浙江省寧波市鄞州區(qū)七年級科學下學期期末考試試題浙教版

1、一、單選題（共 25題；每題 2 分，共 50 分）1. 2015 年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”下列有關水的說法正確的是（ ）A. 水可用于滅火B(yǎng). 淡水資源是取之不盡，用之不竭的C. 可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水D. 海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題2. 夏天，站在開動的電風扇前人感覺很涼快是因為（ ）A.風扇煽來的風是涼的 B.風扇煽來的風加快了人皮膚上汗水的蒸發(fā)C.風扇把人周圍的熱空氣吹走了D.風扇把人周圍的空氣吹涼了3. 收集氧氣的方法是（ ）A.排水法、向上排空氣法B.只能用排水法C.排水法、向下排空氣法D.只能向下排空氣法4.下列說法正確的是（ ）A.空氣的

2、主要成分是氮氣和氧氣B. 氧氣能夠燃燒C.二氧化碳能將氧化銅還原為銅D.金剛石、石墨都有良好的導電性5. 有關實驗技能的說法中，正確的觀點是（）A. 在科學探究中，提出的假設總是與實驗結果相一致B. 科學探究通常包括提出問題、作出假設、實驗、得出結論和表達交流等方面C. 在探究光對鼠婦分布的影響時，除光外，濕度、溫度等其他條件可以不一樣D. 在探究過程中，不需要排除偶然因素的影響6. 綠色開花植物完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化。下列變化中正確的是（ ）A. 子房一種子 B. 胚珠一果實C. 受精卵一胚 D. 胚一果實7. 下列有關溶液的說法中，正確的是（ ）A. 溶液不一定都是混合

3、物B. 將 100g KCl 飽和溶液蒸干得到 25g 固體，則 KCl在該溫度下的溶解度為 25gC. 常溫下將飽和 Ca（OH）2 溶液加熱到 50，會使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡虳. 從 25%的 H2SO4 溶液中取出 10mL，則取出溶液的質量分數仍為 25%8. 衢州市有許多風景名勝，下述自然景象屬于生物群落的是（ ）A. 江山江郎山上的赤丹巖B. 衢州爛柯山中所有松樹C. 開化古田山所有生物D. 龍游石窟中所有微生物9. 下列關于細菌和真菌特點的說法中，正確的是（ ）A. 細菌適應性很強，在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式B. 潮濕的糧食堆容易生長霉菌，霉菌與動植物一樣也屬于真核生物C.

4、細菌與植物細胞最主要的區(qū)別是細菌無細胞壁，有夾膜D. 細菌和真菌都能形成菌落，所以無法從菌落上區(qū)分它們10. 在生產實踐中，常用嫁接、扦插等方式進行繁殖的最主要原因是（ ）。A. 繁殖速度快 B.保持親代的優(yōu)良性狀C. 經濟成本低 D.可以大量繁殖11. 青蛙的生殖方式是（）A. 體外受精、胎生B. 體外受精、卵生C. 體內受精、胎生D. 體內受精、卵生12. 如下圖 1是恒溫下蒸發(fā)溶劑過程的示意圖， 與丙燒杯內溶液的溶質質量分數一定相同的是 （ ）1 圖8A. 甲 B. 甲和乙 C. 乙和丁 D. 丁13. 下表為氯化銨和氯化鈉在不同溫度時的溶解度。下列說法正確的是（）溫度/01020304

5、050氯化銨溶解度 /g29.4 33.3 37.2 41.4 45.850.4氯化鈉溶解度 /g35.7 35.8 36.0 36.3 36.637.0A. 20時，氯化鈉飽和溶液的溶質質量分數為36%B. 由表中數據可知，溶解度受溫度變化影響較大的物質是氯化鈉C. 氯化鈉與氯化銨溶解度相等的溫度在10 20之間D. 50時，配制 100g 的氯化銨飽和溶液，再冷卻到 20，能夠13.2g 固體析出14. 下列關于空氣的說法正確的是（）A. 空氣中含量最少的是稀有氣體B. 空氣中二氧化碳的體積約占 0.03%，因此它的作用很小C. 通常情況下，空氣中氧氣、氮氣的體積比約為1： 4D. 空氣的

