人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《年月日的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)年月日的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)承啟紅軍學(xué)校譚蘭香教學(xué)內(nèi)容：人教版第六冊(cè)年月日的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)思想：整個(gè)設(shè)計(jì)力求把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的精神。給予了學(xué)生充分的時(shí)間、空間進(jìn)行自主探究，通過學(xué)生的匯報(bào)、展示、交流，教師的及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)證、推理、 提升，在師生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)生成中共同推進(jìn)課堂，教師起了一個(gè)組織 者、幫助者、促進(jìn)者的作用。課后讓學(xué)生以小組為單位自主地完成形式多樣的練習(xí)，充分發(fā) 揮學(xué)生的積極性和潛能。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：(1)通過小組合作學(xué)習(xí)交流 一觀察年歷卡，填寫學(xué)習(xí)單，使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、 月、日, 知道大月、小月、記住各月的天數(shù)。(2

2、)能判斷某月是什么月。(3)幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)思想方法。2、過程與方法：(1)在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納、 推理。(2)在體驗(yàn)小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探求知識(shí)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)每個(gè)月的天數(shù)的認(rèn)識(shí)。(正確、迅速記住十二個(gè)月的天數(shù))教學(xué)難點(diǎn)：大月、小月的記憶判斷方法。教具準(zhǔn)備：年歷卡，調(diào)查表， 課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課談話引入：同學(xué)們，誰知道今天是幾月幾日嗎？(生回答)這是個(gè)平常的日子，但是又不平常，因?yàn)榻裉?/p>

3、是譚老師第一次帶同學(xué)們來教師會(huì)議室上課，而且還來了這么多老師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，心里高興但更多的是緊張。生活中總很多不平常的日子讓我們記憶難忘，請(qǐng)看大屏幕。(ppt播放北京奧運(yùn)會(huì)資料)提問：從短片中你看到了什么？這是什么日子？（請(qǐng)學(xué)生回答具體日子：20XX年8月8日），在北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，中國體育健兒取得了前所未有的好成績(jī)，讓我們一起來記住這個(gè)有意義的日子（在黑板上張貼紙片：20XX年8月8日）。那么還有哪些同學(xué)知道哪些有意義的日子嗎？（學(xué)生代表回答）同學(xué)們知道的真不少，那么今天就讓我們一起來走進(jìn)： 年、月、日（把紙片上的數(shù)字摘掉），它能告訴我們更多知識(shí)，同學(xué)們齊讀課題：年、月、 日二、對(duì)比觀察

4、，全面認(rèn)識(shí)1、小組合作下面請(qǐng)各位小組長(zhǎng)打開信封拿出里面的年歷卡和一張學(xué)習(xí)單，請(qǐng)同學(xué)們先看大屏幕上的活動(dòng)要求（ppt出示要求：1.請(qǐng)你仔細(xì)觀察年歷卡，看你能發(fā)現(xiàn)哪些年、月、日的知識(shí)。2.把你的發(fā)現(xiàn)先在小組內(nèi)交流，再把學(xué)習(xí)單填寫完整。）讓一學(xué)生代表大聲讀出要求，非常棒，剛剛這個(gè)同學(xué)大聲流利地讀了一遍要求，下面我們各學(xué)習(xí)小組來進(jìn)行比賽， 看哪個(gè)小組完成得又快又好，開始。（6人一組小組活動(dòng)，師巡視指導(dǎo)。）Ppt出示小組學(xué)習(xí)單小組學(xué)習(xí)單月份123456789101112天數(shù)我們小組觀察的是（）年我們發(fā)現(xiàn)：一年有（）個(gè)月，這一年全年有（）天；（）月都是（）天；（）月都是（）天；2 月只有（）天2.小組匯報(bào)

