天津北洋園景觀方案設(shè)計 ppt課件

1、天津北洋園景觀方案設(shè)計天津北洋園景觀方案設(shè)計招標單位：天津北洋園投資開發(fā) 日期：2021年5月1 工程前期研討中心城區(qū)濱海新區(qū)中心區(qū)七里海東麗湖海河中游津南新城鴨淀湖天嘉湖北洋園1.1 區(qū)域位置天津市北洋園位于海河天津市北洋園位于海河中游南岸地域，周邊緊中游南岸地域，周邊緊鄰津南新城、八里臺鎮(zhèn)、鄰津南新城、八里臺鎮(zhèn)、天嘉湖、雙港鎮(zhèn)、大寺天嘉湖、雙港鎮(zhèn)、大寺鎮(zhèn)、軍糧城鎮(zhèn)。鎮(zhèn)、軍糧城鎮(zhèn)。 宏觀區(qū)位圖宏觀區(qū)位圖1.2 工程位置與規(guī)模1、北洋園規(guī)劃總用地37平方公里，規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模20萬人，居住人口10萬人。2、一期規(guī)劃用地9平方公里，規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模5.8萬人，居住人口4萬人。3、起步區(qū)范圍本次設(shè)計范圍為

2、起步區(qū)規(guī)劃用地面積約為657.71公頃。因校園景觀實施主體為各院校，為保證各個校園的景觀風(fēng)風(fēng)格和，校園景觀設(shè)計導(dǎo)那么的制定非常重要。起步區(qū)生態(tài)綠廊景觀設(shè)計設(shè)計范圍為控規(guī)所確定的起步區(qū)生態(tài)綠廊，用地面積約為186.43公頃。其中北區(qū)用地面積為57.67公頃；南區(qū)用地面積為128.76公頃。微觀區(qū)位圖微觀區(qū)位圖現(xiàn)狀總平面現(xiàn)狀總平面1.3 場地現(xiàn)狀條件1用地和建立條件場地內(nèi)現(xiàn)有大量旱地農(nóng)田、菜地、果園、魚塘、河渠和部分建立用地。2地形地勢總體地勢比較平坦。道路高程最高，區(qū)域性排水河道高程最低。3植被情況場地內(nèi)現(xiàn)有樹木分布不平衡，樹木主要分布在道路河道兩側(cè)。4水文情況水網(wǎng)縱橫交錯，包括 區(qū)域性排水河道

3、、農(nóng)田水網(wǎng)和池塘洼地?，F(xiàn)狀水系現(xiàn)狀水系場地內(nèi)河道縱橫交錯，但河場地內(nèi)河道縱橫交錯，但河流及沿岸生態(tài)系統(tǒng)比較脆弱，流及沿岸生態(tài)系統(tǒng)比較脆弱，受人類活動干涉較大。受人類活動干涉較大。幸福河茂密的樹木和自然河堤未改造月牙河和改造中的月牙河曾經(jīng)硬化的河渠曾經(jīng)硬化的河渠現(xiàn)狀照片現(xiàn)狀照片道路、魚塘高程高于河渠高程現(xiàn)狀水系現(xiàn)狀水系場地內(nèi)水體類型豐富，場地內(nèi)水體類型豐富，水位控制遭到自然條件水位控制遭到自然條件和人工雙重影響。和人工雙重影響。農(nóng)田渠網(wǎng)系統(tǒng)興隆現(xiàn)狀景觀現(xiàn)狀景觀鄉(xiāng)村景觀向城市景觀轉(zhuǎn)鄉(xiāng)村景觀向城市景觀轉(zhuǎn)化。場地記憶逐漸消逝化。場地記憶逐漸消逝?，F(xiàn)狀照片現(xiàn)狀照片現(xiàn)狀村莊道路現(xiàn)狀工廠現(xiàn)狀平交閘現(xiàn)狀農(nóng)田1

4、.4 關(guān)鍵問題1 1自然條件特殊，種樹難，養(yǎng)樹難，綠化工程建立投資和維護本錢大自然條件特殊，種樹難，養(yǎng)樹難，綠化工程建立投資和維護本錢大 場地內(nèi)的土壤偏堿性，地下水位高，多年平均蒸發(fā)量是平均降水量的場地內(nèi)的土壤偏堿性，地下水位高，多年平均蒸發(fā)量是平均降水量的3 3倍多。綠化工程難度倍多。綠化工程難度大且規(guī)模浩大，如何有效控制綠化工程的建立投資和維護本錢？大且規(guī)模浩大，如何有效控制綠化工程的建立投資和維護本錢？ 2 2水資源豐富，水系統(tǒng)復(fù)雜，水系的生態(tài)功能和景觀功能水資源豐富，水系統(tǒng)復(fù)雜，水系的生態(tài)功能和景觀功能 如何將如何將“工程水系向工程水系向“景觀水系和景觀水系和“生態(tài)水系轉(zhuǎn)換？如何實現(xiàn)水

5、與城市的充分交融，實生態(tài)水系轉(zhuǎn)換？如何實現(xiàn)水與城市的充分交融，實現(xiàn)水與土地、動植物以及人類的共生共進？現(xiàn)水與土地、動植物以及人類的共生共進？3 3雨水的搜集利用問題，能否取消城市雨水管網(wǎng)雨水的搜集利用問題，能否取消城市雨水管網(wǎng) 能否摒棄傳統(tǒng)城市雨水管網(wǎng)做法，利用園區(qū)內(nèi)縱橫交錯的水網(wǎng)來搜集雨水，利用豐富的濕能否摒棄傳統(tǒng)城市雨水管網(wǎng)做法，利用園區(qū)內(nèi)縱橫交錯的水網(wǎng)來搜集雨水，利用豐富的濕地植物凈化雨水，使其成為淡水景觀水源的補充并同時減少城市雨水管網(wǎng)泵站的建立投資？地植物凈化雨水，使其成為淡水景觀水源的補充并同時減少城市雨水管網(wǎng)泵站的建立投資？4 4景觀籠統(tǒng)、景觀尺度與景觀氣氛營造問題景觀籠統(tǒng)、景觀

