安遠(yuǎn)東江源小學(xué)唐羅娣互聯(lián)網(wǎng)教案

1、第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案搭建網(wǎng)絡(luò)之橋 共享課堂教學(xué)的無限精彩富饒的西沙群島教案設(shè)計一、 教案背景1、 面向?qū)W生： 小學(xué) 2、學(xué)科：語文 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第五冊第二十二課富饒的西沙群島3、課時：第二課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（一）正確、流利地朗讀課文。（二）完成課后思考題。（三）查找關(guān)于西沙群島相關(guān)資料。（包含地域、物產(chǎn)、風(fēng)景方面）二、教學(xué)課題教養(yǎng)方面：1、學(xué)會本課17個生字及新詞，掌握一個多音字“參（shn）”。2、學(xué)習(xí)本文比喻、排比、夸張的修辭方法。3、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。教育方面：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思 想感情。發(fā)展

2、方面：1、學(xué)習(xí)把重點詞句串連起來歸納段的主要內(nèi)容的方法，培養(yǎng)學(xué)生具有概括段的主要內(nèi)容的初步能力。2、小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，加強學(xué)生大膽質(zhì)疑和語言表達(dá)能的訓(xùn)練。三、教材分析九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第五冊第二組課文中的富饒的西沙群島是一篇寫景的文章。作者用生動、具體、形象的語言按照“海水”、“海底”、“海灘”、“海島”的順序?qū)懗隽宋魃橙簫u是個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，是激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情的好文章。本課的訓(xùn)練重點是在學(xué)生運用查字典理解詞義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)聯(lián)系句子和上下文理解詞語的方法，培養(yǎng)理解詞語的能力，學(xué)會“抓重點詞句串聯(lián)起來歸納段的主要內(nèi)容”的方法。四、教學(xué)方法

3、1、使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，共享課堂教學(xué)無窮魅力。教師在課前利用互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)備了網(wǎng)絡(luò)課件，它包括地圖、全文朗讀、海水、海島、海底、海底魚群鏈接等幾個方面的內(nèi)容，通過直觀的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源，讓孩子們感受到西沙群島無窮的魅力。2、閱讀教學(xué)，讀是關(guān)鍵。因此，教學(xué)中，我采用以讀代講，讀想結(jié)合，讀悟結(jié)合、讀背結(jié)合、讀寫結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，感悟語言，展開想象，交流討論。從而體會西沙群島的富饒與美麗。3、抓住重點詞句，感悟美麗、富饒的西沙群島。4、小組合作，加強學(xué)生大膽質(zhì)疑和語言表達(dá)能的訓(xùn)練。五、教學(xué)過程 第一課時教學(xué)重點：學(xué)習(xí)本文的生字，整體感知課文的主要內(nèi)容。 第二課時教學(xué)重點：在具體的詞、句、段中深入體會西沙

4、群島的美麗與富饒。教學(xué)環(huán)節(jié)（一）招聘導(dǎo)游，激趣導(dǎo)入。1、 師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們初步感受了西沙群島美麗與富饒，今天，老師帶來了一個好消息，西沙群島要招導(dǎo)游了，出示“小小導(dǎo)游招聘會”要求，老師期待我們班優(yōu)秀的導(dǎo)游帶領(lǐng)同學(xué)一起遨游美麗的西沙群島。生：讀要求（設(shè)計意圖：興趣是最好的老師。用競聘導(dǎo)游的方式能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。）2、 師：同學(xué)們，為了讓我們做個最好的導(dǎo)游，先讓我們伴隨課文朗讀視頻，一起走進(jìn)美麗的西沙群島，并說說你讀完課文后的感受【百度視頻】 （設(shè)計意圖：通過課文朗讀視頻，可以在讓孩子更準(zhǔn)確、有感情地讀好課文，能啟到很好的示范作用。）（二）摳詞摳句，理解課文。1、默讀第2自然段

5、、思考：（1）西沙群島一帶的海水都有哪些顏色？為什么會有這些顏色？（2）用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解“五光十色”、“瑰麗”的意思。（板書：五光十色）（3）同學(xué)們，因為海底高低不同，海水就有了不同的色彩了，讓我們一起看看海底到底是怎么樣的？這樣的海給你什么感覺？【百度視頻】 （設(shè)計意圖：海底的構(gòu)造對于孩子是非常陌生的，為此對于海水顏色的不同，通過直觀的海底構(gòu)造視頻，更能有效地幫助孩子理解原因。）（4）引導(dǎo)孩子帶著自己的感受齊讀第二段。 2、小組合作學(xué)習(xí)第3、4、5、6自然段。 出示小組合作要求：選擇自己喜歡的段落學(xué)習(xí)，思考：西沙群島一帶的海里有些什么？海灘上有些什么？海島上又有些什么？它們分別

