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1、學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(四) (建議用時(shí):45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)一、選擇題1設(shè)集合A1,3,集合B1,2,4,5,則集合AB() A1,3,1,2,4,5 B1C1,2,3,4,5 D2,3,4,5【解析】集合A1,3,集合B1,2,4,5,集合AB1,2,3,4,5故選C.【答案】C2已知集合AxR|x5,BxR|x1,那么AB等于()A1,2,3,4,5 B2,3,4,5C2,3,4 DxR|1x5【解析】AxR|x5,BxR|x1,ABxR|1x5,故選D.【答案】D3設(shè)集合A1,2,則滿(mǎn)足AB1,2,3的集合B的個(gè)數(shù)是()A1 B3 C4 D8【解析】A1,2,AB1,2,3,則集合B中必含有元素3
2、,即此題可轉(zhuǎn)化為求集合A1,2的子集個(gè)數(shù)問(wèn)題,所以滿(mǎn)足題目條件的集合B共有224個(gè)故選C.【答案】C4已知集合M0,x,N1,2,若MN2,則MN()A0,x,1,2 B2,0,1,2C0,1,2 D不能確定【解析】MN2,2M,而M0,x,則x2,M0,2,MN0,1,2,故選C.【答案】C5設(shè)集合A1,4,x,B1,x2且AB1,4,x,則滿(mǎn)足條件的實(shí)數(shù)x的個(gè)數(shù)是()A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)【解析】A1,4,x,x1,x4且x21,得x±1且x4,AB1,4,x,x2x或x24,解之得x0或x±2,滿(mǎn)足條件的實(shí)數(shù)x有0,2,2,共3個(gè),故選C.【答案】C二、填空題
3、6某校高一某班共有45人,摸底測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)20人得優(yōu),語(yǔ)文15人得優(yōu),兩門(mén)都不得優(yōu)20人,則兩門(mén)都得優(yōu)的人數(shù)為_(kāi)人【解析】如圖,設(shè)兩門(mén)都得優(yōu)的人數(shù)是x,則依題意得20x(15x)x2045,整理,得x5545,解得x10,即兩門(mén)都得優(yōu)的人數(shù)是10人【答案】107AxN|1x10,BxR|x2x60,則圖111中陰影部分表示的集合為_(kāi)圖111【解析】注意到集合A中的元素為自然數(shù),因此A1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,而B(niǎo)3,2,因此陰影部分表示的是AB2【答案】28若集合A,B,且滿(mǎn)足AB2,則實(shí)數(shù)a_.【解析】當(dāng)a2時(shí),AB;當(dāng)a2時(shí),AB
4、;當(dāng)a2時(shí),AB2綜上,a2.【答案】2三、解答題9設(shè)Ax|x2ax120,Bx|x23x2b0,AB2,C2,3,(1)求a,b的值及A,B;(2)求(AB)C.【解】(1)AB2,42a120,即a8,462b0,即b5,Ax|x28x1202,6,Bx|x23x1002,5(2)AB5,2,6,C2,3,(AB)C210已知集合Ax|a1x2a1,Bx|0x1. (1)若a,求AB;(2)若AB,求實(shí)數(shù)a的取值范圍【解】(1)當(dāng)a時(shí),A,Bx|0x1,ABx|0x1(2)若AB,當(dāng)A時(shí),有a12a1,a2.當(dāng)A時(shí),有2a或a2.綜上可得,a或a2.能力提升1設(shè)集合Aa,b,Ba1,5,若
5、AB2,則AB等于()A1,2 B1,5C2,5 D1,2,5【解析】AB2,2A,2B,a12,a1,b2,即A1,2,B2,5,AB1,2,5,故選D.【答案】D2設(shè)Ax|x28x150,Bx|ax10若ABB,則實(shí)數(shù)a組成的集合C中元素的個(gè)數(shù)為()A0 B1 C2 D3【解析】當(dāng)a0時(shí),由題意B,又A3,5,BA,當(dāng)a0時(shí),B,又A3,5,BA,此時(shí)3或5,則有a或a,故C.【答案】D3已知集合A1,2,3,Bx|(x1)(x2)0,xZ,則AB()A1 B1,2C0,1,2,3 D1,0,1,2,3【解析】Bx|(x1)(x2)0,xZx|1x2,xZ0,1,又A1,2,3,AB0,1,2,3【答案】C4設(shè)集合Ax|1x4,B,Cx|12ax2a. (1)若C,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;(2)若C且C(AB),求實(shí)數(shù)a的取值范圍【解】(1)Cx|12ax2a,
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