龐子東老師孝感動天-富家子弟研習營jsp

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.富家子弟研習營（龐子東講述）當今社會誰在“搶奪”我們的孩子？網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)者用強大的陣營，花大量的時間來研究游戲的“粘性”，研究怎樣“粘住”我們的孩子。用什么樣的文化，思想去占領(lǐng)孩子的心靈呢？那就是用五千年的傳統(tǒng)文件去占領(lǐng)，用孔子、老子、佛陀的思想去占領(lǐng)。國家和社會各界近年來也很重視。這兩天的課程分三個部分：1、實現(xiàn)與孩子的良性溝通。2、建立家風和家規(guī)。3、孝感動天。富是動詞， “使 富”。所有的教育如果沒有孝，都是失敗的教育。一、實現(xiàn)與孩子的良性溝通問題： 1、請很難與孩子溝通的家長舉手？2、很少與孩子溝通的舉手？在溝通中，

2、說什么（語言文字）占 8%，怎么說占 38%，肢體等非語言文字占 55%。人生大道無它， “關(guān)系”而已，關(guān)系就兩個字：溝通！1、良性溝通的四個步驟： 談事情。在和諧氣氛的基礎(chǔ)上，心平氣和的談事情。有事就說，沒事就不說。這是溝通的初級階段。有的父母往往帶著指責、抱怨、批評的口吻對孩子說事，這是渲瀉自己的情緒，不是溝通！ 談感受。平等的、平和的、中立的將自己的感受談出來，感受是沒有對錯的。比如說對某件事，我的感覺是怎樣的，“今天你不告訴我，就去了同學家，我真為你擔心，我很難受，也很生氣 ” 談情感。 把情感通過語言真實的表達出來。例如：“女兒??！你想1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可

3、編輯 .歡迎下載支持.爸爸嗎？”女兒： “想！”，“是??！爸爸也無時無刻不在想你?。∨畠?！爸爸為了完成自己的使命，自己的人生目標，也為了這個家賺更多的錢，遠離你和你媽媽，內(nèi)心多么地想你們??！有時候，夜深人靜，我非常想給你打電話，發(fā)短信 ” 。 談價值，談信念，談目標，談使命。目的是修正孩子的價值觀。例如，一次女兒放學回來說××同學穿的一條裙子怎樣怎樣好看。 我一想，女兒是看上了那條裙子！我想，也不能讓她失望?。∮谑菐е畠捍虻膩淼搅艘簧虉?。 女兒和我直奔童裝部。 女兒說：“爸爸，就是這一條！”我一看。三百多塊錢！我馬上意識到，這么貴的衣服，我這么小的女兒穿上，是消她的福報的

4、，肯定是不能買！我對女兒說：“女兒??！你知道這裙子是什么牌子嗎？”女兒說： “不知道！”我說：“是名牌！”女兒說：“我就要這名牌！ ”我說：“女兒??！你知道什么人穿名牌嗎？”女兒說：“不知道！”我說：“只有名人才有資格穿名牌，你是名人嗎？”女兒說： “我是班長，在班上算是名人，但在學校就算不上名人。 ”我說：“是啊，那你就買不買？”女兒說： “那就算了?！边^了一段時間， 一天，女兒給我打來電話， 聊了一會后， 女兒說：“爸爸，我告訴你一件事，今天我們校長在全校大會上表揚我啦！ ”我一聽，話中有話， 立即對她說：“祝賀你啊女兒， 你成了學校的名人啦！ ”女兒說：“也就表揚了一下，不過這件裙子 ”

5、我一聽，馬上意識到上次的事沒完，想了一想說： “孩子，你成了學校的名人，我很高興。你是有資格穿那條裙子的，爸爸也可以買給你。不過，一個名人如果不選擇穿名牌，她更有福報！穿不穿你選擇吧！ ”女兒：“爸爸，我不要了！ ”2、溝通時要注意的四個方面 溝通時，要有平等心。溝通過程一定是平等的，要把溝通的對象當成與我一樣去尊重。 溝通是中立的。溝通時，要放下對錯、好壞。在你的潛意識中，有對錯，溝通過程中就有評判，就有對立。2文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持. 溝通一定是平和的。溝通時你的語氣、語調(diào)要平和、不指責、不抱怨、不批評，要心平氣和，溝通的效果取決于對方的回應(yīng)，溝

