人教部編版七年級上冊歷史 第一單元 第3節(jié) 遠古的傳說 練習(xí)

1、七年級上冊歷史 第一單元 第3節(jié) 遠古的傳說 練習(xí)一、選擇題1被尊奉為中華民族人文始祖的是（ ）A堯B舜C禹D炎帝和黃帝2五嶺廣場的神中農(nóng)雕像是郴州人民為紀念傳說中炎帝的豐功偉績而樹立的。下列屬于炎帝功績的是（ ）A發(fā)明算盤B教民冶鐵C教民耕種D創(chuàng)造文字3孫中山先生寫的一首詩：“中華開國五千，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！?這首詩歌頌的是（ ）A禹 B炎帝 C黃帝 D皇帝4禮記中所說的“天下為公，選賢任能”的社會局面最早出現(xiàn)于什么時期（ ）A黃帝、炎帝時期 B堯、舜、禹時期C山頂洞人時期 D半坡氏族時期5下圖為西周青銅器遂公盨，盨上銘文開篇寫道：“禹采用削平山崗

2、、堵塞洪水和疏導(dǎo)河流的方法，治平了水患?！边@是現(xiàn)知有關(guān)夏禹最早的文字資料。這一記載 （ ）A驗證了大禹治水傳說B證實了夏朝的存在C有利于研究中國文明D時代久遠不足為信6“他們是我國古老傳說中黃河流域的部落首領(lǐng)，有很多發(fā)明創(chuàng)造。他們兩個部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過發(fā)展，形成日后的華夏族?！辈牧现械摹八麄儭笔牵?）A炎帝和黃帝B夏啟和商湯C老子和孔子D項羽和劉邦7傳說中炎帝教民墾種、制陶、紡織、煮鹽，黃帝建造宮室、挖擔(dān)水井、制作衣裳，堯鼓勵墾種，禹治水除患。這些遠古傳說（ ）A有一定依據(jù)，有待進一步證實B有史料依據(jù)，不容辯駁的事實C無科學(xué)依據(jù)，后人的任意想象D無任何證據(jù)，純屬美好的傳說8如下表材料說明，華夏

3、民族的形成具有的最主要特點是（）A錯綜復(fù)雜B分散雜居C擴張征服D多元一體9遠古傳說是先民們對上古洪荒時代歷史的一種夸張的記述，但其實很多傳說都有社會歷史的近似事實作為根據(jù)。黃帝時期有很多傳說，如下圖文物可以為哪個傳說提供佐證（ ）A建造宮室B發(fā)明弓箭C挖掘水井D學(xué)會煉銅10我國的神話傳說中，在黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物堯、舜、禹，他們是通過將部落首領(lǐng)之位傳給賢德之人這種方式成為部落首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的方式稱為：（ ）A選舉制B等級制C世襲制D禪讓制11如果把元謀人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學(xué)習(xí)主題，那么這個學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（ ）A中

4、華文明的起源B中國社會的急劇變革C大一統(tǒng)時代的到來D國家的分裂與民族匯聚二、判斷題12上古時期，舜曾經(jīng)三過家門而不入，全身心投入治水事業(yè)。（ ）13黃帝和炎帝是傳說人物，所以肯定不是真實歷史人物。（ ）14禹的父親鯀曾主持治理黃河水患。（ ）三、綜合題15閱讀材料回答問題中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。孫中山（1）材料中的“軒轅”指的是誰？（2）材料中的“軒轅”和哪個部落聯(lián)合平定了“蚩尤亂”？（3）材料中的“軒轅”有什么重大貢獻？他和炎帝被后人尊稱為什么？（4）他們生活在什么流域？（5）談?wù)勀銓Α笆澜缥拿?，唯有我先”的認識。16在中華民族悠久的歷史長河中，有許多燦若群星

5、的杰出人物，他們?yōu)樽鎳鴼v史的發(fā)展作出了突出的貢獻。某班對“華夏之祖”進行了探究活動，請你參與史料的分析與問題的探究。材料一 “神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作?！薄?神農(nóng)氏)日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。”材料二 黃帝陵(如下圖)(1)材料一中的“神農(nóng)”是誰？從材料中可以看出他有哪些貢獻？(2)黃帝陵是炎黃子孫尋根祭祖、旅游觀光的圣地。如果你來當(dāng)黃帝陵的導(dǎo)游，你會向游客介紹黃帝的哪些事跡？（民主政治）材料三 堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱??；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人?！?史記五帝本紀(3)

6、材料三反映的是什么制度？這種制度有什么特點？（杰出首領(lǐng)）山西是中華民族的發(fā)祥地之一，至今，在這片古老的土地上仍留有許多堯、舜、禹的傳說和名勝古跡，觀察下列幾幅名勝古跡的圖片，回答問題：(4)請你將上述圖片按擔(dān)任部落首領(lǐng)的先后排列。結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)實，你從中得到哪些啟示？17閱讀下列材料:材料一華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。梁啟超飲冰室合集材料二“大道之行也,天下為公,選賢德之人,講信修睦，傳位依次，此禪讓也”。禮記材料三請回答:(1)傳說中為華夏族的形成作出突出貢獻的兩個人物是誰？ (2)材料二中“天下為公,選賢與能”指

7、的是原始社會哪種更替首領(lǐng)位置的辦法？ (3)材料三紀念的是誰？傳說他有哪些重要貢獻？答案1D 2C 3C 4B 5A6A 7A 8D 9D 10D 11A12錯誤； 13錯誤 14正確15（1）黃帝（2）炎帝部落（3）建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，發(fā)明指南車，為后世衣食住行奠定基礎(chǔ)。（兩點即可）人文始祖（4）黃河流域（5）中國是文明古國，祖先的創(chuàng)造和發(fā)明值得我們驕傲和自豪。16（1）炎帝。教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，教人們通商交換。（2）黃帝是4000多年前黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他與炎帝部落聯(lián)合打敗蚩尤部落，逐漸形成以后的華夏族，和炎帝一起被尊奉為華夏族的祖先(中華民族的人文始祖)。相傳，黃帝能建宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，并發(fā)明了弓箭和指南車。另外，黃帝的妻子嫘祖擅長紡織，會繅