6、是怎么樣的？然后在小組內(nèi)交流。根據(jù)學(xué)生匯報，引導(dǎo)學(xué)生從以下方面進(jìn)行學(xué)習(xí)： （學(xué)習(xí)段落的順序要依照學(xué)生的匯報來學(xué)）（1）第3自然段講西沙群島海底的物產(chǎn)。三句話分別介紹了什么？（珊瑚、海參、大龍蝦）它們都是什么樣子的，能用書上的詞語來形容嗎？（在書上畫下來。）珊瑚各種各樣 海參蠕動 大龍蝦威武 （設(shè)計意圖：通過摳詞摳句，能讓孩子掌握海洋動物的特點，更體現(xiàn)出了語文的工具性。） 海底動物對于內(nèi)地的孩子很陌生，為了便于孩子準(zhǔn)確認(rèn)識這些動物，同時能直觀、形象地感受這些動物的動作、神態(tài)等，引導(dǎo)孩子看互聯(lián)網(wǎng)海洋生物視頻）【百度視頻】（2）第4自然段共有幾句話，講了幾層意思？ 第4自然段講西沙群島海底的魚，共四

7、句話，講了三層意思。先講魚多（成群結(jié)隊），然后講魚的品種多，最后講魚多的程度（一半是水，一半是魚。） 思考：在這段中，用了什么修辭方法，為什么？ （設(shè)計意圖：修辭手法是學(xué)生習(xí)作很重要的一種表達(dá)方法，面對進(jìn)入三年級的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的修辭手法，為本單元的習(xí)作做好準(zhǔn)備。） 海里的魚真多呀！各種各樣，為了讓孩子能感受到魚多、品種也多的特點，引導(dǎo)孩子看互聯(lián)網(wǎng)中有趣的魚類?！景俣纫曨l】 引導(dǎo)學(xué)生朗讀，采用師生合作讀和齊讀的方式，進(jìn)一步體會魚的特點。（3）西沙群島的海灘上有什么？它們又是怎么樣的。（在書上畫下來。）貝殼千奇百怪 海龜龐大。（4）第6自然段共有幾句話，是圍繞什么意思寫的？第6自然講西沙

8、群島上的鳥類。共四句話，是圍繞“鳥的天下”來寫的。你覺得這樣的段落是按照什么順序?qū)懙?？（從總到分?“鳥的天下”是什么意思？“鳥的天下”是用夸張的手法，說鳥特別多，整個西沙群島被鳥占據(jù)著。查字典講講“棲息”的意思。棲息：本課指鳥類停留、休息。（三）前后照應(yīng)，回歸整體。分別朗讀第一和第七自然段，理解“島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國南大門”這句話的意思。體會第7自然段與第一自然段相呼應(yīng)。因為西沙群島在祖國的南端，是“海防前哨”，所以把它比作祖國的“南大門”。島上的軍民日夜守衛(wèi)著西沙群島，不讓敵人侵犯，保衛(wèi)著祖國的安全。（設(shè)計意圖：前后照應(yīng)是習(xí)作的一種重要的寫作方法，尤其對于寫景文章，更為本單元習(xí)作做

9、了鋪墊。）【百度圖片】 （四）拓展延伸，評選導(dǎo)游。1、讀完課文請孩子用自己的話來介紹一下西沙群島，并評選優(yōu)秀導(dǎo)游。2、西沙群島的美麗與富饒是我們祖國的驕傲，也是一個可愛的地方，請同學(xué)們欣賞歌曲西沙 我可愛的家鄉(xiāng)【百度視頻】 （設(shè)計意圖：通過歌曲，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步體會西沙群島的富饒，還能帶領(lǐng)孩子體會它的可愛之處，更能激發(fā)孩子對祖國的熱愛之情。）（五）作業(yè)1、把自己喜歡的詞、句、段抄在積累本上。 2、從課外書中任選一段嘗試?yán)斫庠~語。（六）板書設(shè)計 富饒的西沙群島 海水：五光十色風(fēng)景優(yōu)美海底：珊瑚海參大龍蝦各種各樣的魚物產(chǎn)豐富海灘：貝殼海龜 海島：鳥的天下六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)最突出的特點是運用互聯(lián)

10、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。利用豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資源，形象、生動地啟迪學(xué)生思維，為學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟祖國語言文字的無窮魅力，領(lǐng)略祖國大好河山的美麗與富饒，提供了一個優(yōu)越的條件，有力地拓寬了教育教學(xué)的渠道。再加上采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點字詞理解課文，歸納課文的主要內(nèi)容，有力地體現(xiàn)了語文課堂教學(xué)的工具性與人文性，更營造了一個寬松、民主、平等、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，更讓學(xué)生真正體會到課堂學(xué)習(xí)的無限精彩！    課堂教學(xué)是一種不完美的藝術(shù)，我想這對于每位上課的老師來說找出缺點這才是最重要的。這堂課也存在著許多不足，引導(dǎo)學(xué)生體會西沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情，這應(yīng)該是學(xué)生有了心靈上的體會，才能真正迸發(fā)出一種內(nèi)心的感受，但學(xué)生