發(fā)展學(xué)校特色構(gòu)建幸福校園鳳凰小學(xué)1

1、發(fā)展學(xué)校特色構(gòu)建幸福校園泰安高新區(qū)鳳凰小學(xué)注重“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升，特色發(fā)展”是當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的必 然趨勢。近年來，高新區(qū)鳳凰小學(xué)始終以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不 斷深化教育改革，大力實(shí)施學(xué)校特色發(fā)展及名校發(fā)展戰(zhàn)略，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平和知名度， 在社會各界的大力支持下， 大步向 創(chuàng)建齊魯名校邁進(jìn)。一、發(fā)展特色教研，成就幸福教師只有幸福的教師才能培養(yǎng)、造就幸福的學(xué)生，只有快樂的教 師才能讓學(xué)生健康、快樂，只有追求自我發(fā)展的教師才能引領(lǐng)學(xué) 生創(chuàng)造精彩的未來。一直以來，我們堅持科研興校，質(zhì)量立校， ， 宏觀上管理目標(biāo)是：“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，微觀上體現(xiàn) 的管理目標(biāo)是對計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)

2、、復(fù)習(xí)、考試、 成績評定嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，努力提高課堂教學(xué)效率，建立教 學(xué)上的最佳工作點(diǎn)。常規(guī)教學(xué)抓實(shí)、抓新，通過開展豐富多彩的 教學(xué)研究活動，為教師實(shí)踐搭建平臺，促進(jìn)了廣大教師的專業(yè)發(fā) 展。（一）以實(shí)驗(yàn)課題為載體，提高我校教科研水平。建校以來， 我校承擔(dān)了 “閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”、“新道德教育實(shí)驗(yàn)”、“使 用青島版小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材后課堂教學(xué)發(fā)生的變化”、“各科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力的研究”、“運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行探究式教學(xué)的研究”、“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”等多個省級實(shí)驗(yàn) 課題，廣大教師積極參與，創(chuàng)造性的開展工作，全校教科研水平 穩(wěn)步提升。其中，“閱讀中外經(jīng)典 享受讀書樂趣”

3、這一課題，2009年6 月成功舉辦了階段性課題成果展示會，得到了與會專家的好評。 尤其是學(xué)校開展的詩文誦讀與傳統(tǒng)體育活動相結(jié)合的大課間活 動收到很好的效果。學(xué)生做著球操、棍操、廣播操及各種自編健 身操，背誦三字經(jīng)、弟子規(guī)及七言絕句，這些活動將運(yùn)動 的節(jié)奏美與詩詞的韻律美巧妙結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生吟詩誦詞的興 趣，促進(jìn)了學(xué)生的語言積累。在經(jīng)典誦讀活動的帶動下，我們又 開展了創(chuàng)建“書香校園”系列活動，其中“四個一”（每年讀一本經(jīng)典 著作、每學(xué)期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周 讀一篇教育成果作品）活動讓廣大師生在讀書中成長， 在讀書中 豐富閱歷、提升認(rèn)識。（二）注重小課題研究，積極探索科研與

4、教研融合。我們注 意把課題研究與常規(guī)教育教學(xué)工作相結(jié)合，積極鼓勵教師本著 “問題就是課題”的原則,以教研組為單位開展切入口小、 周期短、 有成效的以教師個體為主的小課題研究。在管理方式上，更加靈活，鼓勵教師用案例、論文等更微觀的形式呈現(xiàn)個人的教學(xué)研究， 體現(xiàn)出人本性、針對性、層次性。提倡“教學(xué)敘事”的研究方式， 形成“問題、設(shè)計、行動、反思”的基本模式。強(qiáng)調(diào)自我反思，自 我成長，開展反思教學(xué)和行動研究。 一系列課題研究為教師專業(yè)發(fā)展、幸福成長搭建了良好平臺。二、落實(shí)特色教學(xué)，構(gòu)建快樂課堂我校認(rèn)真推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀 念，提高課堂效益。在具體實(shí)施工程中，由教導(dǎo)處、教科室

5、負(fù)責(zé) 全面工作，包括學(xué)案的形式、內(nèi)容要求，使用過程中的問題及建 議，改進(jìn)的方向，需要研究的課題等。各年級部、教研組、備課 組也制定相應(yīng)的實(shí)施計劃和細(xì)則，保證了 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改 革工作規(guī)范有序地進(jìn)行。級部負(fù)責(zé)本年級內(nèi)學(xué)案的使用等全面工 作，教研組與備課組負(fù)責(zé)學(xué)科內(nèi)容安排及設(shè)計、使用質(zhì)量把關(guān)工作。為構(gòu)建快樂課堂，學(xué)校成立由教導(dǎo)處和校內(nèi)骨干教師組成的 課改實(shí)施小組，通過推門聽課、跟蹤聽課、組織試講等方式，全 面指導(dǎo)、評價和督查課改推進(jìn)情況。完善鳳凰小學(xué)課堂教學(xué)量 化評估標(biāo)準(zhǔn)，積極組織開展首席教師標(biāo)準(zhǔn)示范課和評選精品課 堂活動，開展全校性的評課活動。實(shí)施教師專業(yè)引領(lǐng)，圍繞課改 中出現(xiàn)的問題，建

