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文檔簡介

1、14課秦兵馬俑課件內(nèi)容秦兵馬俑這篇文章的開頭先概括介紹秦兵馬俑舉世無雙,下面是小編整理的14課秦兵馬俑課件,歡迎閱讀!【秦兵馬俑教案】學習要求1 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 學會本課的8個生字,兩條綠線中的8個字只要認識不要求會寫。認識一個多音字“乘”。能夠理解由生字組成的詞語。3 聯(lián)系課文內(nèi)容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個性鮮明”在文中的作用。4 在理解的基礎上,感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧,激發(fā)民族自豪感。閱讀提示舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物,被譽為“世界第八大奇跡”。1974年春天,陜西臨潼縣的農(nóng)民在打井時,偶然發(fā)現(xiàn)了兵馬俑的秘

2、密。于是,相隔二千二百多年,秦代藝術(shù)家們的杰作終于重見天日。秦兵馬俑是什么樣的呢?有什么特點呢?作者又是怎么介紹兵馬俑的呢?同學們,讀一讀課文就能明白的。兵馬俑規(guī)模宏大,場面威武,氣勢上空前絕后,具有很高的藝術(shù)價值。三個坑共發(fā)掘7000多件陶俑、100多乘戰(zhàn)車、4000余匹陶馬、10萬多件兵器。坑內(nèi)出土的劍、矛、戟、彎刀等青銅兵器,雖然埋在土里已有兩千多年,依然刃鋒銳利,閃閃發(fā)光,可謂是世界冶金史上的奇跡。秦俑以寫實的手法,形象地展示出秦始皇統(tǒng)率千軍萬馬、吞并六國,威震四海的雄武神威。將軍傭昂首挺胸,站在隊伍的前面,像在指揮。他們顯得沉著冷靜,足智多謀。武士俑目光炯炯,神態(tài)嚴峻,威武剛烈。騎兵

3、傭堅守崗位,堅毅地駕駛著戰(zhàn)車,保護著馭手。弓箭手張弓搭箭,隨時準備將箭發(fā)出去。這些陶俑乍看一樣,表情不一,神態(tài)獨特,喜怒哀樂、遐想與沉思都有所表現(xiàn)。陶俑的制作細膩,手藝精湛,每個陶俑的發(fā)式、神態(tài)、衣服、,甚至戰(zhàn)袍的扣子,鎧甲的編綴都有細微的差異。這在中國雕塑史上都是絕無僅有的。這篇狀物散文,生動地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點,反映了中華民族的聰明才智,表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。仔細讀讀課文,看一看,文章是不是分為四個部分來介紹以上內(nèi)容的。第一部分(第一自然段)寫了秦兵馬俑的價值和出土的地方。第二部分(第二自然段)介紹兵馬俑的規(guī)模十分宏大。第三部分(第三至十自

4、然段),寫了兵馬俑的類型眾多,個性鮮明。第四部分(第十一自然段)寫了秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概,在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。你還有什么獨特的理解?字詞點擊本課有8個只識不寫的生字。從讀音上看:瞰 、弩、頷、髻、鎧五個字的音容易發(fā)錯。同學們要看準拼音,多讀幾遍,尤其是“n”的鼻音要讀好。多音字“乘”的不同讀法,可以借助字典看看在什么情況下該讀哪種音。本課中的8個生字,就發(fā)音來看,“秦”是前鼻音,容易發(fā)成后鼻音;“坑、擎”兩個后鼻音的字,要反復多讀,爭取讀準讀好;“吏擬”一個是邊音,一個是鼻音。就書寫而言,“吏和戈”的間架結(jié)構(gòu)比較難擺,寫前仔細看它們在田字格中的位置。請用

5、鋼筆在書上描紅、臨寫,再與書上的字對照一下,看看哪里還需要改進。理解本課詞語時,可以聯(lián)系上下文,讀中理解,也可給它換個近義詞來理解其意思;(舉世無雙獨一無二),還可以用這個詞語說一句話。(惟妙惟肖)最常用的方法還是借助工具書。1 魁梧:(身材)強壯高大。文章指的是將軍傭身材魁梧,給人一種冷峻威嚴的感覺。2舉世無雙:人世間沒有第二個。形容極其罕見。3 所向披靡:所向,指風所吹到的地方。披靡,草木隨風倒伏的樣子。比喻力量所達到之處,敵人潰散或一切障礙皆被消除。5 昂首挺胸:仰著頭,挺著胸。形容堅定英勇的樣子。6 若有所思:若:好像。好像在思考著什么似的。7 惟妙惟肖;形容描寫或模仿得非常逼真、傳神