6、通無效責任在我！ 溝通一定要學會聆聽。 人有一種渴望， 希望別人將自己的話聽完。在沒有聽完時，你做什么？“閉嘴！ ”此外，溝通的靈魂是真誠！ 溝通，不僅指與孩子溝通， 也指與夫妻之間、員工之間。我們這兩天的目標，總的來說， 就是家庭幸福， 孩子成材！ 這幾天就是“玩在一起，那么在一起，愛在一起！ ”給大家推薦幾本書： 心靈的神醫(yī)、零極限、求醫(yī)不如求己 。最后，講幾點課堂要求： 今晚的作業(yè)：創(chuàng)造一個游戲，與蟲子頭翻一翻。要求： 10 條腳著地；四只手著地；推進5 米。（第二天：孩子與父母分開坐）3、今天的課我們開展大討論：第一個話題：家長最喜歡孩子說什么？做什么？最欣賞孩子哪些德行、素質(zhì)？孩子最

7、喜歡家長說什么？做什么？最喜歡家長那些德行、素質(zhì)？先從家長開始，每一位家長孩子考慮兩分鐘，寫在本子上。先每一位家長發(fā)言，后讓每一位孩子發(fā)言。老師讓每一位家長發(fā)言（一個助教將話筒送到每一位發(fā)言人手中）（另一個助教在白板上寫下，統(tǒng)計大家的“喜歡” ，如“多溝通” ，多少人提到，用“正”表示） 。最后按提到的次數(shù)多少， 選出被家長最看重的六個方面（德行、素質(zhì)）。家長希望孩子的：誠實正直善良樂觀從容多勾通有愛心負3文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.責任有規(guī)律 其它，做家務(wù)、自信、孝心孩子希望家長的：言行一致；多肯定（不比較）；包容；善良；誠實。（建議家長看小孩不笨這本

8、書）第二個話題：家長最討厭孩子說什么，做什么？最討厭孩子哪些德行素質(zhì)？孩子最討厭家長說什么，做什么？最討厭家長哪些德行、素質(zhì)？家長：說謊 拖拉 無規(guī)律 沒禮貌 賴皮 沒志氣孩子：情緒化 嘮叨 言行不一 說謊 強迫 拖拉我們這是客觀討論，理智的接受。第三個話題： 對家長而言，最重要的事是什么？ 對孩子而言，最重要的事是什么？家長：（從得票多到少前六位）孩子成才 事業(yè)有成 身體健康 家庭幸福 修身 孝敬父母孩子： 家人身體健康； 自己成才； 孝敬父母； 家庭和諧幸福；有良好的朋友；做一個有德行的人。大家看一看，家長和小孩看重的幾乎是一樣的，既然這樣，為什么家長和孩子會產(chǎn)生那么多的沖突呢？關(guān)鍵點，雖

9、然方向一樣，但是4、家長與孩子產(chǎn)生沖突的原因：溝通太少、太淺，甚至根本不溝通，有的家長用命令、批評、指責、責罵代替溝通。 相處太少， 孩子 80% 90%的優(yōu)缺點來自于家庭和父母的傳承。相處時就在傳承。而現(xiàn)在的父母與上一代相比，與孩子的相處明顯減少。 相信太少，沒有相信，就不用談和諧，合作，“信為道元功德母” 。4、在孩子成長的四個階段中家長和孩子的角色：童年少年4文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.青年壯年。在這四個階段， 每個階段相處有每個階段的問題，因此方法也不一樣。父母孩子童年： 3 8 歲領(lǐng)路人聽話，跟著走家長老師少年： 8 12 歲指路人引導著走家長

