動(dòng)物怎樣繁殖后代

1、動(dòng)物怎樣繁殖后代-教學(xué)設(shè)計(jì)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)JINGBIAN動(dòng)物怎樣繁殖后代【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1. 同學(xué)們，上節(jié)課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道植物不但可以用種 子繁殖后代，也可以用營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式繁殖，動(dòng)物又是怎樣繁殖后 代的呢？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)動(dòng)物怎樣繁殖后代。（板書課 題）2. 對(duì)于動(dòng)物的繁殖你都了解了哪些知識(shí)呢你還想知道關(guān)于動(dòng)物繁 殖的哪些知識(shí)呢3. 接下來就讓我們帶著這些問題結(jié)合課本內(nèi)容一起走進(jìn)動(dòng)物世 界！二、辨別雌雄，了解繁殖1. 上課之前，老師有個(gè)問題想考考大家：為什么有的雞蛋能孵出 小雞，有的雞蛋不能？（雞蛋必須經(jīng)過受精才能孵

2、化出小雞。母雞不管有沒有公雞都能 下蛋，可是如果沒有公雞受精，下的蛋就無法孵化出小雞。）2. 談話：絕大多數(shù)動(dòng)物繁殖后代的前提是要有雌雄兩種動(dòng)物，并 且交配才能進(jìn)行，下而請(qǐng)大家來分辨這些動(dòng)物的雌雄，在判斷時(shí)， 請(qǐng)你說出依據(jù)是什么？3. 媒體出示圖片，孩子觀察判斷。4. 提問：在辨別動(dòng)物雌雄的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎為什么雄性 動(dòng)物比雌性動(dòng)物漂亮5同學(xué)們真的非常了不起！能抓住雌雄性動(dòng)物的特征進(jìn)行辨別。 是呀！像同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的那樣。（課件出示總結(jié)語：雌性動(dòng)物和雄性動(dòng)物一般在長(zhǎng)相、毛色、大 小上有所區(qū)別，雄性動(dòng)物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能 向雌性動(dòng)物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)斗

3、力， 能保護(hù)雌性動(dòng)物和小動(dòng)物不被傷害。雌性動(dòng)物色彩相對(duì)灰暗，與周 圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，以減少被攻擊的機(jī)會(huì)，更多的關(guān)愛和保護(hù)好它們 的孩子。）設(shè)計(jì)意圖讓孩子辨別動(dòng)物雌雄的依據(jù)是教師提供的大量的圖片資 料，豐富孩子感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，促使孩子思考動(dòng)物雌雄之間的差 異，并穿插有關(guān)動(dòng)物交配的教學(xué)，通過老師與孩子，孩子與孩子的 互動(dòng)，認(rèn)識(shí)雄雄動(dòng)物在交配前的一些行為。6.談話：事實(shí)上，動(dòng)物中的夫妻雙方感情也是蠻好的，有些動(dòng)物 是實(shí)行一夫一妻制的，它們總是雙雙相守，直到生命的終結(jié)。資料科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在成雙成對(duì)的鳥類和哺乳動(dòng)物中，大約只有10%伴 侶一心一意，白頭偕老。美國(guó)康奈爾大學(xué)進(jìn)化行為專家斯蒂芬.埃姆 倫說，在靈

4、長(zhǎng)目動(dòng)物中，只有兩種猴子一一狹猴和絹毛猴能夠真正 地做到從一而終。研究還發(fā)現(xiàn)，一種對(duì)配偶最為忠誠(chéng)的動(dòng)物是美國(guó) 加州褐鼠。南非開普敦自然保護(hù)處負(fù)責(zé)人沃爾夫說：“企鵝是一夫 一妻制的動(dòng)物，如果它們的伴侶死于漏油事件，或沒有游回聚居 地，它們便要重新適應(yīng)生活?！彪m然非洲企鵝原則上對(duì)伴侶都非常 忠誠(chéng)，但因清理油污而打亂了換羽毛季節(jié)的企鵝，及那些被迫疏散 而遲了游回島上的企鵝，都可能引致它們的伴侶被迫“變心”。遭 人冤枉的狼，被認(rèn)為是殘暴、邪惡、貪婪的象征，這樣的卬象己經(jīng) 根深蒂固，可是，經(jīng)過人們對(duì)狼的多年來的研究發(fā)現(xiàn)，兩只狼一旦 交配就會(huì)終生廝守，繁衍生息，生死與共，即使一只狼死去，另一 只也會(huì)孤獨(dú)終