6、尺度與景觀氣氛營造問題 新區(qū)與運用者人群特殊，為盡快聚集人氣，景觀籠統(tǒng)與構(gòu)造應(yīng)明晰，具有明顯的標識作用；新區(qū)與運用者人群特殊，為盡快聚集人氣，景觀籠統(tǒng)與構(gòu)造應(yīng)明晰，具有明顯的標識作用；景觀空間尺度既要大氣，又不失親切感；營造現(xiàn)代的、朝氣蓬勃的景觀氣氛。景觀空間尺度既要大氣，又不失親切感；營造現(xiàn)代的、朝氣蓬勃的景觀氣氛。5 5景觀主題、校際交流與校園主題文化展現(xiàn)景觀主題、校際交流與校園主題文化展現(xiàn) 如何強化中央綠廊兩側(cè)的校際交流？強化校園與大型公共建筑之間的聯(lián)絡(luò)，提高公建的運如何強化中央綠廊兩側(cè)的校際交流？強化校園與大型公共建筑之間的聯(lián)絡(luò)，提高公建的運用率？景觀的文化內(nèi)涵和主題如何表達，特別是各

7、院校悠久的歷史如何在景觀設(shè)計中予以表達？用率？景觀的文化內(nèi)涵和主題如何表達，特別是各院校悠久的歷史如何在景觀設(shè)計中予以表達？1.5 設(shè)計指點思想設(shè)計指點思想 準確把脈關(guān)鍵問題準確把脈關(guān)鍵問題，將新概念與成熟技，將新概念與成熟技術(shù)完美結(jié)合，確保設(shè)術(shù)完美結(jié)合，確保設(shè)計方案現(xiàn)實可行。計方案現(xiàn)實可行。面臨的中心問題面臨的中心問題全新的設(shè)計理念全新的設(shè)計理念成熟可靠的技術(shù)成熟可靠的技術(shù)適當(dāng)?shù)木S護本錢適當(dāng)?shù)木S護本錢科學(xué)的設(shè)計道路科學(xué)的設(shè)計道路2 總體設(shè)計方案起步區(qū)景觀設(shè)計平面圖起步區(qū)景觀設(shè)計平面圖起步區(qū)生態(tài)綠廊景觀設(shè)計平面圖起步區(qū)生態(tài)綠廊景觀設(shè)計平面圖鳥瞰圖鳥瞰圖3 景觀概念概念構(gòu)思：一個水系統(tǒng)現(xiàn)狀：河、

8、渠、泡、洼田地形：臺田、低洼地、田堰綠道步道建筑藍網(wǎng)景觀設(shè)計總體概念：景觀設(shè)計總體概念：景觀田景觀田莘莘學(xué)子的實驗田莘莘學(xué)子的實驗田以以“景觀田為基底，構(gòu)建景觀田為基底，構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)+ +分層景觀體系。分層景觀體系。典型景觀方式構(gòu)造圖典型景觀方式構(gòu)造圖景觀網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造圖景觀網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造圖 方案特征一：一個安康繼續(xù)的藍色網(wǎng)絡(luò)做好水文章，完善兩套水系統(tǒng)，四種水體相互補充1 1、設(shè)計重點、設(shè)計重點重點處理水源、水質(zhì)、重點處理水源、水質(zhì)、水量、水體調(diào)控、水景水量、水體調(diào)控、水景營造、岸線處置、雨水營造、岸線處置、雨水搜集等一切雨水相關(guān)的搜集等一切雨水相關(guān)的問題，這是本方案最為問題，這是本方案最為關(guān)鍵的內(nèi)容。

9、關(guān)鍵的內(nèi)容。藍色網(wǎng)絡(luò)平面藍色網(wǎng)絡(luò)平面2 2、水系構(gòu)成、水系構(gòu)成兩套水系兩套水系區(qū)域排水區(qū)域排水水系上游來水和景水系上游來水和景觀水系再生水、雨水觀水系再生水、雨水和地下水和地下水 ：自成系統(tǒng)，：自成系統(tǒng)，互不干擾。四種水源互不干擾。四種水源再生水、雨水、地下再生水、雨水、地下水、上游河水：交錯成水、上游河水：交錯成網(wǎng)，相互調(diào)劑。網(wǎng)，相互調(diào)劑。水系規(guī)劃圖水系規(guī)劃圖3 3、水源、水源場地景觀水的水源主要分場地景觀水的水源主要分為兩類，包括城市再生水為兩類，包括城市再生水凈化利用和場地雨水搜集凈化利用和場地雨水搜集凈化利用。凈化利用。城市再生水中水城市再生水中水凈化利用：北洋園總體規(guī)凈化利用：北洋園

10、總體規(guī)劃的再生水利用規(guī)劃中，劃的再生水利用規(guī)劃中，將有中水管道接至園區(qū)的將有中水管道接至園區(qū)的生態(tài)綠廊，規(guī)劃兩處中水生態(tài)綠廊，規(guī)劃兩處中水凈化濕地作為中水的主要凈化濕地作為中水的主要凈化區(qū)。凈化區(qū)。兩處中水處置濕地的面積兩處中水處置濕地的面積約為約為6060畝，南側(cè)凈化濕地畝，南側(cè)凈化濕地是整個生態(tài)綠廊的中心凈是整個生態(tài)綠廊的中心凈化濕地。同時在景觀河道化濕地。同時在景觀河道的兩側(cè)均為濕地帶，也可的兩側(cè)均為濕地帶，也可凈化水體。凈化水體。城市中水管網(wǎng)水源闡明圖水源闡明圖中水凈化濕地中水凈化濕地場地雨水搜集利用：取消城市場地雨水搜集利用：取消城市雨水管網(wǎng)系統(tǒng)。場地內(nèi)雨水就近排雨水管網(wǎng)系統(tǒng)。場地內(nèi)

11、雨水就近排入景觀水體中，并利用濕地植物進入景觀水體中，并利用濕地植物進展凈化。展凈化。雨水搜集利用圖雨水搜集利用圖雨水搜集方式圖雨水搜集方式圖雨水搜集意向圖片雨水搜集意向圖片4 4、水網(wǎng)方式、水網(wǎng)方式1 1河渠景觀方式河渠景觀方式自然生態(tài)的堤自然生態(tài)的堤岸方式，沿線種植岸方式，沿線種植濕地植物，作用是濕地植物，作用是凈化水體和過濾雨凈化水體和過濾雨水徑流，經(jīng)過大量水徑流，經(jīng)過大量種植濕生植物吸附種植濕生植物吸附水中鹽堿，逐漸改水中鹽堿，逐漸改善場地內(nèi)的水土條善場地內(nèi)的水土條件，以利于植物生件，以利于植物生長。長。河渠周圍景觀河渠周圍景觀與農(nóng)田肌理嚴密結(jié)與農(nóng)田肌理嚴密結(jié)合，樹陣、溝渠、合，樹陣、

