新北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)五教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容練習(xí)五（課本第74、75頁的內(nèi)容） 2 課時主備人四年級數(shù)學(xué)組姓名：執(zhí)行者四年級 班授課時間2017年5月24日（星期三第 節(jié)）至2017年5月25日（星期四第 節(jié)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進一步鞏固用字母表示數(shù)、等量關(guān)系、方程的意義和解法，并能運用方程解決簡單的實際問題。2、能使學(xué)生擺脫算術(shù)思維方法中的某些局限性，為進一步學(xué)習(xí)代數(shù)知識做好認(rèn)知的準(zhǔn)備和鋪墊。3、在探索、思考、交流等活動中，獲得成功體會，形成積極的情感體驗。教學(xué)重點理解方程的意義，能用等式的性質(zhì)解方程，列方程解決一些簡單的實際問題。教學(xué)難點能正確解答稍復(fù)雜的方程，正確找到實際問題中的等量關(guān)系。教學(xué)方

2、法與學(xué)法指導(dǎo)教法：談話法、組織引導(dǎo)法。引導(dǎo)學(xué)生在自主思考的基礎(chǔ)上進行小組交流，在解決問題的過程中鞏固相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。學(xué)法：練習(xí)法、合作交流探究法。在自主練習(xí)的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識，體會用方程解決問題的優(yōu)越性。對于較難的問題，通過生生交流、小組討論的方式解決。集體研備教學(xué)流程設(shè)計（第 1 課時） 編號 執(zhí)教者補充一、 預(yù)習(xí)展示學(xué)生展示并檢查課本第74頁的第13題的完成情況，并匯報、集體訂正二、 合作學(xué)習(xí)1、“認(rèn)識方程”這一單元，我們學(xué)習(xí)了哪些知識？找到遺漏或錯誤的地方。（先自己整理，然后組內(nèi)交流補充） 2、完成第74頁的第4題三、 小組交流字母表示數(shù)、等量關(guān)系、方程的意義、

3、方程的解法四、質(zhì)疑探究通過這一課的練習(xí)，你還有哪些不明白的問題？五、隨堂檢測1、一堆小麥a噸，每輛車一次可以運走m，6輛車運走一次后還剩下（ ）噸。2、一輛汽車t時行駛了s千米，這輛車每小時行駛（ ）千米。3、根據(jù)“淘氣有x元零用錢，笑笑有零用錢13.6元，是淘氣的2倍多3.6元。”可以列出方程（ ）3、解方程x÷0.4=8.5 3x+2.64=14.64 11x=121六、分層作業(yè)A:課本第74頁的第2、3題B:課本第74頁的第1、2題板書設(shè)計：練習(xí)五1、字母表示數(shù)2、等量關(guān)系方程的意義3、方程 方程的解法 列方程解決實際問題教學(xué)反思：集體研備教學(xué)流程設(shè)計（第 2 課時） 編號 執(zhí)教者補充一、 預(yù)習(xí)展示學(xué)生展示課本第75頁的第5題完成情況，檢查并集體訂正二、 合作學(xué)習(xí)完成課本第75頁的第6、7題1、先獨立思考順著題意寫出等量關(guān)系式。2、根據(jù)等量關(guān)系列方程解決問題。三、小組交流指名小組匯報、集體訂正四、 質(zhì)疑探究通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還有哪些不明白的地方？五、隨堂檢測1、師傅每小時加工11個零件，徒弟每小時加工9個零件。兩人同時加工80個零件，經(jīng)過幾小時可以完成？2、希望小學(xué)買來故事書286本，比買的科技書的2