浙江省寧波市鄞州區(qū)七年級(jí)科學(xué)下學(xué)期期末考試試題浙教版

1、一、單選題（共 25題；每題 2 分，共 50 分）1. 2015 年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（ ）A. 水可用于滅火B(yǎng). 淡水資源是取之不盡，用之不竭的C. 可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水D. 海洋有自?xún)裟芰?，所以不存在海水污染?wèn)題2. 夏天，站在開(kāi)動(dòng)的電風(fēng)扇前人感覺(jué)很涼快是因?yàn)椋?）A.風(fēng)扇煽來(lái)的風(fēng)是涼的 B.風(fēng)扇煽來(lái)的風(fēng)加快了人皮膚上汗水的蒸發(fā)C.風(fēng)扇把人周?chē)臒峥諝獯底吡薉.風(fēng)扇把人周?chē)目諝獯禌隽?. 收集氧氣的方法是（ ）A.排水法、向上排空氣法B.只能用排水法C.排水法、向下排空氣法D.只能向下排空氣法4.下列說(shuō)法正確的是（ ）A.空氣的

2、主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨. 氧氣能夠燃燒C.二氧化碳能將氧化銅還原為銅D.金剛石、石墨都有良好的導(dǎo)電性5. 有關(guān)實(shí)驗(yàn)技能的說(shuō)法中，正確的觀點(diǎn)是（）A. 在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致B. 科學(xué)探究通常包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)交流等方面C. 在探究光對(duì)鼠婦分布的影響時(shí)，除光外，濕度、溫度等其他條件可以不一樣D. 在探究過(guò)程中，不需要排除偶然因素的影響6. 綠色開(kāi)花植物完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化。下列變化中正確的是（ ）A. 子房一種子 B. 胚珠一果實(shí)C. 受精卵一胚 D. 胚一果實(shí)7. 下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中，正確的是（ ）A. 溶液不一定都是混合

3、物B. 將 100g KCl 飽和溶液蒸干得到 25g 固體，則 KCl在該溫度下的溶解度為 25gC. 常溫下將飽和 Ca（OH）2 溶液加熱到 50，會(huì)使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡虳. 從 25%的 H2SO4 溶液中取出 10mL，則取出溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為 25%8. 衢州市有許多風(fēng)景名勝，下述自然景象屬于生物群落的是（ ）A. 江山江郎山上的赤丹巖B. 衢州爛柯山中所有松樹(shù)C. 開(kāi)化古田山所有生物D. 龍游石窟中所有微生物9. 下列關(guān)于細(xì)菌和真菌特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（ ）A. 細(xì)菌適應(yīng)性很強(qiáng)，在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式B. 潮濕的糧食堆容易生長(zhǎng)霉菌，霉菌與動(dòng)植物一樣也屬于真核生物C.

4、細(xì)菌與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)菌無(wú)細(xì)胞壁，有夾膜D. 細(xì)菌和真菌都能形成菌落，所以無(wú)法從菌落上區(qū)分它們10. 在生產(chǎn)實(shí)踐中，常用嫁接、扦插等方式進(jìn)行繁殖的最主要原因是（ ）。A. 繁殖速度快 B.保持親代的優(yōu)良性狀C. 經(jīng)濟(jì)成本低 D.可以大量繁殖11. 青蛙的生殖方式是（）A. 體外受精、胎生B. 體外受精、卵生C. 體內(nèi)受精、胎生D. 體內(nèi)受精、卵生12. 如下圖 1是恒溫下蒸發(fā)溶劑過(guò)程的示意圖， 與丙燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是 （ ）1 圖8A. 甲 B. 甲和乙 C. 乙和丁 D. 丁13. 下表為氯化銨和氯化鈉在不同溫度時(shí)的溶解度。下列說(shuō)法正確的是（）溫度/01020304

5、050氯化銨溶解度 /g29.4 33.3 37.2 41.4 45.850.4氯化鈉溶解度 /g35.7 35.8 36.0 36.3 36.637.0A. 20時(shí)，氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%B. 由表中數(shù)據(jù)可知，溶解度受溫度變化影響較大的物質(zhì)是氯化鈉C. 氯化鈉與氯化銨溶解度相等的溫度在10 20之間D. 50時(shí)，配制 100g 的氯化銨飽和溶液，再冷卻到 20，能夠13.2g 固體析出14. 下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（）A. 空氣中含量最少的是稀有氣體B. 空氣中二氧化碳的體積約占 0.03%，因此它的作用很小C. 通常情況下，空氣中氧氣、氮?dú)獾捏w積比約為1： 4D. 空氣的