5、（1）讓生在實(shí)物展示臺(tái)上展示本組的學(xué)習(xí)單，要求其他學(xué)生觀察、對(duì)比哪些地方一樣，哪 些不一樣。（讓生自己大聲讀出自己組的發(fā)現(xiàn)）（2）讓一生在座位上大聲、流利地讀出自己組與前面組一樣的發(fā)現(xiàn)。師板書：一年有12個(gè)月，31天（1、3、5、7、8、10、12月）30天（4、6、9、11 月）2月28天全年365 天（3）讓一生在實(shí)物展示臺(tái)上展示不一樣的發(fā)現(xiàn)。（追問：20XX年全年366天，為什么不一樣？）加板書：或29天或366天3 .分析：提 問：你發(fā)現(xiàn)了什么？哪個(gè)月特別不一樣? 師補(bǔ)全完整板書：一年有 12個(gè)月， 大月31天（1、3、5、7、8、10、12月）小月 30天（4、6、9、11月）2月

6、28 天或 29 天全年 365 天或 366 天4 .全班齊讀板書。齊讀后，師對(duì)：大月、小月作出說明5.1. 記大、小月的方法師：大家看黑板，一年有大月：1、3、5、7、8、10、12月，小月：4、6、9、11月，還有特殊的2月，那我們?cè)鯓觼碛涀∷鼈兡?？?qǐng)大家打開書本78頁，認(rèn)真閱讀，看你能不能找到什么辦法讓我們記住大、小月。開始，如果你找到辦法了，可以和你的同桌先交流 一下?？梢暂p聲讀一讀。（1）、數(shù)拳頭：讓生上前在實(shí)物展示臺(tái)上演示，先演示凹、凸，再讓生演示，演示到 7月時(shí)師問：接下來該怎么辦了？讓生再演示一遍，接著師生一起演示。課件演示，倒著數(shù)（2）、還有什么記憶方法嗎?唱歌訣：Ppt出

7、示：年月日歌訣一三五七八十臘三十一天永不差讓代表唱出來。追問：臘是什么意思（12月）配上節(jié)奏（齊拍手掌）先齊唱。再男生唱，最后女生唱練習(xí)：老師說月份，學(xué)生判斷大小。（要求：大月大家張開雙手揮一揮；小月雙手交叉握拳）- 速度先慢后快，最后報(bào)出 2月，認(rèn)真觀察學(xué)生的反應(yīng)。三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知（ppt展示） 第一關(guān)、基本練習(xí)口答(1) 一年有幾個(gè)月？(2)哪幾個(gè)月是31天？(3)哪幾個(gè)月是30天？(4) 8月1日的前一天是幾月幾日？(5) 6月30日的后一天是幾月幾日？我是小判官(1) 一年有6個(gè)大月，6個(gè)小月()。(2)小華說：“我爸爸4月31日才從北京開會(huì)回來()。(3)每年都是365天()。

8、(4) 24個(gè)月就是兩年()。我是填空小能手(1)既不是大月也不是小月的是()月。(2) 3年=()個(gè)月26個(gè)月=()年零()個(gè)月(3)四月份有()個(gè)星期零()天(4)小明在奶奶家連住兩個(gè)月，正好 62天，這兩個(gè)月是()月和()月。第二關(guān)生日猜猜看美羊羊：“我的生日是教師節(jié)的前兩天?！毕惭蜓颍骸拔业纳毡葒鴳c節(jié)早一天?！睉醒蜓颍骸拔业纳毡仍┩砣??！辈虏吕蠋煹纳眨鹤T老師是1981年最后一個(gè)大月的第一天出生的，你知道是哪個(gè)月嗎？是幾月幾日？我今年的生日過了沒有？ (12月1日)第三關(guān)、智斗生活數(shù)學(xué)1、制作20XX年1月份的月歷：你認(rèn)為，制作20XX年1月份的月歷要先了解哪些信息呢？請(qǐng)每一小組的同學(xué)討論一下：2 、展示學(xué)生作業(yè)，并評(píng)價(jià)。四、總結(jié)回顧，拓展創(chuàng)新師：時(shí)間可真快，不知不覺一節(jié)課的學(xué)習(xí)馬上結(jié)束了，這節(jié)課，你都學(xué)會(huì)了什么?你還想研究哪些關(guān)于時(shí)間的知識(shí)？嗯，看來每個(gè)人都有不少的收獲，時(shí)間對(duì)我們來說 非常重要，希望同學(xué)們珍惜時(shí)間