12、溝渠、農(nóng)田相互交錯布置。農(nóng)田相互交錯布置。在開敞區(qū)域設(shè)在開敞區(qū)域設(shè)置林下休閑廣場。置林下休閑廣場。河中綠島、河河中綠島、河邊的堤岸成為人們邊的堤岸成為人們平常玩耍觀景的好平常玩耍觀景的好去處。去處。河道景觀方式平面圖河道景觀方式平面圖河道景觀方式剖面圖河道景觀方式剖面圖湖塘景觀方式平面圖湖塘景觀方式平面圖湖塘景觀方式剖面圖湖塘景觀方式剖面圖2 2湖塘景觀方式湖塘景觀方式主要的湖塘位主要的湖塘位于校園景觀軸與中于校園景觀軸與中央生態(tài)綠廊的交匯央生態(tài)綠廊的交匯處，是校園景觀軸處，是校園景觀軸的進一步延伸。的進一步延伸。在景觀湖周圍，在景觀湖周圍，規(guī)劃一些親水場所規(guī)劃一些親水場所和校園展現(xiàn)空間。和校

13、園展現(xiàn)空間。在鄰城市道路在鄰城市道路的一側(cè)種植密林，的一側(cè)種植密林，隔離外界干擾，從隔離外界干擾，從而發(fā)明一種幽靜自而發(fā)明一種幽靜自然的空間。然的空間。鄰湖一側(cè)為疏鄰湖一側(cè)為疏林草地，其間交叉林草地，其間交叉觀景的木棧道及休觀景的木棧道及休憩平臺，憩平臺，濕地景觀方式平面圖濕地景觀方式平面圖濕地景觀方式剖面圖濕地景觀方式剖面圖3濕地景觀方式濕地景觀方式大量種植的濕生植大量種植的濕生植物荷花、蘆葦、菖蒲物荷花、蘆葦、菖蒲等既能改善場地的水等既能改善場地的水土條件，又利于植物生土條件，又利于植物生長和景觀效果的營造。長和景觀效果的營造。岸邊設(shè)置棧道和親岸邊設(shè)置棧道和親程度臺，讓人們可以獲程度臺，讓

14、人們可以獲得很好的親水空間。得很好的親水空間。展現(xiàn)區(qū)域會展現(xiàn)水展現(xiàn)區(qū)域會展現(xiàn)水凈化流程，使其具有一凈化流程，使其具有一定的科普作用。定的科普作用?，F(xiàn)狀場地肌理現(xiàn)狀場地肌理延續(xù)并強化場地的農(nóng)延續(xù)并強化場地的農(nóng)田肌理灌排渠網(wǎng)和田肌理灌排渠網(wǎng)和防護林網(wǎng)，為水土防護林網(wǎng)，為水土改良打根底，為植物改良打根底，為植物生長發(fā)明有利條件。生長發(fā)明有利條件。在農(nóng)田肌理根底上，在農(nóng)田肌理根底上，構(gòu)建中央綠廊的景觀構(gòu)建中央綠廊的景觀基底，提出消費性景基底，提出消費性景觀的概念。即保管部觀的概念。即保管部分消費性功能，包括分消費性功能，包括農(nóng)田、魚塘、果林、農(nóng)田、魚塘、果林、苗圃、花圃、生態(tài)水苗圃、花圃、生態(tài)水處置濕

15、地等。處置濕地等。其優(yōu)點在于：鄉(xiāng)土景其優(yōu)點在于：鄉(xiāng)土景觀效果突出，城市中觀效果突出，城市中的田園，景觀異質(zhì)性的田園，景觀異質(zhì)性高。高。 方案特征二：一個延續(xù)場地肌理的生態(tài)基底農(nóng)田魚塘肌理上的消費性景觀概念消費性景觀肌理消費性景觀肌理農(nóng)田景觀方式平面圖農(nóng)田景觀方式平面圖農(nóng)田景觀方式剖面圖農(nóng)田景觀方式剖面圖農(nóng)田景觀方式：農(nóng)田景觀方式：在整體景觀構(gòu)造中，在整體景觀構(gòu)造中，農(nóng)田灌渠、排渠和池塘農(nóng)田灌渠、排渠和池塘為根本架構(gòu)。建立集灌為根本架構(gòu)。建立集灌溉、壓鹽堿與景觀營造溉、壓鹽堿與景觀營造功能為一體的水系統(tǒng)。功能為一體的水系統(tǒng)?？臻g上，底層以田空間上，底層以田間小道貫穿整個區(qū)域，間小道貫穿整個區(qū)域，

16、并在不同景觀特征區(qū)放并在不同景觀特征區(qū)放置一些意味性的藝術(shù)盒。置一些意味性的藝術(shù)盒。中層交叉一些林帶及林中層交叉一些林帶及林塊，一方面起著限定空塊，一方面起著限定空間的作用，另一方面勾間的作用，另一方面勾勒立體化的景觀界面，勒立體化的景觀界面，其生態(tài)性和欣賞性兼顧。其生態(tài)性和欣賞性兼顧。上層設(shè)計了特征的空中上層設(shè)計了特征的空中廊道，承載著觀景、休廊道，承載著觀景、休閑等功能，同時也是一閑等功能，同時也是一條便利的途徑。交叉在條便利的途徑。交叉在農(nóng)田景觀區(qū)的特征廊架農(nóng)田景觀區(qū)的特征廊架表達了生態(tài)和藝術(shù)的交表達了生態(tài)和藝術(shù)的交融。融。 方案特征三：一個特征的綠色種植網(wǎng)絡(luò)綠化突出重點，近期景觀效果明

