應(yīng)屆畢業(yè)生本人自薦信4篇

1、應(yīng)屆畢業(yè)生本人自薦信 4 篇應(yīng)屆畢業(yè)生本人自薦信 1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是XXXX大學(xué)XXXX系的一名學(xué)生，即將面臨畢 業(yè)。下面，我就自己的實(shí)際情況，向您作一次簡(jiǎn)單的個(gè)人自 我介紹：XXXX大學(xué)是我國(guó)XXXX人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具 有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方 而著稱；XXXX大學(xué)XXXX系那么是全國(guó)XXXX學(xué)科基 地之一。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在 個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了 扎實(shí)的專業(yè)根底知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了XXXXXXXX等 有關(guān)理論； 熟悉涉外工作常用禮儀； 具備較好的英語(yǔ)聽、 說(shuō)、 讀、寫、

2、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我 利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也 培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正 的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)， 抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)， 鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事， 使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。 祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；中國(guó)人民大學(xué)培養(yǎng)了 我實(shí)事求是、 開拓進(jìn)取的作風(fēng)。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)， 殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一榮耀的事業(yè)添磚加 瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。隨信附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，盼面談。收筆之際，鄭重

3、地提一個(gè) 小小的要求： 無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能 夠接受我誠(chéng)懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！應(yīng)屆畢業(yè)生本人自薦信 2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱讀本人的自 薦信。我叫 xxx ，是 xxx 學(xué)院公共藝術(shù)專業(yè)的一名即將畢業(yè)的 大學(xué)生。多年扎實(shí)的學(xué)習(xí)讓我具備了夯實(shí)的根底知識(shí)和根本 能力。四年的大學(xué)生活又讓我系統(tǒng)的掌握了專業(yè)知識(shí)，在團(tuán)隊(duì) 管理、市場(chǎng)籌劃、場(chǎng)所管控、效勞管理及標(biāo)準(zhǔn)化流程控制等 領(lǐng)域有一定的理論和實(shí)踐根底；熟悉涉外工作常用禮儀；具 備較好的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力，以及韓語(yǔ)的口語(yǔ)交 流和閱讀能力；能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)辦公。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵

4、了大量書籍，不但充 實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn) 的學(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我勤勉、樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新 的性格特點(diǎn)。生活就好象是打一場(chǎng)撲克牌。有的人天生就握有一副好 牌，有的人天生就握有一副爛牌。 但是不管怎樣， 所幸的是， 你還可以選擇打法，或者還可以選擇伙伴。而生活與打撲克 牌不一樣的是，一旦打出，就無(wú)法在收回，所以，每一步， 都得三思而行。我想我擁有一副不算差的妙牌。我生在魚米 之香的岳陽(yáng)，先憂后樂(lè)，團(tuán)結(jié)求索的岳陽(yáng)精神一直鼓勵(lì) 著我發(fā)奮向上。我喜歡那種與人合作共同進(jìn)步的感覺(jué)，以及 觀察人們各種各樣的反映，去猜想他們的心理。我總在想人 類是偉大的，創(chuàng)造出撲克牌這種游

5、戲，方寸之間便盡顯一個(gè) 人的觀察力，靈敏度以及與人合作的能力。擁有一副好牌并沒(méi)有決勝的把握，如果可以得到貴公司 的提拔與合作，我想，我人生的這副妙牌可以打得更好。假設(shè) 能給我一個(gè)面談的時(shí)機(jī)，我將倍感榮幸。恭候您佳音。隨信 附上我的個(gè)人簡(jiǎn)歷，期待與您的面談。祝您身體健康，工作 愉快！愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！此致敬禮！自薦人：應(yīng)屆畢業(yè)生本人自薦信 3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是 xxx 學(xué)校 20xx 屆文案籌劃專業(yè)的學(xué)生。希望通過(guò) 這份自薦信向貴公司展示自己，并求得一份文案籌劃崗位相關(guān)的工作。我是一個(gè)兼?zhèn)涓行缘睦砟詈屠硇缘乃季S為一體的女生， 在校期間，選擇了自己喜愛的專業(yè)，上好課的同時(shí)讀了許多 關(guān)于文案

