學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)3篇

1、學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)3 篇先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)以其面對(duì)面的近距離溝通、 事跡精神的深度提煉和濃厚的現(xiàn)場(chǎng)感染 力 , 成為重大典型宣傳的普遍方式。下面是學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)，僅供大家參考。篇一：學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)近日學(xué)校組織全體師生觀看最美教師張麗莉的英雄事跡，自己的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。面對(duì)失控沖過來的汽車，張麗莉老師用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾壓，如今，她雙腿高位截肢?？吹竭@里，淚水溢滿了我的眼眶。沒想到我們教師隊(duì)伍中也誕生了這樣一位女英雄，一個(gè)年僅 29 歲的女教師張麗莉用她的言行在此詮釋了師德的靈魂、無私的大愛。在危難之時(shí)，她用瘦弱的臂膀挽救了學(xué)生

2、的性命，她用自己的雙腿換取了兩顆綻放的生命。我想大聲呼喊：張老師，你是我們的驕傲 ! 你是我們的榜樣!身為教師要對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生等，這些都是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)， 在觀看完視頻資料后， 我覺得張老師身上有許多地方值得我們學(xué) 習(xí)。、要有一顆以身作則的決心。張老師在被車碾壓還有一絲意識(shí)、 生命垂危的那一刻， 首先關(guān)心的不是自己的安危，而是學(xué)生的情況， 她以身作則高尚的道德情操是我們教師的典范。 學(xué)高為師， 身正為范。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為

3、人師表。 一個(gè)人的修養(yǎng)是在平時(shí)的日常生活中一點(diǎn)一滴積累起來的，只有在平時(shí)的生活中嚴(yán)格要求自己， 才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出驚人的壯舉。 所以我們要向張老師學(xué)習(xí)以身作則。、要有一顆懂得感恩的真心三天三夜的救治牽動(dòng)了多少人的心。 昏迷醒來之后， 張老師的第一句話： " 謝謝你 !"出乎所有人的意料，她不是關(guān)心自己身在何方，病情如何，而是道出了真誠的感謝，令見慣了生離死別的醫(yī)生們?yōu)橹畡?dòng)容，令各大媒體的記者們?yōu)橹鸷?，更令我們這些電視機(jī)前的觀眾嘖嘖贊嘆。細(xì)微之處見真情，可見張老師平時(shí)就是這樣常懷感恩之心的，實(shí)在是令人敬佩! 常言道 "滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào) " ，讓我們珍惜

4、工作的機(jī)會(huì)、承擔(dān)工作的責(zé)任、感恩工作給予我們的恩澤，用感恩的心對(duì)待我們每一天的工作, 盡自己的所能回報(bào)社會(huì) , 成就我們精彩的人生。三、要有一顆無私奉獻(xiàn)的愛心。張老師的學(xué)生生病了， 她買營養(yǎng)品去看望; 學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話夏天天熱， 她在地上撒水為學(xué)生送來清涼 ; 冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生; 家長會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍 ; 放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。樁樁件件足以見證張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是無微不至的，像春雨，無聲無息的滋潤學(xué)生的心田。以 "愛&q

5、uot;換取 "愛" ，難怪她的學(xué)生那么愛她。她甘為人梯，無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要嚴(yán)格要求自己，以 "最美教師 " 為榜樣，向張麗莉老師那樣執(zhí)著追求，愛崗敬業(yè)，把教育工作當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)，努力在平凡的崗位上做出一些不平凡的事情，做一個(gè)張麗莉那樣的好教師。篇二：學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛祖國、熱愛人民

6、、熱愛學(xué)習(xí)、熱 愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了 新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。優(yōu)秀老師們有著愛黨、 愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭(zhēng)地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。作為一名教師， 我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以

7、優(yōu)秀教師為榜樣， 學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦， 而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、 保護(hù)好、 讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。 在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教

8、師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行" 教書育人、管理育人、服務(wù)育人" 的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。篇三：學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)幾場(chǎng)秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳。在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我有幸聆聽了，方萍安、劉雪芬、劉燕兒老師的先進(jìn)事跡報(bào)告。三位優(yōu)秀教師事跡， 讓我感受到了他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧蠍蹗従礃I(yè)、 無私奉獻(xiàn)的精神感受到了他們?cè)谄椒补?/p>

9、作崗位上刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度; 感受到了他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧弦匀藶楸?、愛生如子的情? 感受到了他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧系疵?、志存高遠(yuǎn)的追求。 正是有了這種敬業(yè)、 樂業(yè)精神， 才使他們默默地、 辛勤地耕耘在三尺講臺(tái)上。方萍安老師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神讓我備受感動(dòng)。她是諄諄教誨的師傅， 把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。她潛移默化用行動(dòng)影響身邊的老師。她善解人意，古道熱腸。她關(guān)愛學(xué)生，用情感溫暖學(xué)生。劉雪芬老師身上所具有的以人為本、愛生如子的精神更是值得我學(xué)習(xí)。 在班主任工作中，她始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子，她沒有把自己當(dāng)作高高在上的命令者，而是笑容可掬地走入學(xué)生之中去交流、溝通，拉近師生之間的距離

10、，把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。劉燕兒老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。在教學(xué)工作中，他尤其重視作文教學(xué)，注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，使得他的教學(xué)取得了事半功倍的效果。在繁忙的工作之余，他總結(jié)、反思自己的教學(xué)，筆耕不輟寶劍鋒從磨礪出， 梅花香自苦寒來。 辛勤的耕耘使趙老師取得了令人矚目的成績(jī)劉老師能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，正是源于他的刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。聽著三位優(yōu)秀教師的發(fā)言，我心中感慨萬千，也看到了自身的不足。作為一名年輕 教師，在平時(shí)工作當(dāng)中，缺少的正是這三位老師對(duì)待孩子的那份細(xì)心與耐心。在教學(xué)工 作中，自認(rèn)為自己有著較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)能力也較強(qiáng)，加上近幾年退出了青年教 師的行列，就有些不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀。聆聽三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告，讓我看到了自 身的不足，也使自己明確了今后努力的方向。在今后的教育、教學(xué)工作中，我會(huì)努力做 到以下幾點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)書籍，看有關(guān)工作的雜志，提高自己的工作能力。2、對(duì)待學(xué)生努力做到細(xì)心、愛心、耐心、恒心，經(jīng)常換位思考，站在孩子的角度 去考慮問題，多為孩子著想。3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)能力，潛心鉆研教材，認(rèn) 真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。4、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力