幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)毛線球教案反思

1、小班美術(shù)活動(dòng)毛線球教案反思；小班美術(shù)活動(dòng)毛線球教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，延伸活動(dòng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用油畫棒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線球，在看看、說說、畫畫、講講的過程中，體驗(yàn)作畫的樂趣與情感，滲透三原色紅、黃、藍(lán)，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看毛線球教案吧。設(shè)計(jì)意圖：小班 幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，喜歡與小動(dòng)物、毛絨玩具交流、以幫助他們來滿足自

2、己的心理需求，以此表達(dá)自己的情感。圍繞藝術(shù)領(lǐng)域（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造中目標(biāo)2 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力下的子目標(biāo)：能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的物體，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)和表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用油畫棒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線球。2、在看看、說說、畫畫、講講的過程中，體驗(yàn)作畫的樂趣與情感，滲透三原色 紅、黃、藍(lán)。3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人熱愛集體活動(dòng)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試畫一個(gè)一

3、個(gè)圓圓的、繞的密密的毛線球?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小熊、小豬、小貓手偶各一個(gè)；情景圖小熊的家。2、油畫棒、畫紙人手一份?；顒?dòng)過程：1、 猜一猜1 、出示小熊的家情景圖，師戴小熊手偶出場(chǎng)：媽媽今天要送我一個(gè)球，會(huì)是什么球呢？你們幫我猜一猜。2、幼兒：皮球、籃球、足球氣球3、師小結(jié)之后神秘地告訴幼兒：這個(gè)球很特別哦，是用毛線繞成的。2、 說一說1、 示范過程：師用紅色粉筆在黑板上邊繞邊說兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞；圓圓的，紅紅的，繞成一個(gè)毛線球。幼兒邊念兒歌邊用手指空畫。2、 引導(dǎo)過程：（ 1 ）引話題：出示小豬手偶：這么好的毛線球，我也想玩。； 出示小貓手偶：這么好玩的毛線球，我也要玩。（ 2

4、）拋問題：（小熊無奈）：小豬想要玩，小貓也想要，可是我這里只有一個(gè)毛線球，該怎么辦呢？（ 3）想辦法：小熊送給他們吧；不行，只有一個(gè)怎么送；小豬玩一會(huì)，小貓玩一會(huì)；我還想玩啊。我送一個(gè)給小豬、我送一個(gè)給小貓吧。（ 4）解決問題：好啊，那我們一起用油畫棒來繞毛線球送給小豬和小貓，好嗎？（ 5）討論新問題一：可是他們喜歡什么顏色呢？幼兒與小豬、小貓對(duì)話后決定：小豬藍(lán)色毛線球；小貓黃色毛線球。（ 6）討論新問題二：先給誰繞毛線球呢？幼兒思考后決定：分成兩隊(duì)藍(lán)隊(duì)先給小豬繞；黃隊(duì)先給小貓繞。這樣他們就可以同時(shí)都有了喜歡的毛線球了。三、畫一畫：（ 1 ）藍(lán)隊(duì)幼兒用藍(lán)色油畫棒給小豬畫，邊繞邊說兒歌：繞啊繞，

5、繞啊繞，一圈一圈往外繞；圓圓的，藍(lán)藍(lán)的，繞成一個(gè)毛線球。黃隊(duì)幼兒用黃色的油畫棒給小貓畫，邊繞邊說兒歌：繞啊繞， 繞啊繞， 一圈一圈往外繞；圓圓的， 黃黃的，繞成一個(gè)毛線球。（ 2）師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒要繞的又圓又大才好玩，小動(dòng)物才會(huì)喜歡的。四、講一講1 、藍(lán)隊(duì)幼兒繞好毛線球趕緊跑到小豬的面前：小豬，我送你一個(gè)大大的毛線球，你和小熊一起玩吧。小豬，我送你一個(gè)藍(lán)藍(lán)的毛線球，你喜歡吧；2、黃隊(duì)幼兒不甘示弱，繞好毛線球趕緊跑到小貓身邊：小貓，我送你喜歡的黃色毛線球，一定高興吧3、幼兒在給小動(dòng)物送毛線球的過程中就自己做了評(píng)價(jià)，藍(lán)隊(duì)和黃隊(duì)之間、幼兒之間互相做了評(píng)價(jià)?；顒?dòng)小結(jié)：師、幼兒、小動(dòng)物在一起說兒歌，評(píng)論毛線球；感知三原色的美；體驗(yàn)幫助他人的愉悅心情。延伸活動(dòng)：滿足幼兒的興趣，繞各種顏色的毛線球，送給更多的小動(dòng)物和小朋友?；顒?dòng)反思：我們知道在小班孩子眼里，路邊的野花是有生命的，可愛的毛絨玩具是有感情的。在活動(dòng)中我就是給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有生命的情景，將孩子們平時(shí)最喜歡玩的手偶玩具賦予角色并與此互動(dòng)，激發(fā)了孩子們內(nèi)心的一份好奇與興趣，符合了小班孩子的年齡特點(diǎn)，滿足了孩子們的心理需求，整個(gè)過程很投入，