幼兒園小班元宵節(jié)活動(dòng)方案與幼兒園小班十一月份工作總結(jié)匯編

1、幼兒園小班元宵節(jié)活動(dòng)方案與幼兒園小班十一月份工作總結(jié)匯編幼兒園小班元宵節(jié)活動(dòng)方案一、設(shè)計(jì)思考元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣?！霸毕笳髦皥F(tuán)圓”，它有不同的種類和味

2、道。元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)年齡段主要目標(biāo)小班(1) 知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品元宵 ;(2) 愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂氣氛第1頁共10頁三、主題活動(dòng)實(shí)施概況四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(1) 師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈 ;(2) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾 ;(3) 提供小碗、油泥等材料，引導(dǎo)幼兒在游戲中搓“元宵”;(4) 提供磁帶，引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂 玩燈 ;(5) 在家長(zhǎng)園地貼出“致家長(zhǎng)的信”，介紹主題

3、活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)(1) 師幼共同布置“班級(jí)花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈;(2) 主題墻飾：幼兒的各種調(diào)查資料，幼兒參與節(jié)日活動(dòng)的照片;(3) 動(dòng)手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料，引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的花燈 ;(4) 表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導(dǎo)幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目 ;(5) 家長(zhǎng)園地：貼出“致家長(zhǎng)的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)(1) 師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;(2) 主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動(dòng)的照片或表現(xiàn)性資

4、料等 ;(3) 語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖 片等 ;第2頁共10頁(4) 動(dòng)手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具 ;(5) 表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng) ;(6) 家長(zhǎng)園地：貼出“致家長(zhǎng)的信”介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)園內(nèi)大環(huán)境(1) 園內(nèi)大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎 ;(2) 宣傳展板：各年級(jí)組開展元宵節(jié)活動(dòng)的照片五、主要教育活動(dòng)方案(一)小班活動(dòng)一：好看的花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言活動(dòng)目標(biāo)：1. 欣

5、賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。2. 嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說一說、玩一玩的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中帶幼兒觀看花燈展。2. 每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈。活動(dòng)過程：1. 欣賞、講述各種各樣的花燈。第3頁共10頁(1) 自由地欣賞與交流。 ( 引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。 )(2) 部分幼兒在集體中講述。指導(dǎo)語：我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?( 提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)(3) 幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。(4) 交流：你還見過哪些美麗的花燈 ?在哪里見

6、過的 ?(5) 歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。 ( 花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。 )2. 游戲：玩花燈，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂趣?；顒?dòng)二：漂亮的燈籠主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1. 嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。2. 注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2. 紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等?；顒?dòng)過程：1. 欣賞教師自制的小花燈。第4頁共10頁指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什

7、么來做的呢 ?2. 觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。(1) 觀察材料，了解其用途。(2) 觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3) 討論活動(dòng)規(guī)則。3. 嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。4. 手提燈籠，相互欣賞。延伸活動(dòng)：開展聽鼓點(diǎn)玩燈的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂?；顒?dòng)三：玩燈嘍主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1. 在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。2. 學(xué)會(huì)看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花燈、蠟燭等?；顒?dòng)過程：1. 欣賞歌表演，體驗(yàn)歌曲的情緒。(1) 欣賞教師的歌表演玩燈嘍。(2) 了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。(3) 嘗試用手輕輕地隨樂

8、拍打節(jié)奏。2. 學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。第5頁共10頁(1) 復(fù)習(xí)兒歌玩燈嘍。(2) 詞曲匹配，學(xué)唱歌曲。(3) 嘗試用和歌曲情緒匹配的動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲。指導(dǎo)語：聽了這首歌，你們想做什么 ?你想用哪些動(dòng)作和表情來表現(xiàn)這首好聽的歌呢 ?(4) 用問答、自念的方法演唱歌曲。3. 看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂。(1) 聽音樂，自由結(jié)伴，有表情地表演。(2) 根據(jù)花燈與蠟燭的顏色結(jié)伴表演。活動(dòng)四：甜甜的元宵主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、健康活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。2. 通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3. 能用簡(jiǎn)短的語言講述元宵

9、的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒?dòng)過程：1. 激發(fā)做元宵的興趣和愿望。指導(dǎo)語：今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?元宵是什么樣子的 ?小朋友們想不想自己做元宵?2. 觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1) 觀察并知道做元宵需要的材料。(2) 了解做元宵的方法和要求。第6頁共10頁指導(dǎo)語：我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?3. 做元宵、煮元宵。(1) 提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2) 幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。 ( 提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。 )(3) 教師

10、煮元宵。4. 加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。第7頁共10頁幼兒園小班十一月份工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭 ! 一個(gè)月的工作又即將結(jié)束，細(xì)細(xì)品味過去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想方面 :本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國際形勢(shì)的變化，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和聽課，做好筆記。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)、會(huì)議和競(jìng)賽，及時(shí)寫好活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)，認(rèn)真記好會(huì)議記錄，在競(jìng)賽中取得了好的成績(jī)。本人平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。二

11、、業(yè)務(wù)工作方面 :1、加強(qiáng)班級(jí)管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。本學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作和幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的五大活動(dòng)區(qū)。各項(xiàng)班級(jí)工作及家長(zhǎng)工作都獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，得到了家長(zhǎng)的支持，并且都有詳

12、細(xì)的記錄。2、教育教學(xué)方面 / 、在新綱要的指引下，我園實(shí)施了新課程幼兒園整合課程活動(dòng)。根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展第8頁共10頁的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，我們用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，在開學(xué)初制訂學(xué)期計(jì)劃，每周制定周計(jì)劃，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。三、家長(zhǎng)工作：我們老師的工作離不開家長(zhǎng)的支持與理解，更需要家長(zhǎng)的配合，現(xiàn)在天氣冷我們及時(shí)向家長(zhǎng)了解了未到幼兒園孩子的原因，如果身體不好，就好好在家休息。給家長(zhǎng)講，回家引導(dǎo)幼兒完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒家園一致的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)和幼兒共同投入到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，共建家園合作教育模式。坐車的孩子也經(jīng)常電話聯(lián)系交流，準(zhǔn)確及時(shí)的把孩子在園的情況反饋給家長(zhǎng)，家園互