小學(xué)衛(wèi)生健康教育教案(1)

1、抬頭小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期健康教育教案一、課時一：常見傳染病防治二、教學(xué)目標春季是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗,如水痘、腮腺炎、手足口病等,所有的孩子都有打預(yù)防針的經(jīng)驗。1。通過討論、介紹等讓孩子了解有關(guān)一些傳染病的情況及預(yù)防疾病的方法,培養(yǎng)孩子的表達能力。2。增強孩子預(yù)防疾病的意識?；顒訙蕚洌菏占嘘P(guān)傳染病的資料；張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料.三、教學(xué)重點、難點此活動重在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識.四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入最近老師每天要給你們檢查什么？為什么要這樣做呢?哪些流行性傳染病會出現(xiàn)?（如麻

2、疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)（二)請孩子們講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。請學(xué)生描述傳染病的癥狀或教師介紹, （三）教師介紹傳染病的癥狀，使學(xué)生可以自我檢查(若發(fā)現(xiàn)癥狀吻合請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息,多喝水，痊愈后才回學(xué)校上課等。）水痘的癥狀有:發(fā)熱，頭痛，咽痛，全身倦怠等類似感冒的癥狀。皮疹多見于軀干，漸發(fā)展至頭面部，四肢.呈向心性分部。形狀為：初發(fā)為針帽大紅色丘疹或丘皰疹。12天內(nèi)變成粟粒至綠豆大水皰，多有臍窩和凹陷,周圍有紅暈，伴瘙癢。皰液清或混濁。該病的好發(fā)季節(jié)是春秋季。多見于兒童.流行性腮腺炎俗稱“痄腮”,是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病.流行性腮

3、腺炎多數(shù)無前驅(qū)癥狀，起病大多較急，發(fā)燒3840、畏寒、頭痛、咽痛、食欲減退、惡心、嘔吐、全身疼痛，腮腺腫脹一般以耳垂為中心,可一側(cè)先腫，也可兩側(cè)同時腫脹，腮腺脹痛及感覺過敏，張口咀嚼及吃酸性食物時更甚,局部皮膚緊張發(fā)亮，表面灼熱，但多不紅.(四）小結(jié)疾病預(yù)防的方法。（如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進食不同營養(yǎng)的食物，以增強個人的抵抗能力；少到公共場所,如茶樓、電影院等。）在日常生活中提醒學(xué)生多喝開水,多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。二一四年二月一、課時二：常見疾病防治二、教學(xué)目標:1。了解小學(xué)生常見病的種類.2。掌握常

4、見病的預(yù)防措施及防治方法.3。家校配合共同促進孩子健康成長。三、教學(xué)重、難點:常見疾病的預(yù)防措施.四、教學(xué)過程:(一）導(dǎo)入:    小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階段,其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負擔的加重，也難免會有些常見病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來共同探討“小學(xué)生常見疾病的防治”?，F(xiàn)在我們可以簡單的把常見病劃分為兩類：不傳染和傳染性疾病.（二）小學(xué)生不傳染的常見病有哪些呢？   近視眼、齲齒、貧血、蛔蟲感染、脊柱彎曲異常.   下面我們就分別來談?wù)勊鼈兎乐畏椒?1。近視 

5、 近視是青少年的一種常見病,是指看遠看不清，看近清晰的屈光異常。青少年近視多數(shù)是假性近視。其主要原因是平時不注意用眼衛(wèi)生,使睫狀體過度緊張而逐漸形成近視眼.如果不注意用眼衛(wèi)生，久而久之，就會形成真性近視。它的發(fā)生和發(fā)展與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)。防治方法：養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“五要"、“五不要”。光線要充足,姿式要端正（一拳一尺一寸），勞逸要結(jié)合,字跡要清楚，要認真做眼保健操。五不要是不要在光線太強、太弱和陽光照射下看書、寫字；不要在走路或乘車時看書、寫字;不要躺著或歪著看書；不要連續(xù)長時期看書、寫字；不要近距離看書、寫字。藥物治療和配戴眼鏡。2。齲齒  