6、成分是非常穩(wěn)定的，一直固定不變15. 如圖 2所示，測(cè)定空氣中的氧氣含量，閉合電源開(kāi)關(guān)后利用電阻絲放熱引燃白磷下列有關(guān)說(shuō)法 正確的是（ ）A. 實(shí)驗(yàn)前傾斜 U型管，若管內(nèi)液體始終水平，則裝置氣密性良好 圖 2B. 白磷燃燒時(shí)，可觀察到右側(cè)管內(nèi)液面降低C. 裝置未冷卻時(shí)，左側(cè)管內(nèi)液面始終低于1 刻度處D. 若電阻絲本身消耗氧氣生成某種固體，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小16. 下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述，正確的是（）A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體B. 木炭在氧氣中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體D. 紅磷在

7、空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧17. 化學(xué)與生活緊密聯(lián)系下列說(shuō)法正確的是（）A. 二氧化碳是造成酸雨的主要因素B. 用洗潔精洗滌餐具油污屬于乳化作用C. 用焚燒的方法處理廢棄的塑料制品會(huì)造成“白色污染”D. 鋁合金比鐵制品耐腐蝕是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)不如鐵活潑18. 白紙上寫(xiě)藍(lán)字，在藍(lán)色燈光下看到（ ）A.紙是白色的，字看不清楚B.紙是黑色的，字可以看清楚C.紙是藍(lán)色的，字是黑色的，可以看清楚D.紙是藍(lán)色的，字也是藍(lán)色的，看不清楚19. 水資源是可再生資源，在水循環(huán)中，不斷地在大氣和地表之間運(yùn)動(dòng)，如圖表示水循環(huán)的一部分， 圖 3 中標(biāo)著 X、y 和 Z 的地方表示水循環(huán)中的三個(gè)階段。下列說(shuō)法正確的是（

8、）A. X階段是蒸發(fā)， y 階段是凝結(jié)， Z 階段是降水B.X階段是蒸騰，y 階段是凝結(jié)，Z 階段是降水圖3C.X階段是凝結(jié)，y 階段是蒸發(fā)，Z 階段是凝固D.x 階段是降水，y 階段是蒸騰，z 階段是凝結(jié)20. 下列圖 5有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ ）圖5A. 是嫁接，關(guān)鍵是形成層要緊密結(jié)合B. 是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快C. 中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚芽D. 是無(wú)性生殖，是有性生殖21. （2017?湖州）“拇指西瓜”是源自南美洲的一種水果，每個(gè)質(zhì)量約6 克，在瓜瓤?jī)?nèi)有許多種子，A.一朵花的子房里含有許多胚珠圖6B.一個(gè)果實(shí)的質(zhì)量與一個(gè)雞蛋接近C.果實(shí)中的維生素 C 可為人體

9、提供能量D.分類(lèi)上屬于裸子植物如圖 6，它富含維生素 C，口感類(lèi)似黃瓜下列關(guān)于“拇指西瓜”的說(shuō)法正 確的是（ ）22. 下列敘述中，前者是化學(xué)變化，后者利用物理性質(zhì)的是（）A. 石蠟熔化、氧氣用于煉鋼B. 紙張燃燒、氮?dú)庥糜谑称钒bC. 鐵生銹、銅用于制電線(xiàn)D. 干冰升華、小蘇打用于焙制糕點(diǎn)23. 下列現(xiàn)象中不屬于利用大氣壓的實(shí)例是（）A. 吸式掛衣鉤能貼在光滑的墻上掛衣物B. 吸塵器能吸灰塵C. 用吸管能吸敞口瓶?jī)?nèi)的飲料D. 用注射器能把藥液注入肌肉里24. 森林火災(zāi)時(shí)，滅火隊(duì)員砍伐樹(shù)木開(kāi)辟“防火隔離帶”，其主要目的是（A. 隔離空氣B. 隔離可燃物C. 降低可燃物的溫度D. 促進(jìn)煙塵的擴(kuò)散