17、顯為了在較短時間內(nèi)凸現(xiàn)為了在較短時間內(nèi)凸現(xiàn)景觀效果，樹木種植至景觀效果，樹木種植至關(guān)重要。為減少工程本關(guān)重要。為減少工程本錢，將種類好、規(guī)格較錢，將種類好、規(guī)格較大、樹性較一致的樹木大、樹性較一致的樹木步行工本種植在中央景步行工本種植在中央景觀大道、大型公建周圍、觀大道、大型公建周圍、城市道路特別是校際城市道路特別是校際聯(lián)絡(luò)線和中央綠廊內(nèi)的聯(lián)絡(luò)線和中央綠廊內(nèi)的城市道路和校園景觀城市道路和校園景觀軸等重要節(jié)點，近期除軸等重要節(jié)點，近期除效果。其他區(qū)域苗木規(guī)效果。其他區(qū)域苗木規(guī)格可相對減小，可采取格可相對減小，可采取密植手法種植。密植手法種植。場地綠色網(wǎng)絡(luò)場地綠色網(wǎng)絡(luò)林網(wǎng)景觀方式平面圖林網(wǎng)景觀方式

18、平面圖林網(wǎng)景觀方式剖面圖林網(wǎng)景觀方式剖面圖索引圖索引圖設(shè)計延續(xù)的濱水自行設(shè)計延續(xù)的濱水自行車道和直線型的快捷車道和直線型的快捷道，不僅最大限制串道，不僅最大限制串連中央綠廊內(nèi)的各重連中央綠廊內(nèi)的各重要景觀節(jié)點，同時強要景觀節(jié)點，同時強化了校園之間、校園化了校園之間、校園與公建之間的交通聯(lián)與公建之間的交通聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成以非機機動絡(luò)，構(gòu)成以非機機動車交通為主的休閑游車交通為主的休閑游憩交通系統(tǒng)。憩交通系統(tǒng)。堤頂路堤頂路休閑自行車道休閑自行車道休閑廣場休閑廣場快捷道快捷道田間路田間路 方案特征四：一個便利溫馨的非機動車交通網(wǎng)絡(luò)建立健全自行車道路系統(tǒng)和便利路系統(tǒng)，設(shè)置立體化的步行空中廊橋游憩交通平面圖游憩

19、交通平面圖道路交通系統(tǒng)包道路交通系統(tǒng)包括括景觀大道景觀大道校際聯(lián)絡(luò)線校際聯(lián)絡(luò)線中央綠廊的中央綠廊的休閑自行車道休閑自行車道快捷通道快捷通道步行小路步行小路碼頭碼頭停車場和廣停車場和廣場場水上游線水上游線水上活動賽水上活動賽道道道路交通系統(tǒng)規(guī)劃圖中央景觀軸道路斷面中央景觀軸道路斷面校際聯(lián)絡(luò)線道路斷面校際聯(lián)絡(luò)線道路斷面便利道道路斷面便利道道路斷面林間步道斷面圖林間步道斷面圖親水棧道斷面圖親水棧道斷面圖 方案特征五：一個彰顯新城風(fēng)采的主題展現(xiàn)系統(tǒng)聚集人氣、突出主題的校園文化展現(xiàn)平臺校園景觀軸是各校園校園景觀軸是各校園的中心景觀，其延伸的中心景觀，其延伸線與中央綠廊新設(shè)計線與中央綠廊新設(shè)計的景觀水系交

20、匯，構(gòu)的景觀水系交匯，構(gòu)成展現(xiàn)校園文化、校成展現(xiàn)校園文化、校際非正式交流景觀主際非正式交流景觀主題，也是學(xué)生開展非題，也是學(xué)生開展非正式活動的重要場所。正式活動的重要場所。是綠廊中的重要景觀是綠廊中的重要景觀節(jié)點，展現(xiàn)職業(yè)教育節(jié)點，展現(xiàn)職業(yè)教育成果，鼓勵學(xué)生動手成果，鼓勵學(xué)生動手才干，樹立行業(yè)典范。才干，樹立行業(yè)典范。各個節(jié)點經(jīng)過景觀河各個節(jié)點經(jīng)過景觀河道進展串連，構(gòu)成北道進展串連，構(gòu)成北洋園校園文化的大主洋園校園文化的大主題環(huán)線。題環(huán)線。主題展現(xiàn)平臺平面圖主題展現(xiàn)平臺平面圖空中藝術(shù)廊空中藝術(shù)廊藝術(shù)廊藝術(shù)廊在四里臺管在四里臺管理中心中，理中心中，規(guī)劃一條穿規(guī)劃一條穿越于自然生越于自然生態(tài)景觀中

21、的態(tài)景觀中的休閑藝術(shù)廊。休閑藝術(shù)廊。同時也作為同時也作為周圍學(xué)校宣周圍學(xué)校宣傳、交流的傳、交流的現(xiàn)代場所?，F(xiàn)代場所。藝術(shù)盒平面圖藝術(shù)盒主題空間典型剖面圖藝術(shù)盒正立面圖藝術(shù)盒側(cè)立面圖密林中的藝術(shù)盒密林中的藝術(shù)盒藝術(shù)盒位于密林當(dāng)中，藝術(shù)盒位于密林當(dāng)中，承載著展現(xiàn)及休憩等承載著展現(xiàn)及休憩等功能要求。其中位于功能要求。其中位于視覺中心焦點的主題視覺中心焦點的主題雕塑在設(shè)計上與周圍雕塑在設(shè)計上與周圍植物籠統(tǒng)相呼應(yīng)，藍植物籠統(tǒng)相呼應(yīng)，藍綠色的主體色使其在綠色的主體色使其在綠色的環(huán)境下格外顯綠色的環(huán)境下格外顯眼，雕塑的主題引發(fā)眼，雕塑的主題引發(fā)了大自然與人類關(guān)系了大自然與人類關(guān)系的深化思索。的深化思索。藝術(shù)