6、成分是非常穩(wěn)定的，一直固定不變15. 如圖 2所示，測定空氣中的氧氣含量，閉合電源開關后利用電阻絲放熱引燃白磷下列有關說法 正確的是（ ）A. 實驗前傾斜 U型管，若管內液體始終水平，則裝置氣密性良好 圖 2B. 白磷燃燒時，可觀察到右側管內液面降低C. 裝置未冷卻時，左側管內液面始終低于1 刻度處D. 若電阻絲本身消耗氧氣生成某種固體，則實驗結果偏小16. 下列對有關物質燃燒的現象描述，正確的是（）A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體B. 木炭在氧氣中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體D. 紅磷在

7、空氣中燃燒，產生大量白霧17. 化學與生活緊密聯系下列說法正確的是（）A. 二氧化碳是造成酸雨的主要因素B. 用洗潔精洗滌餐具油污屬于乳化作用C. 用焚燒的方法處理廢棄的塑料制品會造成“白色污染”D. 鋁合金比鐵制品耐腐蝕是因為鋁的化學性質不如鐵活潑18. 白紙上寫藍字，在藍色燈光下看到（ ）A.紙是白色的，字看不清楚B.紙是黑色的，字可以看清楚C.紙是藍色的，字是黑色的，可以看清楚D.紙是藍色的，字也是藍色的，看不清楚19. 水資源是可再生資源，在水循環(huán)中，不斷地在大氣和地表之間運動，如圖表示水循環(huán)的一部分， 圖 3 中標著 X、y 和 Z 的地方表示水循環(huán)中的三個階段。下列說法正確的是（

8、）A. X階段是蒸發(fā)， y 階段是凝結， Z 階段是降水B.X階段是蒸騰，y 階段是凝結，Z 階段是降水圖3C.X階段是凝結，y 階段是蒸發(fā)，Z 階段是凝固D.x 階段是降水，y 階段是蒸騰，z 階段是凝結20. 下列圖 5有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ ）圖5A. 是嫁接，關鍵是形成層要緊密結合B. 是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快C. 中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽D. 是無性生殖，是有性生殖21. （2017?湖州）“拇指西瓜”是源自南美洲的一種水果，每個質量約6 克，在瓜瓤內有許多種子，A.一朵花的子房里含有許多胚珠圖6B.一個果實的質量與一個雞蛋接近C.果實中的維生素 C 可為人體

9、提供能量D.分類上屬于裸子植物如圖 6，它富含維生素 C，口感類似黃瓜下列關于“拇指西瓜”的說法正 確的是（ ）22. 下列敘述中，前者是化學變化，后者利用物理性質的是（）A. 石蠟熔化、氧氣用于煉鋼B. 紙張燃燒、氮氣用于食品包裝C. 鐵生銹、銅用于制電線D. 干冰升華、小蘇打用于焙制糕點23. 下列現象中不屬于利用大氣壓的實例是（）A. 吸式掛衣鉤能貼在光滑的墻上掛衣物B. 吸塵器能吸灰塵C. 用吸管能吸敞口瓶內的飲料D. 用注射器能把藥液注入肌肉里24. 森林火災時，滅火隊員砍伐樹木開辟“防火隔離帶”，其主要目的是（A. 隔離空氣B. 隔離可燃物C. 降低可燃物的溫度D. 促進煙塵的擴散

