《設(shè)計專業(yè)導論》教學大綱

1、設(shè)計專業(yè)導論教學大綱一、 說 明適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計專業(yè)先修課程無總學時16總學分1（一） 本課程的目的、要求設(shè)計專業(yè)導論是為環(huán)境設(shè)計專業(yè)新生開設(shè)的一門專業(yè)入門課程，目的是讓學生了解環(huán)境與設(shè)施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構(gòu)造計劃、使用功能與審美功能的計劃等。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是一個新興的、邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個跨學科的綜合性專業(yè)。通過設(shè)計專業(yè)導論這門課程，使學生對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程的學習更主動、更具深度和前瞻性。（二） 內(nèi)容選取和實施中注意的問題在內(nèi)容選取和實施中應注意，要讓學生在了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的相關(guān)概念、研究范疇、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的基本特征的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導學生對專業(yè)的課程體系進行系統(tǒng)的認

2、識和了解，并了解所選擇專業(yè)的課程整體架構(gòu)，以便學生大學四年有的放矢地主動學習。（三） 教學方法1.因材施教，強調(diào)理論聯(lián)系實際。2.講授基礎(chǔ)知識、原理和事例分析相結(jié)合，在教學中，以多媒體圖片演示、教師講解、提問與學生討論相結(jié)合。（四）考核方式本課程考核方式為考查，學生平時作業(yè)成績占100%。（五）教學內(nèi)容與學時分配教學章節(jié)教學內(nèi)容學時安排備注1生活中的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計22環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)概論23環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)2020版教學計劃解讀44如何做一個設(shè)計師25如何設(shè)計26如何欣賞與評價設(shè)計27如何提升設(shè)計2二、 大 綱 內(nèi) 容第一章 生活中的環(huán)境設(shè)計1. 生活中的建筑設(shè)計2. 生活中的室內(nèi)設(shè)計3. 生活

3、中的雕塑設(shè)計4. 生活中的園林藝術(shù)設(shè)計5. 生活中的景觀藝術(shù)設(shè)計第二章 環(huán)境設(shè)計專業(yè)概論1. 現(xiàn)代設(shè)計的新概念2. 現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的本質(zhì)3. 設(shè)計與藝術(shù)的關(guān)系4. 設(shè)計藝術(shù)學的研究范疇5. 環(huán)境設(shè)計基本概念6. 環(huán)境設(shè)計與藝術(shù)之間的關(guān)系7. 環(huán)境設(shè)計專業(yè)發(fā)展歷史8. 環(huán)境設(shè)計研究范疇第三章 環(huán)境設(shè)計專業(yè)2020版教學計劃解讀1. 通識通修平臺課程 2. 學科專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程（1） 設(shè)計專業(yè)導論（2） 設(shè)計概論（3） 素描（靜物與人像）（4） 設(shè)計色彩（靜物與風景）（5） 設(shè)計素描（6） 設(shè)計色彩（7） 設(shè)計基礎(chǔ)I（觀念）（8） 中外設(shè)計史（9） 攝影3. 專業(yè)模塊課程（1） 專業(yè)基礎(chǔ)課（2） 專

4、業(yè)課4. 專業(yè)選修課程（1） 室內(nèi)設(shè)計（2） 圖案設(shè)計（3） 室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計（4） 染織設(shè)計（5） 展示設(shè)計（6） 陶藝（7） 設(shè)計軟件（AE）（8） 卡漫造型設(shè)計5 各專業(yè)方向課程設(shè)置、銜接關(guān)系圖6 集中實踐教學環(huán)節(jié)第四章 如何做一個設(shè)計師1 身份（一）身份的獲得和認可（1）設(shè)計行會與設(shè)計協(xié)會（2） 商業(yè)設(shè)計機構(gòu)（3） 企業(yè)設(shè)計室（4）設(shè)計項目組（二） 工作方式（1）企業(yè)設(shè)計師（2）獨立設(shè)計師（三） 工作級別（1）總設(shè)計師（2）主管設(shè)計師（3） 設(shè)計師（4） 助理設(shè)計師2 素質(zhì)（一）設(shè)計能力的構(gòu)成（1） 扎實美學基礎(chǔ)（2） 社會經(jīng)驗積累（3） 激發(fā)創(chuàng)意思維（4） 尋求個性再現(xiàn)（5） 創(chuàng)造完美價

5、值（6） 提升綜合能力（7） 策劃先于設(shè)計（8） 掌握時代技術(shù)（二）設(shè)計相關(guān)知識的學習3 責任（一）設(shè)計師對自己的設(shè)計負責（二）設(shè)計師對社會負責（1）廣泛設(shè)計（2） 綠色設(shè)計第五章 如何設(shè)計1 集體協(xié)作（一）頭腦風暴法（二）團隊工作2. 一般程序（一） 準備（二） 構(gòu)思（三） 設(shè)計（四） 制作（五） 銷售與反饋3. 基本要素（一） 空間（二） 線條（三） 形態(tài)（四） 表面與肌理（五） 明度（六） 色彩（七） 材料4. 基本原則（一） 平衡（二） 統(tǒng)一（三） 特異（四） 比例與尺度第六章 設(shè)計欣賞與評價1 藝術(shù)設(shè)計欣賞的客體（一） 指示符號（二） 象征符號（三） 形式美學符號2 藝術(shù)設(shè)計欣賞的主體（一） 闡釋能力（二） 聯(lián)想能力3. 藝術(shù)設(shè)計批評（一）藝術(shù)批評（二）藝術(shù)設(shè)計批評第七章 如何提升設(shè)計1 物化技藝研究（一）線的研究（二）色彩研究（三）材料研究2 內(nèi)化觀念研究（一）綠色設(shè)計（二）循環(huán)設(shè)計（三）人體工程學說明和要求:(1) 本課程要教師講授為主。重點要求教師對環(huán)境設(shè)計專業(yè)2020版教學計劃進行詳細解讀，尤其是課程體系邏輯關(guān)系及每門課所需要獲得的專業(yè)素質(zhì)能力。 (2) 作業(yè)：3000字左右的課程學習心得和大學四年的專業(yè)學習安排與打算。 三、教材和主要參考書1. 吳衛(wèi)光 田春 著.