浙教版-科學(xué)-八年級上冊-八年級科學(xué)上冊第4章電路探秘4.1電荷與電流(第1課時)同步練習(xí)浙教版

1、科學(xué)-下冊-打印版4.1 電荷與電流（課時 1）一、填空題1 .一些物體被摩擦后，能夠吸引，人們就說這些摩擦后的物體帶了 , 或者說帶了.2 .自然界中的電荷有且只有兩種： 和.絲綢摩擦過的玻璃棒上帶 的電荷規(guī)定為 ,毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷規(guī)定為 .3 .電荷間相互作用的規(guī)律是：同種電荷互相 ,異種電荷互相 .4 .兩個物體相互摩擦?xí)r， 某物體的 可能會轉(zhuǎn)移到另一物體上， 得到電子的物 體帶 電，失去電子的物體則帶 電.所以摩擦起電實質(zhì)上是 在物體之間的轉(zhuǎn)移.5 .與頭發(fā)摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑，這是 現(xiàn)象.干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會隨梳子飄起來，這是梳子和頭發(fā)帶 （填“同”

2、或“異”）種電荷 相互吸引的緣故.6 .工廠里經(jīng)常使用靜電除塵技術(shù)，用一塊帶電金屬板，把浮塵吸附在金屬板上，靜電 除塵的原理是 .7 . PM2.5 （細(xì)顆粒物）是指大氣中直徑不大于2.5 m的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進(jìn)入血液，影響人體健康.某科研隊伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示. 閉合開關(guān)S.S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物的空氣，當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時會被快速吸引過來，這是因為帶電體具有吸引 的性質(zhì)；當(dāng)顆粒物快速通過光潔金 屬網(wǎng)C后，會帶上負(fù)電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因為 .8 .用線懸掛著 A.B.C.D.E.F六個輕質(zhì)小球，它們之間作用情況

3、如圖所示，則肯定帶電的.小球是 ,肯定不帶電的小球是 ,不能確定是否帶電的小球是二、選擇題9 .用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可斷定A.小球一定帶正電B.小球一定帶負(fù)電C.小球可能帶負(fù)電，也可能帶正電D.小球一定不帶電10 .如果一個驗電器的兩個金屬箔片因帶電張開，則這兩個金屬箔片一定（）A.帶正電荷B.帶負(fù)電荷C.帶同種電荷D.帶異種電荷11 .以下現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電現(xiàn)象的是（）A.將被毛皮摩擦過的塑料棒靠近碎紙屑，紙屑被吸起B(yǎng).在干燥的天氣中脫毛線衣時，會聽到輕微的劈啪聲C.用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上吸附許多細(xì)微臟物D.把鋼針沿著磁鐵摩擦幾次，鋼

4、針就能吸引鐵屑12 .現(xiàn)有A.B.C三個輕質(zhì)小球，已知A帶負(fù)電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（）A.B 一定不帶電，C帶正電B.B可能帶正電，C帶正電C. B一定帶正電，C帶負(fù)電D. B可能不帶電，C帶負(fù)電13 .用絲線吊起三個通草球，其中任何兩個靠近都互相吸引，則它們可能是（）A.兩個帶正電，一個不帶電B.兩個帶正電，一個帶負(fù)電C.兩個帶負(fù)電，一個不帶電D.兩個帶異種電荷，一個不帶電14 .絲綢和玻璃棒摩擦后分開，那么結(jié)果則是 （）A.絲綢和玻璃棒都帶正電B.絲綢帶負(fù)電，玻璃棒帶等量正電C.絲綢不帶電，玻璃棒帶正電D.絲綢和玻璃棒都帶負(fù)電15 .小明同學(xué)用與絲綢摩擦過的玻璃棒和與毛皮摩

5、擦過的橡膠棒做了如圖所示的三個實B.異種電荷相互吸引驗，這三個實驗不能說明的是（圖中箭頭表示棒的旋轉(zhuǎn)方向）（）A.同種電荷相互排斥C.玻璃棒和橡膠棒帶等量的電荷D.玻璃棒和橡膠棒帶異種電荷三、綜合題16 .在生產(chǎn)、生活中，由于摩擦常常產(chǎn)生靜電，靜電既可利用也能造成危害.(1)請各舉一個實例，說明靜電對人們生活、生產(chǎn)的利與弊.(2)請舉例說明防止靜電帶來不利影響的具體措施.17 .如圖所示，將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用清潔干燥的手自上而下捋，塑料繩就 會向四周散開；而且捋的次數(shù)越多，下端散開得越大.這是為什么？18 .將A.B.C.D四個帶電的通草球懸掛起來，由于電荷間的相互作用，它們靜止后的