6、齲齒是口腔中的食物殘渣附著在牙齒上經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生酸形成牙菌斑。可將齲齒分為三度即淺齲、中齲和深齲。俗話說“牙疼不是病,痛起來要人命"。那么如何預(yù)防齲齒呢？注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙飯后漱口的習(xí)慣。掌握正確的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面來回刷。推廣使用保健牙刷及含氟牙膏。少吃甜食,加強鍛煉合理營養(yǎng).定期檢查。3.貧血   貧血是青少年最常見疾病之一，它不僅影響青少年正常的生長發(fā)育，而且對學(xué)生的智力行為及免疫功能等有很大的危害，是學(xué)生常見病中重點防治疾病之一,青少年貧血主要是缺鐵性貧血,屬營養(yǎng)性貧血,因此防治工作的重點是飲食調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)和合理營養(yǎng).防治方法

7、:改變孩子的不良飲食習(xí)慣和錯誤的營養(yǎng)觀點.積極提倡吃早餐，推廣早餐雞蛋加牛奶，提高早餐質(zhì)量，使早餐熱量達到全天的30%,質(zhì)量也達到全天的1/3。家長要善于引導(dǎo)孩子多食用動物性食品，如瘦肉內(nèi)臟等;增加肉魚禽類食品，以利于非鐵血紅素的吸收，同時增加維生素C和A，促進鐵的吸收和利用。對于小學(xué)高年級已經(jīng)來月經(jīng)的孩子更要注意多食含鐵及蛋白質(zhì)豐富的食物。4?；紫x感染   蛔蟲感染是兒童時期最常見的腸道寄生蟲疾患之一，對兒童少年的健康和生長發(fā)育有長期的不良影響.防治方法:教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水,生吃瓜果要洗凈削皮.注意環(huán)境衛(wèi)生。及時治療.5.脊柱

8、彎曲異常    脊柱彎曲異常是學(xué)生中容易發(fā)生的姿勢缺陷，主要原因是因年齡小正在長身體的時候經(jīng)常坐姿不正確、缺乏體育活動，營養(yǎng)不良和疾病導(dǎo)致的。防治方法:鼓勵孩子使用雙肩背包,要消除生活中導(dǎo)致單側(cè)股肉緊張的一些因素.教育孩子一定不要逞能背負過重的物品。堅持體育鍛煉，堅持正確的讀寫站立姿勢。（三)小學(xué)生常見傳染性疾病的種類及預(yù)防方法。    沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎,流腦、麻疹等。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等傳染性疾病，主要是通過空氣中的飛沫經(jīng)呼吸道傳播.1。沙眼沙眼是常見的慢性傳染病，是由沙眼衣原體病毒感染引起的一種

9、慢性傳染病。人對沙眼衣原體的免疫力很弱,可以重復(fù)感染,常因并發(fā)癥而使視力受到障礙，沙眼的發(fā)病率與衛(wèi)生狀況及環(huán)境因素有明顯關(guān)系，但是沙眼是可防性的眼病，因此要讓孩子掌握防治沙眼的衛(wèi)生常識防治方法：改變家庭中公用洗浴用品的習(xí)慣,養(yǎng)成“一人一盆一巾”的良好習(xí)慣能有效控制重復(fù)感染.教育孩子養(yǎng)成勤洗手,勤剪指甲，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。對已患沙眼的孩子可根據(jù)病情采取藥物治療.流行性感冒,水痘、腮腺炎,流腦、麻疹等是冬、春季呼吸道感染性疾病的多發(fā)季節(jié),此類疾病的主要特點有:可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播.急性起病，以發(fā)熱為首發(fā)癥狀,可伴有頭痛、全身關(guān)節(jié)酸痛、結(jié)膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等癥狀.