6、立教師“日讀、周寫、月總結(jié)”、“組內(nèi)交流、級部 匯報、校內(nèi)展示”和“周檢查反饋”機(jī)制學(xué)科組或備課組每周開展 一次集體研討交流，找出不足，改進(jìn)實(shí)施計劃，對實(shí)施過程中出 現(xiàn)的問題，及時糾正，使“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革不斷完善。同 時，對“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”實(shí)行統(tǒng)分結(jié)合的辦法，一方面堅持“三個統(tǒng)一工 即統(tǒng)一明確責(zé)任教師，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)案模式，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)案的管理 和使用，另一方面在實(shí)施過程中分年級、分學(xué)科提倡個性化張揚(yáng)，發(fā)揮教師個人優(yōu)勢，使課堂充滿生機(jī)和活力。三、實(shí)施特色育人，建設(shè)幸福學(xué)校我校成立了文學(xué)、藝術(shù)、體育活動等各類學(xué)生社團(tuán)七個，其 中突出抓好以下幾項(xiàng)工作。（一）強(qiáng)身健體，讓學(xué)生在燦爛陽光下茁壯成長。學(xué)校

7、高度 重視陽光體育運(yùn)動，并將其作為一項(xiàng)重要的工作， 與減輕學(xué)生課 業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合，常抓不懈，處處落實(shí)。學(xué)校一把手親自抓，分管 領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確保各項(xiàng)活動有序、安全地開展。組織學(xué)生進(jìn)行手 抄報和廣播宣傳，使同學(xué)們的運(yùn)動興趣，集體榮譽(yù)感等充分得到 激發(fā)，也激活了學(xué)生健康第一的理念。 田徑是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目之一， 從苗子的選拔，梯隊的建構(gòu)，訓(xùn)練的落實(shí)，各環(huán)節(jié)制度健全，措 施有效。在今年4月高新區(qū)運(yùn)動會上，我校田徑隊隊員的表現(xiàn)更 是可圈可點(diǎn)，奪得總分第一名，并有多人打破區(qū)運(yùn)動會記錄。以 田徑為龍頭，我校其它體育活動也開展得紅紅火火。（二）舞文弄墨，讓學(xué)生在線條和色彩的舞動中得到藝術(shù)熏 陶。2005年學(xué)校就成立

8、了書法、繪畫興趣社，請書法教師精心 指導(dǎo)有興趣的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 同時，學(xué)校通過開展豐富多彩的活 動，在校園形成時時練字、處處練字的氛圍，激發(fā)師生練習(xí)書法 的熱情。學(xué)校每學(xué)期開展“全校硬筆書法比賽”和“校園軟筆書法展 示賽”讓學(xué)生在比賽中進(jìn)步和提升；各班開辟書法作品專欄，優(yōu) 秀作品在書法專欄和學(xué)校宣傳櫥窗展示； 定期舉行“書法周”活動, 讓學(xué)生講講自己練字小故事，出版“我愛書法”手抄報，名家作品欣賞，匯編優(yōu)秀作品集；繪畫社團(tuán)先后已有10多名學(xué)生通過二、 三、四級考級，在今年舉辦的電腦繪畫比賽中，多名學(xué)生在市、 省、國家級比賽中獲獎。學(xué)生們用簡單的線條，美麗的色彩表達(dá)著他們豐富的感情世 界，同時受

9、到藝術(shù)的熏陶。上年度，我校被評為首批山東省語言 文字規(guī)范化學(xué)校，還有 30多名學(xué)生在省、市、區(qū)中小學(xué)生書法 展示賽中獲獎。（三）妙筆生花，讓學(xué)生心靈在個性作文中放飛。我校作文 社團(tuán)雖然成立時間不長，但成長較快。我們將作文指導(dǎo)與承擔(dān)的 省級課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”課題相結(jié)合，組織學(xué)生 或遠(yuǎn)足，或參觀，或聽講座?；顒悠陂g，發(fā)現(xiàn)在這方面有特長的 同學(xué)，我們重點(diǎn)培養(yǎng)，有多名學(xué)生的作文相繼發(fā)表或獲獎?？鞓纷x寫、語文學(xué)習(xí)報等都能讀到我校學(xué)生的作品。四月份， 泰安市“新華書店杯”征文比賽中，我校有多名學(xué)生獲獎。（四）積極動手，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)帶來的快樂。1、學(xué)校成立小小實(shí)驗(yàn)家社團(tuán)，舉辦豐富多彩的小實(shí)驗(yàn)家科 學(xué)體驗(yàn)活動，讓孩子在“玩”中動手動腦，在自主學(xué)習(xí)、動手實(shí)驗(yàn) 的過程中體會發(fā)現(xiàn)與探索的快樂， 體驗(yàn)自我成功的喜悅，激發(fā)孩 子學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在市里“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”競賽活動中，我校 有多人獲一等獎，為高新區(qū)和學(xué)校爭得了榮譽(yù)！2、學(xué)生定期參加學(xué)校實(shí)踐基地的勞動，以勞動提升德育工 作水平，成為我校育人方式的一個抓手。我們認(rèn)為：“與其讓孩子 們沉迷于網(wǎng)上農(nóng)場'，不如讓孩子們自己開辟真實(shí)農(nóng)場，在現(xiàn)實(shí) 菜地上種菜，真正體驗(yàn)一分耕耘一分收獲， 讓學(xué)生在勞動和汗水 中學(xué)會珍惜勞