10、25. 根據(jù)如表所提供的數(shù)據(jù)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，以下判斷正確的是（）物質(zhì)熔點(diǎn)/沸點(diǎn)/酒精11778水銀39357鉛3281740A. 酒精的凝固點(diǎn)應(yīng)是 117B. 328的鉛吸熱時(shí)，溫度一定升高C. 39的水銀可能是固液共存態(tài)D. 氣溫接近 50時(shí)，應(yīng)選用水銀溫度計(jì)二、填空題（共 12題；每空 1 分，共 32 分）26. 如圖 7所示為玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：（ 1）種子的胚實(shí)際上就是新植物的幼體， 圖中構(gòu)成玉米種子胚的是 （填標(biāo)號(hào)），它是由子房中的 發(fā)育而來(lái)的。（ 2）在玉米種子的萌發(fā)過(guò)程中，圖中 （填標(biāo)號(hào)）提供營(yíng)養(yǎng)。圖727. 綠色植物通過(guò) 作用吸收 CO2 ， 通過(guò) 作用將 CO2釋放

11、到大氣中。28. 圖中一是公雞外形，二是母雞外形，三是摘除了睪丸的公雞，四是摘除了卵巢的母雞。據(jù)圖回答 問(wèn)題。（提示：鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)生殖器官的功能與人基本一樣）（1）圖 1 和圖 2的外形不同，主要取決于它們各自主要的性器官分泌的性激素不同，這種性征在生理學(xué)上叫 2）圖三的公雞將 。A.只喪失生殖能力B. 只是第二性征消失C.喪失生殖能力，第二性征也消失D. 喪失生殖能力，第二性征維持3）而小明家里的雞場(chǎng)只養(yǎng)母雞，他想人家家的雞蛋能孵出小雞，而他家的雞蛋卻不行。這是因?yàn)?9. “配制一定質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液”實(shí)驗(yàn)一般包括計(jì)算、稱(chēng)量、溶解等幾個(gè)步驟，小明 按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試回答下列問(wèn)題：

12、1）小明在“稱(chēng)量（食鹽）”時(shí)，將砝碼、食鹽放在天平正確位置后發(fā)現(xiàn)天平向左傾斜，則小明接來(lái)的操作是2）列操作會(huì)導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的有可多選）。A.用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，俯視凹液面的最低處14B.C.將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，量筒中有少量水殘余D.將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí)，不慎灑出部分溶液30. 如圖 8是電解水的簡(jiǎn)易裝置和電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。試回答下列問(wèn)題：如圖 81）若甲試管中生成氣體 B，則 B 是氣，b 應(yīng)接電源的用托盤(pán)天平稱(chēng)量氯化鈉時(shí)，將砝碼放在左盤(pán)且使用了游碼極。2）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的體積是8 毫升， 則生成氫氣的體積毫升。3）該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明，

13、水在通直流電的條件下，生成了兩種不同 的氣體，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)其文字表達(dá)式：圖931. 看圖 9 完成下面小題：1）如圖所示的生物要完善為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成分是2）請(qǐng)你寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈3）若如圖通過(guò)你的填充已成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物 數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫32. 假如你身處偏遠(yuǎn)海島， 缺乏生存所需的淡水怎么辦？小明為你提供一種簡(jiǎn)便的海水淡化方法。在地面挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按下圖 10 完成設(shè)備的安裝，即可 收集淡水。則：1）陽(yáng)光照射使池內(nèi)海水加快 ，形成水蒸氣。2）水蒸氣在塑料膜上 ，形成小水滴。33. 甲、乙兩圖分別表示

14、氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線(xiàn)圖 101）比較甲、乙兩圖可知：影響固體物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)陡斜程度的因素是 ，兩種物質(zhì)中 的溶解度受溫度影響更?。?2）20時(shí)硝酸鉀的溶解度為 （ 3）若將 20時(shí)硝酸鉀的飽和溶液升溫到50，此時(shí)溶液為 （填“飽和溶液”或“不飽和溶液”） ，溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）34.在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖 11 所 示，則此時(shí)水的溫度是 ；從燒杯口冒出的縷縷“白氣”是 （ 填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)” ） 的水。圖 1135. 在“地面上的圓形光斑是什么？”活動(dòng)中， 小科看到樹(shù)蔭下的水平地面上有如圖所示的光斑這圓形光