10、有些家長對這類傳染性疾病認識不夠,自家的孩子患病后怕影響孩子的學(xué)習(xí)而沒有進行隔離治療，結(jié)果導(dǎo)致所在班級大面積傳染?，F(xiàn)就著重講解流行性腮腺炎和水痘的基本知識。2。流行性腮腺炎流行性腮腺炎的病原是流行性腮腺炎病毒.病毒存在于患者及隱性患者的唾液內(nèi),當大聲說話、咳嗽或打噴嚏時，隨飛沫噴出。與病人密切接觸的易古老通過吸入帶有病毒的飛沫而被傳染。患兒在腮腺明顯腫脹前67日至腫脹后9日期間具有傳染性。患病初期可有發(fā)熱、頭痛、無力、食欲不振等前驅(qū)癥狀，發(fā)病1-2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛,然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢娨粋?cè)或雙側(cè)腮腺腫大。3。 流行性感冒流行性感冒（簡稱流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,

11、病原體為甲、乙、丙三型流行性感冒病毒,通過飛沫傳播，臨床上有急起高熱、乏力、全身肌肉酸痛和輕度呼吸道癥狀，病程短,有自限性，中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心臟病患者易并發(fā)肺炎.流感病毒、尤以甲型，極易變異,往往造成暴發(fā)、流行或大流行。（四)如何預(yù)防以上由病毒引起的呼吸道傳染病呢？在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手或擦凈.避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品.注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時要避免穿

12、堂風(fēng)，注意保暖。多喝水,多吃蔬菜水果，增加機體免疫能力。盡量避免到人多擁擠的公共場所.適當接種疫苗也能有效的預(yù)防這類傳染病。(五）總結(jié)孩子是家庭的希望，每個父母都希望孩子能健康成長，通過今天的學(xué)習(xí),大家都了解了小學(xué)生常見病的基本知識以及防治措施,希望家長們樹立“健康第一"的原則,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,真正讓孩子有健康的身體，樂觀的生活態(tài)度，成為祖國的棟梁之才。二一四年三月一、課時三:預(yù)防脊柱彎曲異常二、教學(xué)目標1.教育學(xué)生認識什么是脊柱彎曲異常2。使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常三、教學(xué)重點認識什么是脊柱彎曲異常，教學(xué)難點是始終不渝地做到六個預(yù)防.教具(課前準備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體

13、照片或掛圖。四、教學(xué)過程（一)導(dǎo)入新課1。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2。揭示課題:預(yù)防脊柱彎曲異常(二）新授1.出示掛圖，討論：美不美？什么是脊柱彎曲異常？2。師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)3。課堂總結(jié)4。為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防?（三）歸納（1）保持正確的坐立走姿勢；（2)桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣;（4)不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時休息;二一四年四月一、課時四:健康的含義二、教學(xué)目標了解人體健康的定義.三、教學(xué)重點健康的定義,教學(xué)難點是為什么說心理健康是身體健康的保證。教具(課前準備）多媒體演示四、教學(xué)內(nèi)容及過程（一)導(dǎo)入：健康是什么?大家動腦筋想一下。（二）

14、健康包含的幾個方面（講述)：1。生理(身體)健康這是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常，是其他各項健康標準的基本條件2。心理健康具有同情心與愛心,情緒穩(wěn)定，具有責任心和自信心,熱愛生活，和睦相處，善于交往，有較強的社會適應(yīng)能力,知足常樂;心理健康是身體健康的保證。3。道德健康最高標準是無私奉獻,最低標準是不損害他人。不健康標準是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們.4。社會適應(yīng)健康：是指不同時間內(nèi)在不同崗位上時各種角色的適應(yīng)情況。適應(yīng)良好是指能勝任各種角色,適應(yīng)不良是指缺乏角色意識(如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親）。能促進身體,心理，道德健康發(fā)展。

15、（三)閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個方面知識。重點講述一下青少年的心理健康的表現(xiàn)，對比不健康的表現(xiàn),指引學(xué)生改變不良習(xí)慣,培養(yǎng)健康的意識與行為。促進學(xué)生德，智，體全面發(fā)展，指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問題，分組討論：（1）如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生（2)如何對待殘疾人（3)怎么處理和父母之間的關(guān)系(4）關(guān)于自己的健康 (四)小結(jié)二一四年五月一、課時五：認識一日三餐的重要性二、教學(xué)目標1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生。2。使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進食的習(xí)慣。三、教學(xué)重點難點我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應(yīng)當如何來做.四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1。請問同學(xué)們，現(xiàn)在我

