二年級線上線下教學(xué)銜接具體計(jì)劃范文

1、二年級語文數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接具體計(jì)劃范文.DOCX（20XX20XX學(xué)年第X學(xué)期）（本文檔共 【121頁/4537 字）X./單位姓名20XX年X月二年級下冊語文 線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃一、指導(dǎo)思想結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容以及本 班學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué) 體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的語 文素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、班級學(xué)生情況分析X年級X個班共有學(xué)生X名，其中男生X名，女生X名 經(jīng)過本學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上教 學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時參與線上教學(xué)和完成課后作業(yè)等情況來 看，有的

2、同學(xué)對線上學(xué)習(xí)的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握 較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課 還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至由現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué) 老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能 及時陪同孩子觀看空中課堂，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握 知識情況的差異。三、教學(xué)分析本學(xué)期采用人民教育由版社新編的語文第四冊教科書， 本冊教科書構(gòu)建了開放的富有活動的教材體系，倡導(dǎo)自主合 作探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)深厚的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù) 以專題組織單元設(shè)計(jì)了八個專題，圍繞專題以整合的方式安 排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn) ；

3、奉獻(xiàn)與關(guān) 愛；愛祖國，愛家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)新；美麗神奇的大自 然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技世 界；每組教材都包括導(dǎo)語，四篇課文和一個“語文園地”。本冊共有32篇課文，4篇略讀課文，它們是： 卡羅爾和它 的充氣小貓玩具柜臺前的孩子充氣雨衣阿德的 夢。閱讀課文編排了兩項(xiàng)課后練 ；有識字任務(wù)，沒有寫字 要求?！罢Z文園地”包括45個欄目，新增了 “寬帶網(wǎng) 我的發(fā)現(xiàn)一一豉勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)。日積月累一一引導(dǎo)學(xué)生在 復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，口語交際一一在 雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，對學(xué)生進(jìn)行初步習(xí)作 的培養(yǎng)。八組課文之后，安排了 6篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。

4、 教材最后是兩個生字表。要求認(rèn)識的生字，有 400個，要求 會寫的生字，有 300個。四、教學(xué)目標(biāo)1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn) 8個專題的思想。2、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正 音。3、認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。 需要特別指由的是， 要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求 會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音， 認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫, 并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿 望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、 端正、整潔，感受漢字的形體美。4、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立

5、識字的能力。5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流 利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課 文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不由聲，不指讀c6、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思， 在閱讀中主動積累詞句。7、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受 和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談， 講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有 表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。10、對寫話有興趣，能把

6、看到的、想到的寫下來。在寫 話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參 與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、會寫300個認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形， 理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書 面表達(dá)中運(yùn)用。2、認(rèn)識400個常用字，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課 文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。難點(diǎn)：1、提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí) 慣。2、認(rèn)識課文中由現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)

7、習(xí)使用句號、 問號和嘆號。3、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在 寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫日 記。六、開學(xué)安排（一）對“空中課堂”講過的知識運(yùn)用課堂時間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點(diǎn)，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識達(dá)到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生 之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。（二）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測 試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點(diǎn) 的掌握情況。（三）學(xué)習(xí)新知識的同時， 堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言的習(xí) 慣。（四）多借助互聯(lián)網(wǎng)+教育，創(chuàng)設(shè)生

8、動活動的學(xué)習(xí)情境， 使學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的消極態(tài)度和不好的習(xí)慣轉(zhuǎn)變過 來，愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)。（五）建立學(xué)習(xí)小組， 開展小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們在實(shí) 踐中體驗(yàn)，在交流中感悟，享受健康的學(xué)習(xí)生活。（六）對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué) 困生多豉勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣， 消除學(xué)生在“空中課堂” 線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的 學(xué)習(xí)信心。二年級下冊數(shù)學(xué)線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃四、指導(dǎo)思想結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容以及本 班學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的數(shù)學(xué)教學(xué) 體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的數(shù) 學(xué)素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)

9、、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、班級學(xué)生情況分析X年級X個班共有學(xué)生X名，其中男生X名，女生X名 經(jīng)過本學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上教 學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時參與線上教學(xué)和完成課后作業(yè)等情況來 看，有的同學(xué)對線上學(xué)習(xí)的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握 較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課 還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至由現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué) 老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能 及時陪同孩子觀看空中課堂，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握 知識情況的差異。六、教學(xué)分析教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混 合運(yùn)算，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，圖形的運(yùn)動，數(shù)

10、據(jù)收 集整理，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實(shí)踐主題活動等。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘 法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是小學(xué)生需要掌握的 基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。有余數(shù)的除法是 表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù)，學(xué)生在此學(xué)習(xí)除法筆算試商的方法， 為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ)，也分散了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在量的計(jì)量方面，本冊教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念， 使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中，通 過自主探索和動手實(shí)踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實(shí)際操作與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估 量物體質(zhì)量的意識。在空間與圖形方面，本冊教材安排了 “圖形的運(yùn)動（一）

11、” 一章，包括簡單的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”，圖形的“平 移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生通過直觀、 操作，感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認(rèn)識軸對稱圖形和 圖形的平移，學(xué)會進(jìn)行最簡單的圖形平移，發(fā)展學(xué)生的空間 觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。在統(tǒng)計(jì)知識方面，本冊教材安排了 “數(shù)據(jù)收集整理” 一 章，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，學(xué)習(xí)簡單的數(shù) 據(jù)收集和整理的方法，即運(yùn)用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)用 最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計(jì)表 中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，回答簡單的問題，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義。并且通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，

12、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神。“數(shù)學(xué)廣角一一推理”介紹了簡單的邏輯推理方法，引 導(dǎo)學(xué)生通過嘗試、推理等活動解決簡單的邏輯問題。培養(yǎng)學(xué) 生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題 的意識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排 了一個綜合與實(shí)踐主題活動“小小設(shè)計(jì)師”，讓學(xué)生通過小 組合作的探究操作活動，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題，體會 探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué) 生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。五、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計(jì)數(shù) 單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬 以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，

13、能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的 近似數(shù)；2、初步掌握含有兩級運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序；3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法 和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商；能熟練地計(jì)算 除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；4、初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。5、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、 描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識 簡單的統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，并 能夠進(jìn)行簡單的分析。7、初步形成觀察、分析及推理的能力。8、

14、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立 學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過實(shí)踐活動，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程， 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學(xué)重難點(diǎn)數(shù)與計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容是這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，如表 內(nèi)除法、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。同時,有余數(shù)的除法也是教學(xué)的難點(diǎn)。這冊教材的另一個重點(diǎn)是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，通過這部分 內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫 多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的 數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學(xué)習(xí)萬 以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn) 數(shù)的重

15、要基礎(chǔ)知識。同時，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受較大數(shù)的意義，認(rèn)識近似 數(shù)，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交 流，逐步形成良好的數(shù)感。另一個難點(diǎn)就是讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整 潔的良好習(xí)慣。七、開學(xué)安排（一）對“空中課堂”講過的知識運(yùn)用課堂時間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點(diǎn)，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識 進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識達(dá)到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生 之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。（二）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測 試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點(diǎn) 的掌握情況。（三）學(xué)習(xí)新知識的同時， 堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好