6、。疑難解析同學們,學習這篇課文的時候,可以抓住書后 的第4題來進行。書后的問題是:“這篇課文從哪兩個方面介紹兵馬俑的,是用哪句話連接起來的?”課文著重介紹了兵馬俑的規(guī)模宏大和類型眾多、個性鮮明這兩方面的內(nèi)容。這兩部分是通過課文的第三自然段的一句話,即“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多、個性鮮明”連接起來的。這句話在文中起著承上啟下的作用。上文的第二自然段,具體描繪了兵馬俑的規(guī)模宏大。從哪些語句說明兵馬俑的確“規(guī)模宏大”的呢?數(shù)據(jù)中體會規(guī)模宏大。你可以勾畫出有關(guān)數(shù)據(jù)讀一讀,體會它面積之大、數(shù)量之多。單舉開掘的一號坑里兵馬俑的數(shù)量進一步說明規(guī)模宏大。兵馬俑的陣容巨大和氣勢恢弘、制作工藝精湛,體會到

7、規(guī)模宏大。弄清了作者的介紹順序,再次讀讀,你的眼前一定會浮現(xiàn)出恢弘氣派的兵馬俑形象的。文章又是怎樣介紹“兵馬俑類型眾多、個性鮮明”的呢?你可以逐段精讀,列一張表格,就會明白。名稱 書中具體描寫的樣子及神態(tài) 體會到個性特點將軍傭 身材魁梧 頭戴軍冠 身披鎧甲 手握寶劍 昂首挺胸,站在前列 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場 肩負重任 沉毅多謀武士俑 體格健壯 穿著裝扮目光炯炯 威武凝重 剛烈豪爽騎兵傭 上身著短甲左手持弓箭 勇猛善戰(zhàn) 堅毅頑強車兵傭 分為馭手和軍士 分工明確 各司其責弓箭手 張弓搭箭 神情專注 隨時準備沖鋒陷陣馬 傭 形體健壯 肌肉豐滿躍躍欲試 神氣活現(xiàn) 斗志昂揚在此基礎上,你再用心地讀讀第三至

8、第十自然段,會真正體會到:“每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品?!睆亩芍缘責釔畚覀冎腥A民族悠久燦爛的歷史,贊美古代勞動人民的偉大智慧,深切感受到做一個中國人的自豪!品評賞析這篇課文著重介紹了秦兵馬俑規(guī)模宏大和類型眾多、個性鮮明兩個方面的內(nèi)容。課文的第十一自然段寫得十分精彩,讓我們用評注的方法一起來欣賞一下:每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細端詳,它們神態(tài)各異:有的頷首低垂,若有所思,好像在考慮如何相互配合,戰(zhàn)勝敵手;有的眼如銅鈴,神態(tài)莊重,好像在暗下決心,誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死搏斗;有的緊握雙拳,勇武干練,好像隨時準備出征;有的凝視遠方,好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁,似乎還能聽到輕細的呼吸聲。1、橫線的句子是這部分的中心句。它既對上文作了小結(jié),又對下文的學習作了提引?!皹O為”放在“精美”的前面,更加突出了兵馬俑的舉世無雙,絕無僅有的地位。2、“端詳”就是仔細地看、細致地打量。這些兵馬俑乍一看,似乎一樣,但只有精心端詳時,才會發(fā)現(xiàn)它的細微差異。3、加底紋的部分,具體介紹了兵馬俑的不同神態(tài)。作者運用打比方、排比的修辭手法,生動形象地加以細描,仿佛讓我們看到,那一個個神武的勇士威武不屈的拼死沙場的高大形象;仿佛讓我們傾聽到,那一個個威猛將士思鄉(xiāng)念親的凄婉心聲;仿佛讓我們感受到,那一個個兵馬俑背后的血淚與辛酸正是作者的獨巨匠心選擇了恰當?shù)挠^

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