16、們除了水果和點心牛奶外,在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?對,就像汽車一樣,如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。（二）學(xué)習(xí)新課一日三餐好處多。一日三餐是人體活動的需要,因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間,人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下,胃排空食物約34小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。如果到時你不吃飯的話,就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花?？茖W(xué)安排一日三餐，進餐一定要做到定時定量,每個人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷,吃得太少又會引起饑餓，使胃部空

17、磨,引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐，向?qū)W生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食.一日三餐有規(guī)律,身體強健發(fā)育好:向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。（三）鞏固新知:兩名學(xué)生一組，相互交流討論,看看你以前是如何進餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M食。（四）課后小結(jié)：通過講解，讓學(xué)生明白了吃飯的重要性，同時學(xué)生在自己相互討論的過程中，相互間提醒和幫助，使得學(xué)生能夠把課堂上所接觸到的知識，和自己的生活更加緊密的聯(lián)系在了一起。二一四年六月一、課時六：突發(fā)性衛(wèi)生事件的預(yù)防二、教學(xué)目標1.基本掌握和簡單運用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急的相關(guān)技能,進行自救、自護。有報告事件

18、的意識和了解報告的途徑和方法。2。掌握亞健康的基本知識和預(yù)防措施，了解應(yīng)對心理危機的方法和救助渠道，促進個體身心健康發(fā)展。3。掌握預(yù)防甲流、艾滋病的基本知識和措施，正確對待艾滋病毒感染者和患者.4.自覺抵制不良生活習(xí)慣和行為,具備潔身自好的意識和良好的衛(wèi)生公德.5。了解有關(guān)禁毒的法律常識,拒絕毒品誘惑。6、學(xué)習(xí)健康的異性交往方式,學(xué)會用恰當?shù)姆椒ūＷo自己，預(yù)防性侵害.當遭到性騷擾時,要用法律保護自己。三、教學(xué)重難點掌握和運用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急的相關(guān)技能,進行自救、自護。了解報告公共衛(wèi)生事件的途徑和方法。掌握預(yù)防疾病方法，培養(yǎng)健康的生活方式.四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入你知道的曾經(jīng)出現(xiàn)過的大規(guī)模

19、聚集性爆發(fā)傳染性疾病有哪些?什么是公共衛(wèi)生事件？學(xué)生討論發(fā)言：黑死病、瘧疾、猩紅熱、出血熱等.師歸納：突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生的,造成或者可能造成嚴重損害社會公眾健康的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的病因可以由生物因素、物理因素或化學(xué)因素所引起，可以因自然災(zāi)害造成，也可以因人為因素造成，如意外事故、蓄意破壞等.（二)學(xué)校出現(xiàn)公共衛(wèi)生事件應(yīng)該怎樣做?討論發(fā)言歸納：學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，當?shù)亟逃姓块T和學(xué)校的首要任務(wù)是迅速組織救治。尤其是對危重病員，要不惜代價，爭分奪秒，以最快的速度送往就近的醫(yī)療機構(gòu)進行搶救，或迅速與附近的醫(yī)療機構(gòu)進行聯(lián)系，請求緊急醫(yī)療救助，力爭在最短的時間內(nèi),使病員在醫(yī)療機構(gòu)的監(jiān)控之下，使病情能夠得到控制或緩解,使危重病員得到及時搶救。其次，要果斷消除可能造成突發(fā)事件的致病或致毒因素.要采取果斷措施,消除有可能造成突發(fā)事件的致病或致毒因素，使之不再發(fā)生作用,有效控制突發(fā)事件波及的范圍。如疑似食物中毒，要迅速追回已出售的可疑中毒食品及通知有關(guān)人員停止食用