三年級語文上冊 灰雀導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版

1、5、灰雀 教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，讀準(zhǔn)和理解有關(guān)詞語。2、初步理解課文內(nèi)容。 知識鏈接：弗拉基米爾·伊里奇·列寧，本名弗拉基米爾·伊里奇·烏里揚(yáng)諾夫，（1870年4月22日1924年1月21日），列寧是他參加革命后的化名。列寧是著名的馬克思主義者、革命家、政治家、理論家、布爾什維克黨創(chuàng)立者、蘇聯(lián)建立者和第一位領(lǐng)導(dǎo)人。他發(fā)展了馬克思主義，形成了列寧主義理論。馬克思列寧主義者稱他為“全世界無產(chǎn)階級和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師和領(lǐng)袖”。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、自讀課文13遍，要求正確、流利。2、積累一些好詞。3、了解課文大致內(nèi)容。課文主要講了

2、 4、勾畫描寫灰雀的句子。5、自學(xué)課文生字，理解新詞的意思，要求讀準(zhǔn)字音，熟記字形，并通過工具書或上下文理解新詞的意思。（1）給生字注音：樺 郊 散 步 胸 脯 渣 或 者 敢 惜 低 誠（2）熟讀下列詞語，理解詞意。郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實(shí)自主、合作、探究：1學(xué)生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)好自然段序號。2賽讀課文，以小組為單位進(jìn)行讀書競賽，互相提提意見、幫助別人讀得更好3、勾畫描寫灰雀的句子，抄一抄。 4、學(xué)習(xí)字詞（1）、指名讀生字，新詞。 (2)、小組合作學(xué)習(xí)生字新詞，分小組講解。對部分學(xué)生已掌握的知識以“小

3、老師”的形式互教互學(xué)。進(jìn)行字詞檢驗(yàn)，領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀在解決字音的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生互相提醒需注意的字形、詞意，從音、形、義三方面引領(lǐng)。達(dá)標(biāo)檢測：a、 觀察本課生字特點(diǎn)，記住字形，書寫。b、辨字組詞郊（ ） 惜（ ） 低（ ） 渣（ ）校（ ） 借（ ） 底（ ） 查（ ）學(xué)習(xí)收獲： 知識延伸：閱讀、了解有關(guān)列寧或其他名人的故事。教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。2通過人物的對話描寫，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。3、了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會(huì)列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠實(shí)的表現(xiàn)。自主、合作、探究：1、

4、分角色朗讀課文2、你覺得灰雀可愛嗎？把描寫灰雀可愛的句子畫下來。3、我發(fā)現(xiàn)列寧非常喜歡灰雀，我是從 這些句子體會(huì)到的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們比賽讀一讀，看誰能把這種感情讀出來。 4、找出列寧與男孩的對話，與學(xué)習(xí)伙伴分角色讀一讀，與同伴交流交流你讀懂了什么？5、列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”列寧為什么不問男孩兒問灰雀？我知道是因?yàn)?6、學(xué)了這篇課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？大家一起來說說。我發(fā)現(xiàn) 7、交流收集的列寧或其他名人的故事，開展講故事比賽。達(dá)標(biāo)檢測：一、聽寫詞語搜集、郊區(qū)、散步、樺樹、胸脯、飯?jiān)?、遍地、勇敢、可惜、低頭 二、近義詞 可惜                   肯定               嚴(yán)寒 三、列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只灰雀，還