22、盒平面圖藝術(shù)盒主題空間典型剖面圖藝術(shù)盒正立面圖藝術(shù)盒側(cè)立面圖荷塘濕地中的藝術(shù)盒荷塘濕地中的藝術(shù)盒藝術(shù)盒位于農(nóng)田之一藝術(shù)盒位于農(nóng)田之一的荷塘濕地中，承載的荷塘濕地中，承載著展現(xiàn)著展現(xiàn)/休憩及觀景休憩及觀景等功能要求。其中位等功能要求。其中位于視覺中心焦點的主于視覺中心焦點的主題雕塑在手法上采用題雕塑在手法上采用了天津傳統(tǒng)的年畫剪了天津傳統(tǒng)的年畫剪紙藝術(shù)，并進展籠統(tǒng)紙藝術(shù)，并進展籠統(tǒng)表達，在籠統(tǒng)上與荷表達，在籠統(tǒng)上與荷花相呼應(yīng)，并且參與花相呼應(yīng)，并且參與了鴛鴦的動物籠統(tǒng)，了鴛鴦的動物籠統(tǒng)，使整個雕塑描畫了一使整個雕塑描畫了一幅生動的池塘景象，幅生動的池塘景象，很好的呼應(yīng)了周圍的很好的呼應(yīng)了周圍的環(huán)

23、境。環(huán)境。藝術(shù)盒平面圖藝術(shù)盒主題空間典型剖面圖藝術(shù)盒正立面圖藝術(shù)盒側(cè)立面圖野草中的藝術(shù)盒野草中的藝術(shù)盒藝術(shù)盒位于農(nóng)田之一藝術(shù)盒位于農(nóng)田之一的淺灘濕地周圍，承的淺灘濕地周圍，承載著展現(xiàn)及休憩等功載著展現(xiàn)及休憩等功能要求。其中位于視能要求。其中位于視覺中心焦點的主題雕覺中心焦點的主題雕塑在內(nèi)容設(shè)計上采用塑在內(nèi)容設(shè)計上采用了天津傳統(tǒng)的年畫剪了天津傳統(tǒng)的年畫剪紙藝術(shù)，并進展籠統(tǒng)紙藝術(shù)，并進展籠統(tǒng)表達，在籠統(tǒng)上與濕表達，在籠統(tǒng)上與濕地植物呼應(yīng)，紅色的地植物呼應(yīng)，紅色的主題色使其在綠色的主題色使其在綠色的環(huán)境下格外顯眼，而環(huán)境下格外顯眼，而底部散置的白色支撐底部散置的白色支撐柱很好的與野草主題柱很好的與野

24、草主題相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。藝術(shù)盒平面圖藝術(shù)盒主題空間典型剖面圖藝術(shù)盒正立面圖藝術(shù)盒側(cè)立面圖金玉米地中的藝術(shù)盒金玉米地中的藝術(shù)盒藝術(shù)盒位于農(nóng)田之一藝術(shù)盒位于農(nóng)田之一的玉米地中，承載著的玉米地中，承載著展現(xiàn)及休憩等功能要展現(xiàn)及休憩等功能要求。其中位于視覺中求。其中位于視覺中心焦點的主題雕塑在心焦點的主題雕塑在內(nèi)容設(shè)計上與周圍的內(nèi)容設(shè)計上與周圍的特定環(huán)境嚴密結(jié)合，特定環(huán)境嚴密結(jié)合，在手法上采用了天津在手法上采用了天津傳統(tǒng)的年畫剪紙藝術(shù)，傳統(tǒng)的年畫剪紙藝術(shù)，并進展籠統(tǒng)表達，著并進展籠統(tǒng)表達，著重表達熱火朝天的豐重表達熱火朝天的豐收景象。雕塑視覺表收景象。雕塑視覺表達效果強，很好的呼達效果強，很好的呼應(yīng)了周

25、圍的環(huán)境。應(yīng)了周圍的環(huán)境。藝術(shù)盒平面圖藝術(shù)盒主題空間典型剖面圖藝術(shù)盒正立面圖藝術(shù)盒側(cè)立面圖向日葵中的藝術(shù)盒向日葵中的藝術(shù)盒藝術(shù)盒位于農(nóng)田之一藝術(shù)盒位于農(nóng)田之一的向日葵地中，承載的向日葵地中，承載著展現(xiàn)及休憩等功能著展現(xiàn)及休憩等功能要求。其中位于視覺要求。其中位于視覺中心焦點的主題雕塑中心焦點的主題雕塑在內(nèi)容設(shè)計上與周圍在內(nèi)容設(shè)計上與周圍的特定環(huán)境嚴密結(jié)合，的特定環(huán)境嚴密結(jié)合，在手法上采用了天津在手法上采用了天津傳統(tǒng)的年畫剪紙藝術(shù)，傳統(tǒng)的年畫剪紙藝術(shù)，并進展籠統(tǒng)表達，在并進展籠統(tǒng)表達，在籠統(tǒng)上與向日葵相呼籠統(tǒng)上與向日葵相呼應(yīng)，紅色的主題色表應(yīng)，紅色的主題色表達了豐收的喜悅之情。達了豐收的喜悅之情

26、。雕塑視覺表達效果強，雕塑視覺表達效果強，很好的呼應(yīng)了周圍的很好的呼應(yīng)了周圍的環(huán)境。環(huán)境。4 景觀構(gòu)造本次規(guī)劃包括北洋園起步本次規(guī)劃包括北洋園起步區(qū)的中央綠廊和起步區(qū)的區(qū)的中央綠廊和起步區(qū)的學(xué)校校園景觀兩部分。學(xué)校校園景觀兩部分。規(guī)劃用地圖 6.1 規(guī)劃構(gòu)造景觀構(gòu)造景觀構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)+ +片層片層+ +節(jié)點節(jié)點交錯疊加的網(wǎng)絡(luò)：覆蓋整交錯疊加的網(wǎng)絡(luò)：覆蓋整個起步區(qū)，包括水網(wǎng)、綠個起步區(qū)，包括水網(wǎng)、綠網(wǎng)、游憩網(wǎng)和展現(xiàn)網(wǎng)。各網(wǎng)、游憩網(wǎng)和展現(xiàn)網(wǎng)。各網(wǎng)絡(luò)既自成系統(tǒng)，又相互網(wǎng)絡(luò)既自成系統(tǒng)，又相互制約，共同構(gòu)成起步區(qū)的制約，共同構(gòu)成起步區(qū)的生態(tài)景觀格局。生態(tài)景觀格局。片層構(gòu)造的生態(tài)綠廊：片層構(gòu)造的生態(tài)綠廊：“