10、 +老師（朋友式的）做到朋友式的溝通，老師式的教育，家長式的陪伴。把孩子當大人，把事情講明白，說清楚，做到位。青年：信賴人學會問路你有多相信一個人，這人才會讓你多相信學會問路，將來才會成才，問誰呢？ 問父母，人生決策問題一定要問父母。 問尊敬的老師。 問自己，人生三問：a、我這樣做，決定的好處和壞處是什么？b、我這樣做與父母和老師有哪些不同？c、我這樣做符不符合圣賢的教誨？ 不要問錯了人。問“朋友”時，一定要問，朋友就一定比我高明嗎？“朋友”的問題解決了嗎？父母孩子壯年依賴承擔父母做一個弱者，孩子的鋪路石+享受者，不要干涉孩子人生要走好，至少有三個老師，叫人生三師：無論任何事，都可以去咨詢他。

11、 專業(yè)的老師，行業(yè)的權(quán)威。 圣賢老師，對傳統(tǒng)文化有見地的老師、“師父”。 生活老師，長輩中找爸媽、爺奶 5文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.父母永遠是孩子的人生導師，你所有的德行、氣質(zhì)都從父母那里來，圣賢說：“制止不聽為惡！ ”父母一個很重要的責任，是孩子的人生導師，如果沒有把孩子教育好，就是一個惡人，這話聽起來不好聽，但這是事實！二、孝感動天1、尋找、發(fā)現(xiàn)家長、孩子面對面，膝對膝。孩子：是尋找、發(fā)現(xiàn)者、采訪者。家長：靜思者。以前有哪些成功與失?。ń逃⒆樱┙窈笤鯓幼龊⒆右簧膶?？尋找、發(fā)現(xiàn)：尋找、發(fā)現(xiàn)爸媽近五年、十年的 10 個變化，找到后寫出來，然后孩子

12、站起來，念給父母聽。念完后給父母鞠躬，說一句孩子想說的話給父母聽。每一個孩子當眾念！每個孩子要用心地去發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常去發(fā)現(xiàn)！采訪者：每個孩子用 5 分鐘時間去采訪。出生前媽媽懷孕時，爸爸媽媽的故事。你是怎樣長大的。寫出 5080 字的感受和短文。當眾念給大家聽。2、如何對待父母的不是：輕責則受，重責則逃。先賢怎么說？弟子規(guī)中有：看一短片，舜的故事。舜后母待他不好而盡孝。“至孝感天地” 。孝：有順、敬的意思。父母說得對的一定要聽，父母說得不對，可以不聽，但不能爭，不能對抗，子女要在內(nèi)心對父母愛敬、尊敬。諸事不順，因不孝。福祿皆由孝字得。大孝成大事，小孝成小事，不孝壞大事。作業(yè)：角色互換。孩子扮家長，

13、家長扮孩子。過程中，假家長給假孩子做 5 件事。洗腳；洗衣擦鞋；叫起床；洗臉、擠牙膏；喂吃早餐。6文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.建議：角色互換一年1-2 次，一次 1-4 天，家庭中各和中角色互換，包括爺爺奶奶。角色互換的同時，召開家庭會議。為什么要角色互換，讓互相體會對方角色的難處！3、關(guān)于福報：一個人所享有的福報，都是你的長輩和自己累積的。請問你一生追求的是什么？（大家回答）幸福、快樂、健康、財富、智慧、成就(煩惱 ) (痛苦 ) (疾病 ) (貧窮 ) (癡愚 ) (失敗 )上面的這些從哪里來？下面是一個公式：福報損耗 = 幸福、快樂、健康、財富、智

14、慧、成就每一個人的福報不一樣。有些人很有福報，但損耗太大也得不到上述東西。損耗：主要是自己損耗，有些是家長幫損耗掉的。享受：吃大餐、穿名牌、攀比，人生的福報越享越少。因此，龐老師帶女兒吃飯，只是幾元十幾元。當他明白了這個道理后就不帶孩子吃大餐了。龐老師，還講了一個女兒要穿名牌的故事。 （見前）折福。父母幫孩子將福報折掉了，人倫顛倒，禍害無窮。消福。好象孩子手中有一張“福報卡” 。孩子要每天往里存，而不能“刷卡”消費，自己的事自己做，如添飯、夾菜、洗衣。父母也要幫助自己的孩子積福，如小孩要老師、家長為自己服務(wù)，就在消福報。一個人人的福報怎么來的？積福、惜福：一個人要珍惜自己的福報。若長輩夾一次菜