6、籌劃專業(yè)的書籍。對(duì)于文案的寫作頗有一些心得， 并且善于在現(xiàn)有案例的根底上創(chuàng)新。平常我還積極參加課外活動(dòng)，參與了學(xué)生會(huì)，讓我更有 團(tuán)隊(duì)精神和自主能力，鍛煉了我口才、交際等的能力，同時(shí) 也參加了很多比賽，例如大學(xué)生廣告大賽，小組的整套籌劃 也獲得了老師、同學(xué)的好評(píng)，也拿到了?；I劃一等獎(jiǎng)的好成 績(jī)。當(dāng)然，這不是我一個(gè)人的功績(jī)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在幾個(gè)月時(shí) 間內(nèi)努力的結(jié)果。大學(xué)幾年之中我一直培養(yǎng)自己的綜合能力，尤其是計(jì)算 機(jī)，雖然這并不是我學(xué)的專業(yè)，但從中可以鍛煉我的實(shí)際操 作能力。同時(shí)也注意不斷地參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如從 事促銷工作，已一定程度上提高了自己的實(shí)踐能力。我想在 一定程度上具備了這些能力以后

7、，在今后的工作生涯中將會(huì)有很大的幫助。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個(gè)可以鍛煉的 時(shí)機(jī)，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感 受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。 大學(xué)的學(xué)習(xí)生活使我領(lǐng)悟到了人生的真諦。經(jīng)過(guò)三年的不懈 努力，我根本實(shí)現(xiàn)了自己全面開展的奮斗目標(biāo)，這為我今后 的開展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。在工作中學(xué)會(huì)工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我曾一次 次跌倒過(guò)， 但我又一次次的站了起來(lái)， 繼續(xù)前行， 因?yàn)闃?lè)觀、 執(zhí)著、拼搏是我的航標(biāo)。我也曾一次又一次的領(lǐng)導(dǎo)著每一個(gè) 富有蓬勃朝氣的團(tuán)體，克服重重困難，取得了一個(gè)又一個(gè)驕 人的成績(jī)。老師們的認(rèn)可，同學(xué)們的贊許，使我們以更加飽 滿

8、的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標(biāo)沖擊。相信我的努力一定能為我的籌劃道路插上翅膀，讓我可 以在未來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，從接觸廣告的那時(shí)開始，我就夢(mèng)想做 一個(gè)有能力的文案籌劃人，讓廣告不只具有商業(yè)性，更能豐 富人們的生活。希望貴公司給我一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我在團(tuán)隊(duì)中不斷進(jìn)步。此致敬禮！自薦人：應(yīng)屆畢業(yè)生本人自薦信 4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是 xxx 建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院印刷技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè) 生，我性格內(nèi)向，是一個(gè)不善于言談表達(dá)的人，在面向人才 競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，我深知會(huì)吃虧。也正因如此，我才有更多的利用別人說(shuō)話的時(shí)間來(lái)做也 每一件事情，久而久之，也便養(yǎng)成了腳踏實(shí)地的端正態(tài)度， 或許這就是所謂的矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn) 換的說(shuō)法吧！我不敢宣稱自己的能力有多么多么的高，也不曉得對(duì)哪 種工作才能更好的適應(yīng)，這不是妄自菲薄，只是因?yàn)椋阂环?面，目前的勞動(dòng)力市場(chǎng)是買方市場(chǎng)，具有雙向選擇的特性， 自己能否錄用，還要憑用人單位一句話， 你們說(shuō)可以就可以， 不可以就不可以。另一方面，我相信，人不是因有能力而看 重，而是因看重而有能力，就也好似人常說(shuō)的人不是因有 價(jià)值而被愛，而是因被愛而有價(jià)值的說(shuō)法一個(gè)樣，又好似 擺在你面前的即便是一個(gè)金子，倘假設(shè)你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，那么它 與路邊小石子