27、一軸、兩帶、一環(huán)。一軸、兩帶、一環(huán)。其中，一軸是指中央景觀其中，一軸是指中央景觀大道構(gòu)成的景觀中軸；兩大道構(gòu)成的景觀中軸；兩帶指校園沿線的林帶；一帶指校園沿線的林帶；一環(huán)指環(huán)形景觀河道。環(huán)指環(huán)形景觀河道。節(jié)點：園區(qū)級大型公共建節(jié)點：園區(qū)級大型公共建筑、校園景觀軸、校園景筑、校園景觀軸、校園景觀軸在綠廊延伸處的人工觀軸在綠廊延伸處的人工湖區(qū)、大型生態(tài)濕地，構(gòu)湖區(qū)、大型生態(tài)濕地，構(gòu)本錢方案的重要景觀節(jié)點，本錢方案的重要景觀節(jié)點，景觀最優(yōu)美，運用頻率最景觀最優(yōu)美，運用頻率最高，是景觀設(shè)計中的重點高，是景觀設(shè)計中的重點所在。所在。景觀構(gòu)造規(guī)劃圖景觀節(jié)點景觀節(jié)點6.1.16.1.1起步區(qū)生態(tài)綠廊起步區(qū)生

28、態(tài)綠廊景觀節(jié)點景觀節(jié)點管理中心景觀節(jié)點；管理中心景觀節(jié)點；體育中心景觀節(jié)點；體育中心景觀節(jié)點；園區(qū)北入口景觀節(jié)園區(qū)北入口景觀節(jié)點；點；中央景觀軸景觀節(jié)中央景觀軸景觀節(jié)點；點；景觀水體節(jié)點，景觀水體節(jié)點，(1) (1) 四里臺管理中心景觀節(jié)四里臺管理中心景觀節(jié)點點五星級酒店和管理中心環(huán)境五星級酒店和管理中心環(huán)境要求比較幽靜?；\統(tǒng)入口和要求比較幽靜。籠統(tǒng)入口和停車場臨景觀大道，后花園停車場臨景觀大道，后花園面向人工湖。建筑外環(huán)境結(jié)面向人工湖。建筑外環(huán)境結(jié)合建筑方案一致設(shè)計。合建筑方案一致設(shè)計。 圖書館和信息中心是起圖書館和信息中心是起步區(qū)內(nèi)運用率較高、公共性步區(qū)內(nèi)運用率較高、公共性開放性極強?；\統(tǒng)

29、入口和停開放性極強?；\統(tǒng)入口和停車場臨景觀大道，后花園面車場臨景觀大道，后花園面向人工湖。建筑外環(huán)境結(jié)合向人工湖。建筑外環(huán)境結(jié)合建筑方案一致設(shè)計。強化建建筑方案一致設(shè)計。強化建筑與生態(tài)綠廊公共綠地以及筑與生態(tài)綠廊公共綠地以及與各院校之間的聯(lián)絡(luò)，提高與各院校之間的聯(lián)絡(luò)，提高建筑的可達性。建筑的可達性。索引圖索引圖節(jié)點平面圖節(jié)點平面圖鳥瞰圖鳥瞰圖(2) (2) 五里臺體育中心景觀五里臺體育中心景觀節(jié)點節(jié)點體育中心公建群首先應(yīng)做體育中心公建群首先應(yīng)做好交通分析和設(shè)計，為大好交通分析和設(shè)計，為大型公建預(yù)留足夠的停車場。型公建預(yù)留足夠的停車場。假設(shè)環(huán)形用地內(nèi)停車場用假設(shè)環(huán)形用地內(nèi)停車場用地缺乏，可思索將

30、其放在地缺乏，可思索將其放在環(huán)形道路外側(cè)，但要做好環(huán)形道路外側(cè)，但要做好交通引導(dǎo)和平安防護任務(wù)。交通引導(dǎo)和平安防護任務(wù)。體育建筑和場地布置應(yīng)整體育建筑和場地布置應(yīng)整體思索，以構(gòu)成溫馨宜人體思索，以構(gòu)成溫馨宜人的外部空間環(huán)境。本方案的外部空間環(huán)境。本方案中，建議將衛(wèi)津河、幸福中，建議將衛(wèi)津河、幸福河該區(qū)域內(nèi)的舊河道改呵河該區(qū)域內(nèi)的舊河道改呵斥為水上活動競賽航道。斥為水上活動競賽航道。索引圖索引圖節(jié)點平面圖節(jié)點平面圖鳥瞰圖鳥瞰圖體育場部分效果圖體育場部分效果圖3 3園區(qū)北入口園區(qū)北入口 是未來北洋園的最是未來北洋園的最重要的出入口，也重要的出入口，也是本次設(shè)計的重點。是本次設(shè)計的重點。本方案中，保

31、管了本方案中，保管了天津大道沿線大量天津大道沿線大量的魚塘，種植濕地的魚塘，種植濕地植物，構(gòu)成通透的植物，構(gòu)成通透的景觀界面。強化入景觀界面。強化入口的標志性，中央口的標志性，中央綠帶以草地為底，綠帶以草地為底，擺放標志性雕塑群，擺放標志性雕塑群，背后以規(guī)整的樹陣背后以規(guī)整的樹陣加以烘托，兩側(cè)為加以烘托，兩側(cè)為整齊的行道樹。整齊的行道樹。節(jié)點平面圖北入口效果圖1北入口效果圖2北入口效果圖3北入口效果圖44 4景觀大道景觀大道中央景觀軸中央景觀軸 將種植帶適當(dāng)抬高，種植樹木，將種植帶適當(dāng)抬高，種植樹木，構(gòu)成規(guī)整的氣勢恢宏的林蔭大道。構(gòu)成規(guī)整的氣勢恢宏的林蔭大道。將非機動車道路設(shè)置與中央綠帶將非機

