要求把 反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改 成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是"，把句 末的問號改為句號。（4）月亮升起來了。（擴句）皎潔的月亮慢慢地升起來了。解析：擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。把句子分 成兩部分一一先擴前面部分，再擴后面部分。如：“什么樣 的”月亮“怎么樣地”升起來了。（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。解析：擬人是借助想像，把物當作人寫，寫成和人一樣 會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就 可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進去，把小魚當作 人來寫

15、。三、口語交際。解析：本題旨在考察學生表達能力，通過本學期的綜合 性學習，使學生增強對祖國的熱愛之情。根據(jù)題中所給的材 料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內(nèi)容健康 向上，有一定的激情即可。（3分） 四、閱讀短文，回答問題。解析：這是一道關于寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文 章時，要注意把握以下幾點：注意感受作者遣詞造句的表 達效果；注意分析文章的表達順序；體會作者的思想感 情。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。1、給下列加點字注音。（5分）戛然而止（jid ） 碩果（shud ） 伴和（地） 步 履（1口）雕琢（zhuo ） 2、把文中畫“”的句子改為陳述句。（2分）在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。解析：把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改、 調(diào)換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要 把