小學四年級籃球課教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學四年級籃球課教案課的內(nèi)容1、原地運球練習 2、游戲：運球接力賽教學目標1. 認知目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球的一些基本運球技術(shù)。2. 技能參與目標：初步學習原地運球技術(shù)，讓學生明白原地運球的動作技術(shù)要領(lǐng)。3. 心理健康目標：培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則、團隊合作能力增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣。課序教學內(nèi)容教師指導學生活動組織安排 意圖情趣導入部分1、 集合整隊2、 師生問好3、 宣布本課內(nèi)容4、 反應游戲：（1） 走（2） 跑（3） 坐下5、教師帶領(lǐng)學生練習廣播操。同學們好！用簡明語言闡述游戲方法并提出要求。聽老師口令，師生共操 老師好！稍息、認真聽講思

2、想集中積極反應在老師的帶動下，跟著老師一起做廣播操練習 同上快、靜、齊精神飽滿，積極回答問題反應迅速，注意力集中動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美激起興趣部分1、 自由體會原地運球動作方法:學生分散練習,原地自由體會運球,在老師的提示下注意上、下肢的動作。2、 原地練習單手正、側(cè)面運球方法：兩腳前后站立，兩膝微屈，重心在兩腿之前，五指自然張開，大臂帶動小臂，手腕向下壓，球的位置控制在身體左/右側(cè)。3、 雙手體前交替運球方法：兩腳左右站立，兩手左右來回運球，球的落地點控制在兩腿中間。 啟發(fā)學生原地練習，積極思考問題老師引導學生做示范，師生互評，老師再示范、講解正確動作方法，學生練習 讓學生在一起對照進行練習 自己體

3、會，積極回答問題根據(jù)學生、老師做示范講解，學生練習進一步提高自由選擇同伴進行，學生之間相互鼓勵散點站立散點站立散點站立自己認真體會原地運球動作，注意手腕動作大臂帶動小臂，手腕下壓運球時的手腕動作和球的落地點演練提高部分游戲：運球接力賽方法：全班學生按四路縱隊集合，每組第一位同學拿球，聽到老師口令后，拿球同學迅速將球通過障礙物運到前方，然后拿球跑回給下一個同學，依次進行，先到的組為勝1、 游戲方法、規(guī)則2、 組織比賽并為學生加油1、 了解比賽的方法及規(guī)則2、 積極參與比賽，靈活運用所學運球技術(shù)，團結(jié)合作競爭 1、遵守游戲規(guī)則2、注意安全恢復身心部分1、做放松操2、歸納評價3、整理器材4、師生再見

4、1、與學生一起放松2、教師引導學生做自我評價3、指定學生收回器材4、同學們再見1、在音樂伴奏下跟著老師放松2、自評、互評學生收回器材老師再見 在音樂的伴奏下，師生一起進行全身心地放松器材：籃球41個，錄音機一臺，小紅花若干，障礙物4個預計負荷練習密度45%平均心率110次/秒課后小結(jié)1、激發(fā)了學生的學習興趣，滿足了學生的表現(xiàn)欲。高年級學生對籃球很感興趣，這一濃厚興趣又調(diào)動了學生提取已有知識的主動性，而存在于腦海中的籃球賽形象又喚起了學生強烈的表現(xiàn)欲望，可以說所有的學生都迅速進入角色的嘗試練習。2、提高學生的參與意識。教師在課堂教學中盡量以學生為主體，充分發(fā)揮學生的思維能力，全身心地投入和體驗，提高了參與意識。例如：教師在講解原地運球之前，先讓學生自己進行練習，盡量能讓學生自己去體驗，去思考，然后師生一起共同去討論正確的運球方法。3、科學評價，促使學生體驗成功。一個人只有充滿自信地走向人生，才能去拼搏、去奮斗、去開拓。為使學生體驗到成功，教師充分發(fā)揮評價在課堂教學中的作用，采用了即時評、時時評、的方法，同時采用師評與生評相結(jié)