5、生，不再尋找新的伴侶。從而證明了狼的配偶關(guān)系在 所有動(dòng)物中是最穩(wěn)定的。6.看完這些資料你有何感想（同學(xué)們說的真好！每位同學(xué)都有一 顆善良的心。我們應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)大自然、愛護(hù)我們的地球）設(shè)計(jì)意圖通過選取具有代表性的動(dòng)物故事，讓孩子在深刻體會(huì)動(dòng) 物夫妻感情的同時(shí)，也對(duì)孩子愛護(hù)動(dòng)物方面形成教育。三、繁殖方式：認(rèn)識(shí)卵生1. 談話：剛才同學(xué)們說過，動(dòng)物繁殖后代的方式有的生蛋或產(chǎn) 卵，有的是直接生小動(dòng)物，那么在下面這些動(dòng)物中，哪些是通過產(chǎn) 卵或生蛋的方式進(jìn)行繁殖的？2. 孩子操作：在書上31頁(yè)用彩筆圈出用產(chǎn)卵或下蛋的方式進(jìn)行 繁殖的動(dòng)物。3. 學(xué)生根據(jù)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備或意識(shí)進(jìn)行判斷辨認(rèn)、畫圈并討論，教 師

6、組織集體交流，要求說出依據(jù)：比如有學(xué)生見過鳥蛋、蛇蛋、烏 龜?shù)暗?，還有的見過剛出生的小老鼠等。產(chǎn)卵或下蛋的動(dòng)物：熱帶 魚、烏龜、蛇、鱷魚、鳥4. 這里還有一些動(dòng)物是產(chǎn)卵的（岀示教材第31頁(yè)下面的圖）： 猜猜看這些分別是誰的卵或蛋？（學(xué)生猜想，并說明為什么這樣認(rèn)為，共同交流：四幅圖分別是 鴨、鳥的蛋和蛙、魚的卵。使學(xué)生明確：由于蛙和魚的卵是直接在 水中受精孵化的，再加上環(huán)境等因素，因此數(shù)量相對(duì)較多，這樣才 能保證有一部分小生命的存活）5. 還有哪些動(dòng)物也是通過產(chǎn)卵或下蛋繁殖后代的？（根據(jù)以有經(jīng)驗(yàn)互相交流：如雞、鵝等）師：在動(dòng)物界，有許多動(dòng)物就是利用這種方式進(jìn)行繁殖的。我們 把像魚和雞等動(dòng)物那樣的

7、產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式，叫做卵生。像魚 類、鳥類、兩棲類、爬行類、昆蟲大部分都是卵生的6. 像雞那些從卵中岀生的小生命是怎樣發(fā)育來的呢它們先發(fā)育了 哪些部分呢想知道嗎（學(xué)生認(rèn)真看第32頁(yè)的圖：從受精卵到小雞出殼的過程，交流感 受）交流討論結(jié)果，歸納卵生概念。像魚和雞等動(dòng)物那樣的產(chǎn)卵或 下蛋的繁殖方式叫卵生。設(shè)計(jì)意圖先讓學(xué)生根據(jù)自己己有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷辨認(rèn)、畫圈并討論 哪些動(dòng)物是用產(chǎn)卵或下蛋的方式進(jìn)行繁殖的，認(rèn)識(shí)卵生；再讓學(xué)生 猜猜看這些分別是誰的卵或蛋；最后了解從受精卵到小雞出殼的過 程，感受生命的奇跡。四、繁殖方式：認(rèn)識(shí)胎生1. 小貓是如何從貓媽媽的肚子里生出來的呢？2. 媒體出示圖片：小貓出生。

8、師：我們把像馬和貓等哺乳動(dòng)物那樣的直接生出小動(dòng)物的繁殖方 式叫胎生。3. 談話：根據(jù)你們剛學(xué)過的知識(shí)，能猜出第32頁(yè)下圖中的兩種 剛出生的小動(dòng)物分別是什么動(dòng)物的寶寶嗎？（學(xué)生根據(jù)己有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)，可能存在難度。提示：小松鼠和 大熊貓的幼崽。大熊貓幼崽的嘴上還殘留有乳汁，說明它是吃媽媽 奶長(zhǎng)大的。）師小結(jié)：我們稱它們?yōu)椤坝揍獭?。胎生的?dòng)物出世后，主要吃奶 長(zhǎng)大，所以又稱這樣的動(dòng)物為“哺乳動(dòng)物”。胎生和哺乳是哺乳動(dòng) 物的兩大基本特征。這里要注意一點(diǎn)：大熊貓的幼體不能稱為小熊 貓，只能稱為幼大熊貓或小的大熊貓。因?yàn)榇笮茇埡托⌒茇埵遣煌?的動(dòng)物。4. 你還知道哪些動(dòng)物是用胎生來繁殖后代的嗎？5. 孩子