15、給你，你至少得夾三次菜給他，并說謝謝！下一次主動夾菜給他。只有這樣，你才給你的福報卡中“積福”了。因此一個人要多存少刷，才能積福。種福。 a、給父母做事； b、言語上多贊美別人，看到別人的長處，不指責、不報怨； c、要心地善良，要有一顆感恩、祝福的心。7文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.培福：禮貌的東西。兒子的生日、母親的痛苦日，父親的憂心日，因此 60 歲以前，父母健在是不能過生日的。有一個兒子知道這一點后，在過生日這天，接通了母親的電話，在電話里說： “媽，你在堂屋坐好，我掛斷電話，在北京給你行三拜九叩禮！ ”4、為什么要孝敬父母？討論。請舉手發(fā)言。 （助

16、教記錄）大家的結(jié)果： 生育、養(yǎng)育之恩；父母給了我生命； 孝是天經(jīng)地義、自然平衡法則；父母是生命之根，好象一棵樹。根是父母，子女是枝葉。根永遠給枝葉以力量。龐子東老師：救命之恩；養(yǎng)育之恩；天經(jīng)地儀，自然規(guī)律，自然必然；積福培德，百善孝為先，善是積福的，孝心一開，百善皆開，百慧皆開，百福皆開。孝敬父母，尊敬老師，學習成績就會越來越好。諸事不順皆不孝！成事先成人，成人先行孝。5、如何盡孝？（討論）照顧好自己的身體； 不讓父母蒙羞； 多與父母溝通； 讓父母開心、快樂的生活；讓父母以自己為榮。龐子東：孝的四個境界：養(yǎng)父母之身；養(yǎng)父母之心，讓父母心生歡喜（讓大家討論怎樣讓父母開心） ，老人樂一樂，勝服萬付

17、藥。將小孩當大人，將老人當小孩；養(yǎng)父母之志。成圣成賢， 光宗耀祖（講了一個他父親帶他看病， 有人羞辱他父親， 他不看病而病好了， 從此立志為父爭光， 成績直上的故事） 。一個孩子只要他內(nèi)心升起養(yǎng)父母的志，智慧就打開了！孝心一開，不可能不開智慧！養(yǎng)父母之慧。當我們有了智慧，我們也要讓父母善巧方便的時候，讓他們也有智慧！ （講了他怎樣讓他媽媽暗地看碟片的故事）8文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.6、不孝的三大危害：多病多災(zāi)；越長越丑，盡孝之人不用化妝品；窮困沒地位。百善孝為先， 萬惡淫為首， 不孝與淫同罪， 孝為天下大道， 道是行的?！靶ⅰ弊謺x字：兒子背著老子；

18、老子呵護著兒子。有“父慈子孝”之說。傳承。把父親的優(yōu)秀品質(zhì)等傳承下去。三、家風、家規(guī)：龐子東老師的兩條家規(guī)： 1、不偷； 2、不吃別人的東西，除非家長允許。 （講了兩個故事，關(guān)于不偷、不吃別人東西） 。不受屈曲，就不會包容。心胸是委曲撐大的。家庭、企業(yè)有一個靈魂，企業(yè)叫企業(yè)文化，對家庭來說，就是家風和家規(guī)。家風從父慈子孝、兄友弟恭、夫義婦德中去選。 “孝悌義”家風一定是精神層面的。經(jīng)常召開家庭會議，每個人去檢討。如何制定家風家規(guī)： 所有人同意； 對所有人實用； 剛開始不要太多，一般2-3 條開始，逐漸增加； 要給家風家規(guī)做出合理的解釋，因為為什么要這一條家規(guī)，比家規(guī)本身重要。 家規(guī)要從長遠出發(fā)，不要短視。 家規(guī)一定要有違規(guī)后怎樣