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1、加法的意義教學(xué)設(shè)計加法的意義教學(xué)設(shè)計江油市詩城小學(xué)：茍勇教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生在理解加法意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)識“+”號和 “二”號，能正確的讀出加法算式。過程與方法：通過演示、讓學(xué)生看圖說話和動手畫圖，使其初 步理解加法的意義。情感、價值與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，頭口表達(dá)能力和實 際操作能力，培養(yǎng)合作意識。教學(xué)重難點：理解加法的含義。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：、情景創(chuàng)設(shè)：Is出示“學(xué)習(xí)行為卡片：這是學(xué)習(xí)行為卡片，老師主要用它來 干什么強調(diào)課堂紀(jì)律。請看老師左手有幾張右手有幾張現(xiàn)在老師把 它們怎么樣一共是多少2、課件岀示小女孩拿鉛筆圖，請孩子們仔細(xì)觀察圖片，說說圖 上畫的是什么接著演示小女孩

2、雙手合并在一起，一共有幾支了板 書：一共二、教學(xué)新知1、岀示：熊貓圖，能不能用“一共”說一句話？2、師小結(jié)：像上面這種表示“把兩部分合并在一起，求一共是多少？ ”在數(shù)學(xué)里，我們用'加法”（板書）計算。可以這樣表示：3 + 2 =f 5讀作：3加2等于5.I I加等號 號3、看圖說一說。并讓學(xué)生用手比一比。4+1=54、練習(xí):一共有多少?0+0=00+0=05、求一共有多少還可以這樣表示：用像讓張開雙臂一樣的符號（介紹大括號）（勺個3+2=56、老師和學(xué)生共同演示“大括號”。7、練習(xí)：練習(xí)五第一題。讓學(xué)生先說圖意后再做。8、孩子們，我們還可以畫圖來表示加法。課件出示并用畫圖的 方法表示*3+2=5" o9、學(xué)生練習(xí)用畫圖的方法表示加法。三、鞏

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