9、交流討論。6. 小結(jié)：到目前為此，你知道了動(dòng)物繁殖后代的方式有哪些？7. 既然卵生和胎生都是動(dòng)物的繁殖方式，那他們之間有哪些相同 和不同呢之處呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題一起來看一段短片。（課 件播放：海膽、蜻蜓、金魚、青蛙、烏龜、小雞、小貓等動(dòng)物的繁 殖過程）&誰來說說胎生和卵生有哪些相同和不同之處呢（學(xué)生交流）9.同學(xué)們說得真好！胎生和卵生的動(dòng)物都要通過雌雄結(jié)合才能產(chǎn) 生后代。它們的不同之處主要是卵生的動(dòng)物受精卵在母親體外孵 化；胎生的動(dòng)物受精卵在母親體內(nèi)孵化。設(shè)計(jì)意圖先讓學(xué)生通過看書和課件，知道什么是胎生，再通過辨 別是誰的小寶寶了解哺乳動(dòng)物，最后比較卵生和胎生的相同和不同 之處，強(qiáng)

10、化了兩種不同的繁殖方式。五、繁殖方式：奇特繁殖1. 談話：世界上的動(dòng)物千奇百怪，它們繁殖后代的方式往往是最 適合自己的。除了一般常見的“卵生”和“胎生”繁殖后代的方式 以外，還有其它一些奇特的繁殖方式。下面就讓我們一起自學(xué)課本 33頁(yè)了解其它的繁殖方式。2. 利用媒體介紹一些動(dòng)物繁殖后代的奇怪方式3 .請(qǐng)孩子介紹自己知道的動(dòng)物奇怪的繁殖方式。設(shè)計(jì)意圖媒體的使用，能夠讓孩子直觀地認(rèn)識(shí)到動(dòng)物不同的繁殖 方式，加深孩子的認(rèn)識(shí)，并在教師的引導(dǎo)下，完成對(duì)動(dòng)物繁殖后代 方式的認(rèn)識(shí)和建構(gòu)。六、哺育后代，動(dòng)物本性1. 談話：通過以上的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了動(dòng)物繁殖后代的方式，也 可以這么說，小動(dòng)物們己經(jīng)生出來了，是

11、不是動(dòng)物爸爸、動(dòng)物媽媽 的任務(wù)己經(jīng)完成了呢？2. 孩子討論交流。3. 媒體岀示圖片：動(dòng)物哺育后代。4. 談話：動(dòng)物哺育后代時(shí)，要做些什么呢（喂食、清理、教小動(dòng) 物捕食技巧等等。）設(shè)計(jì)意圖孩子利用教師提供的資料完成對(duì)動(dòng)物繁殖方式認(rèn)識(shí)，而 孩子自己收集的資料展示則是通過每一環(huán)節(jié)的討論中進(jìn)行，在教學(xué) 互動(dòng)中，促使孩子模糊、片斷的知識(shí)，串成完整的、有序的結(jié)構(gòu)。七、總結(jié)全課，完成記錄：1. 動(dòng)物繁殖后代要經(jīng)過雌雄的識(shí)別、交配、生產(chǎn)、對(duì)后代的哺育 等一系列復(fù)雜的行為，這些行為都是動(dòng)物的木能。2. 完成書79頁(yè)活動(dòng)記錄表（1）在下列動(dòng)物中，哪些是卵生的哪些是胎生的動(dòng)物名稱 繁殖類型蜜蜂袋鼠鯨金絲猴蛇蝙蝠鴨嘴獸卵生胎生（2）通過查找資料，我了解到了一些有趣的動(dòng)物繁殖后代的方式 和動(dòng)物關(guān)心、愛護(hù)自己寶寶的事例：八、評(píng)價(jià)課堂，自我提升教學(xué)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)自評(píng)組評(píng)參與態(tài)度1、認(rèn)真參加每一次活動(dòng)2、做好資料積累和收集的工作3、能和同學(xué)交流尊重他人實(shí)踐能力2、能用多種途徑獲取信息2、能運(yùn)用己有的知識(shí)解決問題3、有求知的