10、25. 根據如表所提供的數據，在標準大氣壓下，以下判斷正確的是（）物質熔點/沸點/酒精11778水銀39357鉛3281740A. 酒精的凝固點應是 117B. 328的鉛吸熱時，溫度一定升高C. 39的水銀可能是固液共存態(tài)D. 氣溫接近 50時，應選用水銀溫度計二、填空題（共 12題；每空 1 分，共 32 分）26. 如圖 7所示為玉米種子的結構，據圖回答：（ 1）種子的胚實際上就是新植物的幼體， 圖中構成玉米種子胚的是 （填標號），它是由子房中的 發(fā)育而來的。（ 2）在玉米種子的萌發(fā)過程中，圖中 （填標號）提供營養(yǎng)。圖727. 綠色植物通過 作用吸收 CO2 ， 通過 作用將 CO2釋放

11、到大氣中。28. 圖中一是公雞外形，二是母雞外形，三是摘除了睪丸的公雞，四是摘除了卵巢的母雞。據圖回答 問題。（提示：鳥類、哺乳類生殖器官的功能與人基本一樣）（1）圖 1 和圖 2的外形不同，主要取決于它們各自主要的性器官分泌的性激素不同，這種性征在生理學上叫 2）圖三的公雞將 。A.只喪失生殖能力B. 只是第二性征消失C.喪失生殖能力，第二性征也消失D. 喪失生殖能力，第二性征維持3）而小明家里的雞場只養(yǎng)母雞，他想人家家的雞蛋能孵出小雞，而他家的雞蛋卻不行。這是因為29. “配制一定質量、溶質質量分數的食鹽溶液”實驗一般包括計算、稱量、溶解等幾個步驟，小明 按照步驟進行實驗，試回答下列問題：

12、1）小明在“稱量（食鹽）”時，將砝碼、食鹽放在天平正確位置后發(fā)現天平向左傾斜，則小明接來的操作是2）列操作會導致所配制的溶液溶質質量分數偏大的有可多選）。A.用量筒量取蒸餾水讀數時，俯視凹液面的最低處14B.C.將量筒中的水倒入燒杯時，量筒中有少量水殘余D.將配好的氯化鈉溶液轉移到細口瓶中時，不慎灑出部分溶液30. 如圖 8是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關系圖。試回答下列問題：如圖 81）若甲試管中生成氣體 B，則 B 是氣，b 應接電源的用托盤天平稱量氯化鈉時，將砝碼放在左盤且使用了游碼極。2）如果該實驗中產生氧氣的體積是8 毫升， 則生成氫氣的體積毫升。3）該實驗可以說明，

13、水在通直流電的條件下，生成了兩種不同 的氣體，請書寫其文字表達式：圖931. 看圖 9 完成下面小題：1）如圖所示的生物要完善為一個生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成分是2）請你寫出最長的一條食物鏈3）若如圖通過你的填充已成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物 數量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫32. 假如你身處偏遠海島， 缺乏生存所需的淡水怎么辦？小明為你提供一種簡便的海水淡化方法。在地面挖一水池，往池內灌海水，按下圖 10 完成設備的安裝，即可 收集淡水。則：1）陽光照射使池內海水加快 ，形成水蒸氣。2）水蒸氣在塑料膜上 ，形成小水滴。33. 甲、乙兩圖分別表示

14、氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線圖 101）比較甲、乙兩圖可知：影響固體物質溶解度曲線陡斜程度的因素是 ，兩種物質中 的溶解度受溫度影響更小（ 2）20時硝酸鉀的溶解度為 （ 3）若將 20時硝酸鉀的飽和溶液升溫到50，此時溶液為 （填“飽和溶液”或“不飽和溶液”） ，溶液中硝酸鉀的質量分數 （填“變大”、“變小”或“不變”）34.在做“探究水的沸騰”實驗中，某時刻溫度計的示數如圖 11 所 示，則此時水的溫度是 ；從燒杯口冒出的縷縷“白氣”是 （ 填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)” ） 的水。圖 1135. 在“地面上的圓形光斑是什么？”活動中， 小科看到樹蔭下的水平地面上有如圖所示的光斑這圓形光