32、動車道路設(shè)置與中央綠帶內(nèi)。道路沿線設(shè)生態(tài)美觀的排水內(nèi)。道路沿線設(shè)生態(tài)美觀的排水明溝。將沿線美景引入景觀大道明溝。將沿線美景引入景觀大道內(nèi)。內(nèi)。中央景觀軸效果圖5 5景觀河道景觀河道景觀主水系景觀主水系和游憩帶和游憩帶延續(xù)的河道、濕地帶，串聯(lián)人延續(xù)的河道、濕地帶，串聯(lián)人工湖、校園景觀節(jié)點工湖、校園景觀節(jié)點本規(guī)劃將其作為城市郊野休閑本規(guī)劃將其作為城市郊野休閑的中心。溝通場地中的水塘和的中心。溝通場地中的水塘和洼地，構(gòu)成隱藏在森林中的溪洼地，構(gòu)成隱藏在森林中的溪流、水灣和人工湖，湖畔規(guī)劃流、水灣和人工湖，湖畔規(guī)劃緩坡草地和疏林，背景為郁郁緩坡草地和疏林，背景為郁郁蔥蔥的樹林。水中、湖畔、林蔥蔥的樹林

33、。水中、湖畔、林中是游人回歸自然，放松身心中是游人回歸自然，放松身心的首選。的首選。景觀河道節(jié)點平面圖景觀河道節(jié)點剖面圖景觀河道節(jié)點效果圖散步林下效果圖景觀廊架效果圖景觀廊架效果圖景觀田網(wǎng)效果圖親程度臺效果圖林中水洼效果圖田間水渠效果圖6.1.2 6.1.2 校園景觀總體規(guī)劃校園景觀總體規(guī)劃各校區(qū)結(jié)合各自建筑方案各校區(qū)結(jié)合各自建筑方案特征，打造整體景觀，使特征，打造整體景觀，使之各具特點又協(xié)調(diào)一致，之各具特點又協(xié)調(diào)一致，經(jīng)過植物造景，地形變化，經(jīng)過植物造景，地形變化，水景配置等整合空間。水景配置等整合空間。校園景觀主要包括：校園景觀主要包括：護校河景觀；護校河景觀；各校區(qū)主軸景觀；各校區(qū)主軸景

34、觀；校際聯(lián)絡(luò)線景觀。校際聯(lián)絡(luò)線景觀。1 1護校河景觀護校河景觀各學(xué)校周圍均設(shè)置一條各學(xué)校周圍均設(shè)置一條3030米寬綠帶，綠帶內(nèi)設(shè)置護米寬綠帶，綠帶內(nèi)設(shè)置護校河，護校河平均寬度校河，護校河平均寬度1010米。結(jié)合各學(xué)校地塊形狀米。結(jié)合各學(xué)校地塊形狀思索交通流線與校門設(shè)計，思索交通流線與校門設(shè)計，突出功能性與適用性，結(jié)突出功能性與適用性，結(jié)合景觀設(shè)計手法既表達護合景觀設(shè)計手法既表達護校河的圍墻作用又使人有校河的圍墻作用又使人有一種恬靜自在的空間感受，一種恬靜自在的空間感受，使校區(qū)構(gòu)成一種封鎖式的使校區(qū)構(gòu)成一種封鎖式的開放方式，可以擁有更溫開放方式，可以擁有更溫馨的自然空間。馨的自然空間。津沽公路旁

35、護校河效果圖1 1護校河景觀護校河景觀各學(xué)校周圍均設(shè)置一條各學(xué)校周圍均設(shè)置一條3030米寬綠帶，綠帶內(nèi)設(shè)置護米寬綠帶，綠帶內(nèi)設(shè)置護校河，護校河平均寬度校河，護校河平均寬度1010米。結(jié)合各學(xué)校地塊形狀米。結(jié)合各學(xué)校地塊形狀思索交通流線與校門設(shè)計，思索交通流線與校門設(shè)計，突出功能性與適用性，結(jié)突出功能性與適用性，結(jié)合景觀設(shè)計手法既表達護合景觀設(shè)計手法既表達護校河的圍墻作用又使人有校河的圍墻作用又使人有一種恬靜自在的空間感受，一種恬靜自在的空間感受，使校區(qū)構(gòu)成一種封鎖式的使校區(qū)構(gòu)成一種封鎖式的開放方式，可以擁有更溫開放方式，可以擁有更溫馨的自然空間。馨的自然空間。護校河效果圖2 2各校區(qū)主軸景觀各

36、校區(qū)主軸景觀各校區(qū)均有各校區(qū)均有60-8060-80米寬的主軸，米寬的主軸，主軸上的校門為學(xué)校禮儀大門。主軸上的校門為學(xué)校禮儀大門。主軸與中央綠廊交界處為校前主軸與中央綠廊交界處為校前區(qū)。區(qū)。合理運用植栽、鋪地等景觀設(shè)合理運用植栽、鋪地等景觀設(shè)計手法，突出學(xué)校的特征，強計手法，突出學(xué)校的特征，強化校園空間的識別性。淡化?；@空間的識別性。淡化校園大門，突出開放式的封鎖的園大門，突出開放式的封鎖的理念。校前區(qū)要減少交通對校理念。校前區(qū)要減少交通對校園干擾，并實現(xiàn)主軸與中央綠園干擾，并實現(xiàn)主軸與中央綠廊的自然過渡。廊的自然過渡。校園主軸景觀效果圖校園主軸景觀效果圖校園主軸景觀效果圖校園主軸景觀效

37、果圖校園共享空間親程度臺效果圖校園共享空間疏林草地效果圖3 3校際聯(lián)絡(luò)線景觀校際聯(lián)絡(luò)線景觀各校區(qū)側(cè)門相互連通構(gòu)成校際聯(lián)絡(luò)線。各校區(qū)側(cè)門相互連通構(gòu)成校際聯(lián)絡(luò)線。該聯(lián)絡(luò)線既是各學(xué)校教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)該聯(lián)絡(luò)線既是各學(xué)校教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)的分界，也是校內(nèi)市政管線的走廊，的分界，也是校內(nèi)市政管線的走廊，更是未來各校間聯(lián)絡(luò)的重要通道。還更是未來各校間聯(lián)絡(luò)的重要通道。還需求為未來的有軌電車預(yù)留行使線位。需求為未來的有軌電車預(yù)留行使線位。校際聯(lián)絡(luò)線所貫穿的空間帶的運用校際聯(lián)絡(luò)線所貫穿的空間帶的運用功能功能地下校內(nèi)市政管線的走廊；地下校內(nèi)市政管線的走廊；校園機動車通行校園機動車通行/ /停車；停車；教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)的分界