15、斑是 通過(guò)小孔成的像為什么圓形光斑成橢圓形而不是正圓形？小科思考后終于想通了，并推斷這個(gè)像在寧波的水平地面上不可能是正圓形的，一年中最接近正圓形的在 （填“夏至”或“冬至”）日正午的時(shí)候36. 某種物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，這種 物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”） ，第 8 分鐘時(shí)該質(zhì)的狀態(tài)為 ，熔化的時(shí)間是 min37. 泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%在配制 4%的食鹽水 2000g 時(shí)，下列做法：用 80g 食鹽和 2000g 水配制溶液；稱(chēng)量食鹽時(shí)（ 1 克以下用游碼） ，食鹽放在右盤(pán)的紙上； 量水的體積時(shí)，俯視量筒；溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的；

16、其單一錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏小的是 三、實(shí)驗(yàn)探究題（共 3題； 38題每空 2 分，其余每空 1分，共 18分）38. 為了探究影響固體溶解性的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)：因素第一組第二組第三組實(shí)驗(yàn)溫度2020202080加入溶劑種類(lèi)水酒精水水水加入溶劑質(zhì)量20g20g10g10g10g加入固體種類(lèi)硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀加入固體質(zhì)量10g10g10g10g10g溶解固體質(zhì)量6.2g0g3.1g3.6g10g（ 1）分析上表，第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是 ；（ 2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，影響固體溶解性的因素是 （填序號(hào)） 溫度 加入溶劑種類(lèi) 加入溶劑質(zhì)量 加入固體種類(lèi) 加入固體質(zhì)量 （3）在第二組實(shí)

17、驗(yàn)中，該同學(xué)按照如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)溶液損失不計(jì)）用電子天平稱(chēng)取 10.0g 硝酸鉀，放入燒杯中； 量取 10.0mL 水，倒入上述燒杯中，稱(chēng)量燒杯、硝酸鉀和水的總質(zhì)量為m1g； 攪拌至硝酸鉀不再溶解為止； 過(guò)濾，稱(chēng)量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質(zhì)量為m2g； 計(jì)算： m1-m2=g（結(jié)合第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析） 。 將溶質(zhì)改為食鹽，重復(fù)上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。由實(shí)驗(yàn)可知， 20時(shí)食鹽的溶解性 （填“>”“”“<”）硝酸鉀的溶解性。（ 4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，以下推論正確的是。A. 20時(shí)，氯化鈉的溶解度為 36g/100g 水B. 20時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 31%C. 第三組實(shí)驗(yàn)

18、中的硝酸鉀溶液為 80時(shí)的飽和溶液D. 20的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等39.2008 年北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館之一國(guó)家游泳中心“水立方”是充滿(mǎn)魔幻色彩的外層膜結(jié)構(gòu)建筑，博得許多世界建筑師的好評(píng)?！八⒎健钡耐饽び檬裁搭伾?jié)能？某科學(xué)探究小組因考慮到“水立 方”館內(nèi)光線(xiàn)和夏天的室溫，他們做了幾組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：對(duì)透明物體和不透明物體的顏色由什么決定進(jìn)行了如下的探究：先后用不同顏色的膜在不同顏色的光下進(jìn)行觀察，得到的結(jié)果如表 l 所示：照射光的顏色綠色紅色紅色綠色白色膜的顏色綠色紅色藍(lán)色紅色黃色觀察到的顏色綠色紅色黑色黑色黃色（1）由表 1 可以得出結(jié)論：透明物體的顏色是由 決

19、定的。實(shí)驗(yàn)二：用不同顏色的膜材料 ETFE做大棚實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表 2 所示。大棚外膜的顏色藍(lán)色無(wú)色紫色一天中棚外的最高溫度363636一天中棚內(nèi)的最高溫度385030光的通過(guò)量90%98%50%（ 2）綜合上述信息，你認(rèn)為膜的顏色用 色更好。40. 某生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)： 材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿 （ 已高溫滅菌 ）若干個(gè)、無(wú)菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱。 檢測(cè)環(huán)境：手和教室的空氣。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：第一步：取 3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿 （已高溫滅菌 ），編號(hào)為 l 、2、3，將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿 的底部；第二步：取 1 支無(wú)菌棉棒，擦拭某同學(xué)的手心，打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán)；打開(kāi) 2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約 10分鐘，蓋好封嚴(yán)； 3 號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。 第三步：將 1：2、3 號(hào)培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答