6、位置如圖所示.已知 D帶正電，試判斷其余三個帶電體所帶的電荷.19 .每年元旦，每個班級都要舉行慶祝元旦的活動，同學(xué)們把五顏六色的氣球吹起后把它們與窗戶上的玻璃、黑板等摩擦幾下后，氣球就會被“粘”在玻璃或黑板上，把教室裝扮 得格外漂亮，請解釋一下氣球“粘”在玻璃或黑板上的原因20 .小明參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象， 回來后他把實驗情景 繪成一幅平面示意圖，圖中 A為放在絕緣支架上的帶正電球體， B是用絕緣絲線懸吊的帶正 電的小球，先后將小球 B懸吊在距離 A球遠(yuǎn)近不同的P1.P2.P3處(如圖所示).(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?(2)請你根據(jù)此圖，提出一個問題.參

7、考答案1. 輕小物體電 電荷2. 正電荷 負(fù)電荷 正電荷 負(fù)電荷3. 排斥吸引4. 電子 負(fù)正 電子5. 摩擦起電異 解析：與頭發(fā)摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑，這是摩擦起電現(xiàn)象.當(dāng)梳子和頭發(fā)相互摩擦?xí)r，梳子和頭發(fā)帶有異種電荷，由于異種電荷相互吸引， 所以頭發(fā)會隨著梳子飛起來.6. 帶電體能夠吸引輕小物體解析：靜電除塵是用一塊帶電的金屬板，把浮塵吸附在金屬板上.因此，靜電除塵的原理是帶電體能夠吸引輕小物體.7. 輕小物體異種電荷相互吸引解析：當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng) C時會被快速吸引過來， 這是因為帶電體 具有吸引輕小物體的性質(zhì)； 當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng) C后，會帶上負(fù)電荷，然后被帶

8、有 正電荷的棉芯D吸附住，這是因為異種電荷相互吸引.8. B.C.D A.F E 解析：從圖中現(xiàn)象可知，C.D因為相互排斥，所以C.D一定帶電， A.F無吸引或排斥作用， A.F不帶電，又A和B相吸，則B肯定帶電，E可能與B帶異種電 荷，也可能不帶電，故肯定帶電的是B.C.D,肯定不帶電的是 A.F,不能確定是否帶電的是E9. B解析：題中說毛皮摩擦過的橡膠棒，此棒一定帶負(fù)電，又說棒與小球靠近時互相 排斥，說明棒與小球帶同種電荷，即小球也帶負(fù)電.10. C解析：同種電荷互相排斥，使兩金屬箔片張開.11. D解析：A.C都屬于摩擦后的帶電體能吸引輕小物體的靜電現(xiàn)象，B是摩擦產(chǎn)生的電荷擊穿空氣的放

9、電現(xiàn)象， 而D是由于被磁化后的鋼針具有吸鐵性而產(chǎn)生的吸引現(xiàn)象，其吸引原因與A.C不同，故應(yīng)選 D.12. D解析：已知A帶負(fù)電，C和A互相排斥，根據(jù)同種電荷相排斥，所以 C帶負(fù)電； 又因為A和B互相吸引，根據(jù)異種電荷相吸引， 所以B可能帶正電，根據(jù)帶電體吸引輕小物 體的性質(zhì)，B也可能不帶電，所以選 D項.13. D解析：兩個通草球互相吸引，應(yīng)有兩種情況：一是一個帶電，一個不帶電；二是由于自然界只存兩個都帶電，帶的是異種電荷.而對于三個通草球，我們假設(shè)它們都帶電,在正、負(fù)兩種電荷，則必有兩個球帶同種電荷，這兩個球只能相互排斥，不符合題意.那么 三個通草球中應(yīng)至少有一個不帶電.如果有兩個不帶電，

10、這兩個球不會互相吸引，所以只能有一個通草球不帶電， 另兩個球因相互吸引而應(yīng)帶異種電荷，帶異種電荷的兩個通草球分別靠近不帶電的通草球時，因具有吸引輕小物體的性質(zhì)而互相吸引.14. B解析：摩擦起電的特點(diǎn)：相互摩擦的兩個物體，必然帶上等量的異種電荷，摩擦 后，玻璃棒帶正電，則絲綢一定帶等量的負(fù)電.15. C解析：圖甲能證明正電荷與正電荷相互排斥；圖乙能證明負(fù)電荷與負(fù)電荷相互排斥；圖丙能證明正電荷和負(fù)電荷相互吸引.16. (1)利用靜電現(xiàn)象的實例，如人們利用靜電可以除塵、靜電復(fù)印等.靜電危害的實 例，如穿著化纖的衣物易“電人”或“吸塵”等.(2)防止靜電帶來不利影響的具體措施，如在運(yùn)輸汽油的汽車尾部拖一根鐵鏈與大地相 連，以防止靜電的積累發(fā)生放電現(xiàn)象產(chǎn)生火花而引起火災(zāi)等.17. 用清潔干燥的手自上而下捋塑料捆扎繩，摩擦起電，塑料繩帶有同種電荷，相互排斥，故塑料繩會向四周散開；捋的次數(shù)越多，塑料繩帶的同種電荷越多，斥力越大，散開得 就越大.18. A.B帶負(fù)電荷，C帶正電荷. 解析：電荷間相互作用規(guī)律，同種電荷互相排斥， 異種電荷互相吸引.從 D帶正電入手進(jìn)行逐個分析，C與D互相排斥，C帶正電荷；B與C相互吸引，B