38、，大量學(xué)教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)的分界，大量學(xué)生橫向穿越步行、自行車為主；生橫向穿越步行、自行車為主；校園效力設(shè)備餐飲、商業(yè)效力校園效力設(shè)備餐飲、商業(yè)效力集中，人流密集，需求大面積的集散集中，人流密集，需求大面積的集散空間，是校園里人氣最旺的區(qū)域?？臻g，是校園里人氣最旺的區(qū)域。校際聯(lián)絡(luò)線景觀設(shè)計需求處理的問校際聯(lián)絡(luò)線景觀設(shè)計需求處理的問題題協(xié)調(diào)各功能之間的關(guān)系，特別是協(xié)調(diào)各功能之間的關(guān)系，特別是處置好各種交通方式交叉干擾的問題，處置好各種交通方式交叉干擾的問題，這是保證校際聯(lián)絡(luò)線井然有序的前提；這是保證校際聯(lián)絡(luò)線井然有序的前提；營造校園的非正式交流空間，便營造校園的非正式交流空間，便利、溫馨、美觀，烘托

39、校園氣氛；利、溫馨、美觀，烘托校園氣氛；景觀特征要突出，大氣，延續(xù)而景觀特征要突出，大氣，延續(xù)而完好，具有一定的標識性和節(jié)拍感。完好，具有一定的標識性和節(jié)拍感。校際聯(lián)絡(luò)線效果圖 6.4 水系統(tǒng)規(guī)劃與豎向規(guī)劃6.4.1 6.4.1 規(guī)劃目的規(guī)劃目的1 1為綠化種植打根底為綠化種植打根底處理場地種樹難、養(yǎng)樹難的根底是做好水土改良。本方案自創(chuàng)天津市處理場地種樹難、養(yǎng)樹難的根底是做好水土改良。本方案自創(chuàng)天津市農(nóng)田根本建立中排灌系統(tǒng)建立的根本原理，即以高水位的淡水將土壤農(nóng)田根本建立中排灌系統(tǒng)建立的根本原理，即以高水位的淡水將土壤中的鹽堿中的鹽堿“壓到低水位的排渠中，再排到區(qū)外，將其運用于北洋園壓到低水位

40、的排渠中，再排到區(qū)外，將其運用于北洋園起步區(qū)水系統(tǒng)設(shè)計和土壤改良之中。起步區(qū)水系統(tǒng)設(shè)計和土壤改良之中。2 2場地豎向與雨水搜集系統(tǒng)結(jié)合場地豎向與雨水搜集系統(tǒng)結(jié)合灌渠抬高，排渠挖低。這是根本構(gòu)造。灌渠抬高，排渠挖低。這是根本構(gòu)造。根據(jù)景觀設(shè)計要求，在農(nóng)田灌排渠網(wǎng)體系中，保管并添加池塘洼地，根據(jù)景觀設(shè)計要求，在農(nóng)田灌排渠網(wǎng)體系中，保管并添加池塘洼地，添加臺田。河湖濕地以及水渠等水體同時也是景觀的重要組成部分。添加臺田。河湖濕地以及水渠等水體同時也是景觀的重要組成部分。景觀河道是串連各人工湖主要水景。將排灌體系與景觀水體有機交融，景觀河道是串連各人工湖主要水景。將排灌體系與景觀水體有機交融，將主排渠

41、設(shè)計成重要的景觀水系，蜿蜒曲折，隱藏在綠蔭之中。將主排渠設(shè)計成重要的景觀水系，蜿蜒曲折，隱藏在綠蔭之中。3 3控制水面與濕地植物的面積關(guān)系，不設(shè)置大面積的人工湖，減少控制水面與濕地植物的面積關(guān)系，不設(shè)置大面積的人工湖，減少蒸發(fā)量。濱水自然分布蘆葦?shù)葷裆参铮瑯?gòu)成尺度宜人的濕地。蒸發(fā)量。濱水自然分布蘆葦?shù)葷裆参?，?gòu)成尺度宜人的濕地。水系統(tǒng)規(guī)劃圖雨水搜集利用規(guī)劃圖 6.5 綠地系統(tǒng)規(guī)劃6.5.1 6.5.1 綠化設(shè)計的根本思緒綠化設(shè)計的根本思緒1 1生態(tài)性、欣賞性和經(jīng)濟性兼顧；生態(tài)性、欣賞性和經(jīng)濟性兼顧；2 2植物配植與水系、場地豎向及景觀效果關(guān)聯(lián)，建立喬木植物配植與水系、場地豎向及景觀

42、效果關(guān)聯(lián)，建立喬木灌木灌木濱水植物濱水植物水生植物的植物生態(tài)系統(tǒng)，豐富植物景觀層次；水生植物的植物生態(tài)系統(tǒng)，豐富植物景觀層次；3 3土地貧瘠而且鹽堿度高，耐鹽堿植物和降低鹽堿的植物是首選；土地貧瘠而且鹽堿度高，耐鹽堿植物和降低鹽堿的植物是首選；4 4維護和利用現(xiàn)有樹木，新建和改擴建的道路、建筑物、構(gòu)筑物應(yīng)避讓現(xiàn)有樹木，特別是喬木；維護和利用現(xiàn)有樹木，新建和改擴建的道路、建筑物、構(gòu)筑物應(yīng)避讓現(xiàn)有樹木，特別是喬木；5 5采用鄉(xiāng)土植物種類，大量采用野生植物種類，減少養(yǎng)護費用；采用鄉(xiāng)土植物種類，大量采用野生植物種類，減少養(yǎng)護費用；6 6突出公園的季相、林相變化，以落葉闊葉喬木為基調(diào)，豐富常綠樹和色葉樹的類型；突出公園的季相、林相變化，以落葉闊葉喬木為基調(diào)，豐富常綠樹和色葉樹的類型；7 7尊重植物的生態(tài)要求，如日照、土壤、水分等自然條件。尊重植物的生態(tài)要求，如日照、土壤、水分等自然條件。6.5.2 6.5.2 綠化設(shè)計的要點綠化設(shè)計的要點1 1點、線、面相結(jié)合，突點、線、面相結(jié)合，突出點、線綠化的近期景觀效出點、線綠化的近期景觀效果果點：景觀節(jié)點，重要景點：