15、斑是 通過小孔成的像為什么圓形光斑成橢圓形而不是正圓形？小科思考后終于想通了，并推斷這個像在寧波的水平地面上不可能是正圓形的，一年中最接近正圓形的在 （填“夏至”或“冬至”）日正午的時候36. 某種物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如圖所示，這種 物質是 （選填“晶體”或“非晶體”） ，第 8 分鐘時該質的狀態(tài)為 ，熔化的時間是 min37. 泡菜具有獨特的風味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%在配制 4%的食鹽水 2000g 時，下列做法：用 80g 食鹽和 2000g 水配制溶液；稱量食鹽時（ 1 克以下用游碼） ，食鹽放在右盤的紙上； 量水的體積時，俯視量筒；溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的；

16、其單一錯誤會導致溶液濃度偏小的是 三、實驗探究題（共 3題； 38題每空 2 分，其余每空 1分，共 18分）38. 為了探究影響固體溶解性的因素，某同學設計了如下三組實驗：因素第一組第二組第三組實驗溫度2020202080加入溶劑種類水酒精水水水加入溶劑質量20g20g10g10g10g加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀加入固體質量10g10g10g10g10g溶解固體質量6.2g0g3.1g3.6g10g（ 1）分析上表，第一組實驗研究的因素是 ；（ 2）由上述實驗可知，影響固體溶解性的因素是 （填序號） 溫度 加入溶劑種類 加入溶劑質量 加入固體種類 加入固體質量 （3）在第二組實

17、驗中，該同學按照如下步驟進行實驗（假設溶液損失不計）用電子天平稱取 10.0g 硝酸鉀，放入燒杯中； 量取 10.0mL 水，倒入上述燒杯中，稱量燒杯、硝酸鉀和水的總質量為m1g； 攪拌至硝酸鉀不再溶解為止； 過濾，稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質量為m2g； 計算： m1-m2=g（結合第二組實驗數據進行分析） 。 將溶質改為食鹽，重復上述步驟進行實驗。由實驗可知， 20時食鹽的溶解性 （填“>”“”“<”）硝酸鉀的溶解性。（ 4）根據上述實驗，以下推論正確的是。A. 20時，氯化鈉的溶解度為 36g/100g 水B. 20時，硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數為 31%C. 第三組實驗

18、中的硝酸鉀溶液為 80時的飽和溶液D. 20的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中，溶質與溶劑的質量比一定相等39.2008 年北京奧運會場館之一國家游泳中心“水立方”是充滿魔幻色彩的外層膜結構建筑，博得許多世界建筑師的好評?！八⒎健钡耐饽び檬裁搭伾?jié)能？某科學探究小組因考慮到“水立 方”館內光線和夏天的室溫，他們做了幾組實驗。實驗一：對透明物體和不透明物體的顏色由什么決定進行了如下的探究：先后用不同顏色的膜在不同顏色的光下進行觀察，得到的結果如表 l 所示：照射光的顏色綠色紅色紅色綠色白色膜的顏色綠色紅色藍色紅色黃色觀察到的顏色綠色紅色黑色黑色黃色（1）由表 1 可以得出結論：透明物體的顏色是由 決

19、定的。實驗二：用不同顏色的膜材料 ETFE做大棚實驗，實驗結果如表 2 所示。大棚外膜的顏色藍色無色紫色一天中棚外的最高溫度363636一天中棚內的最高溫度385030光的通過量90%98%50%（ 2）綜合上述信息，你認為膜的顏色用 色更好。40. 某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗作了如下設計： 材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿 （ 已高溫滅菌 ）若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱。 檢測環(huán)境：手和教室的空氣。實驗設計：第一步：取 3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿 （已高溫滅菌 ），編號為 l 、2、3，將標簽貼在培養(yǎng)皿 的底部；第二步：取 1 支無菌棉棒，擦拭某同學的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開 2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約 10分鐘，蓋好封嚴； 3 號培養(yǎng)皿不做任何處理。 第三步：將 1：2、3 號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄。請根據上述實驗設計，回答