《向著明亮那方》讀后感范文

1、向著明亮那方讀后感范文向著明亮那方讀后感范文篇1向著明亮那方讀后感范文篇1一說(shuō)“希望”我們就想到陽(yáng)光，想到未來(lái)，就會(huì)想到那句詩(shī)：向著明亮那方在我看來(lái)，向著明亮那方，就是我們的課堂，我們每天站在那里的地方。我們這些教師，就像農(nóng)民在田里種地、工人在工廠做工一樣，我們的生命就在明亮的那方里，行走我們的人生：和孩子們一起，向著明亮那方。假期中， 為了尋找班級(jí)孩子們下學(xué)期的課外閱讀書， 找尋了很多，金子美鈴的向著明亮那方讓我眼前一亮。因?yàn)槲覐娜昙?jí)起就帶領(lǐng)我們班的孩子誦讀兒童詩(shī)，仿寫兒童詩(shī)，書寫兒童詩(shī)和詩(shī)歌結(jié)下了 “友誼” 。 讀著金子美鈴的 向著明亮那方 ， 又讓我沉浸在詩(shī)歌、童謠的旋律中，是那么美，

2、那么幸福金子美鈴的詩(shī)雖出自成人之手， 卻宛若孩童的囈語(yǔ)那些花園里的孩子們， 有的一邊奔跑一邊放聲大笑， 有的蹲在地上邊玩著泥巴邊嘟囔些什么， 還有的對(duì)著枝頭的花兒出神， 忽然被不知從哪來(lái)的蝴蝶弄得好奇起來(lái)， “咦呀呀”地瞪大了眼睛。靠近他們，細(xì)聽(tīng)，都是些奇怪的話語(yǔ)：小鯨魚在大海里唱歌，風(fēng)兒在搖擺的門外躊躇，火車經(jīng)過(guò)了夢(mèng)之國(guó)，在鐵路盡頭的塔頂上有一個(gè)白得發(fā)亮的星星日本評(píng)論家說(shuō)； “金子小姐有作為童謠作家最可貴的素質(zhì)想象力之飛躍。這一點(diǎn)是別人難于模仿的。 ”飛躍，這算是一種贊美吧！她的詩(shī)中藏著魔法， 就像在畫蠟筆畫的時(shí)候， 隨心地拿起一支筆涂抹，于是草變成了藍(lán)色，榛果變成了白色，天空綠油油的，浪花

3、把頭發(fā)染成了黃色每一種被我們看慣的東西，好像都變了模樣。使我們錯(cuò)愕的那些獨(dú)特面孔， 分明就是從睡夢(mèng)中醒來(lái)后告訴人們， 有種生命的氣息流淌在它們的血液里，讓它們會(huì)笑，會(huì)悲傷，會(huì)擠在一起嘻嘻哈哈地看鬧劇， 也會(huì)獨(dú)自在暗處冥想生命的離去。 這一首首童謠，是關(guān)乎自然的歌， 是蠶寶寶在桑葉上摩挲時(shí)的琴聲， 是螳螂敲打樹(shù)木時(shí)的鼓點(diǎn)兒，是紡織娘在管笛里吹奏出的旋律。向著明亮那方 ，簡(jiǎn)約，敏感，而又恬淡清新，童趣十足，正如有人評(píng)說(shuō)的那樣： “（金子美鈴的） 童謠正是以清澈的意趣飛越幾十年的光陰， 剛好映襯出我們當(dāng)下生活的模糊與乏味， 你我有多久不曾從這些簡(jiǎn)短字句中收獲感動(dòng)？”再隨便翻翻，藍(lán)天、碧海、青草、野花

4、隨處可見(jiàn)，而純美、善良的情懷更是貫穿始終。向著明亮那方讀后感范文篇2向著明亮那方讀后感范文篇2“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”看完龐婕蕾的向著明亮遠(yuǎn)方 ，我的腦海中只留下了汪國(guó)真叔叔的這幾句詩(shī)歌。書中的主人公沈楠是一個(gè)成績(jī)平平的女孩， 自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛(ài)好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和各式各樣的比賽。 這一年的失敗、 挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。讀完這本書后，我的心久久不能平靜，感覺(jué)她說(shuō)出了我的心聲。在我上了五年級(jí)后， 我許久都沒(méi)有綻放過(guò)笑容。 只是因?yàn)樯狭宋迥昙?jí)，爸爸媽媽要我去參加幾個(gè)輔導(dǎo)班。一放學(xué)，家都沒(méi)有回，匆忙吃點(diǎn)東西

5、，便直接跑去輔導(dǎo)班上課，這邊輔導(dǎo)完后，又要去那邊的輔導(dǎo)班去補(bǔ)習(xí)， 晚上差不多十點(diǎn)鐘才可以回家。 中午基本上連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，有一段時(shí)間都只是吃面包。晚上回到家后還要寫作業(yè)、做試卷，每天都要在差不多 12 點(diǎn)才能睡覺(jué)。雖然補(bǔ)習(xí)的強(qiáng)度大，但我的成績(jī)卻沒(méi)見(jiàn)怎么提高過(guò)。我曾經(jīng)一度怨恨過(guò)我的父母， 雖然我知道他們是為我好， 也知道他們的良苦用心， 他們是希望我可以考到一間好的中學(xué)， 可是他們有考慮過(guò)我的感受嗎？其實(shí)我不奢求什么， 我就希望我們一家人每一天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的， 他們的笑容就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 但是看完這本書后， 我深深地感受到通往成功的道路都是坎坷的， 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢？為了成功的那

6、一刻， 我們走得好苦， 好累。 但為了那一刻，我們也必須努力前進(jìn)。古人云：一分耕耘一分收獲。沒(méi)有日積月累辛勤的耕作，收獲又從哪兒來(lái)呢？但是，爸爸媽媽，我希望你們能有足夠的耐心等我長(zhǎng)大，因?yàn)槲艺诓粩嗯?，而且我知道?jiān)持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書中的最后一句話， 那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望， 或許只是一時(shí)灰暗和陰霾。你還有萬(wàn)水千山要走，你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。向著明亮那方讀后感范文篇3向著明亮那方讀后感范文篇3向著明亮遠(yuǎn)方這本書的內(nèi)容或許略顯平淡，沒(méi)有大起大落、大喜大悲，只有一些小情緒、小心慌、小經(jīng)歷。但這些卻如此熟悉， 仿佛我成了主人公沈楠。 因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)的我也經(jīng)歷過(guò)。當(dāng)我

7、在畢業(yè)班的這一年， 老師說(shuō) 5 分鐘后準(zhǔn)備考試時(shí)， 即使我已經(jīng)考過(guò)很多次試了， 但心中還是不免有些緊張， 總感覺(jué)這篇課文的中心思想還沒(méi)弄懂，那個(gè)單詞還沒(méi)記牢，就趕緊拿出書來(lái)看、記。可是這種情緒使我分外煩躁， 看的內(nèi)容都進(jìn)不去， 腦子一片空白。于是我就默念： “不能慌，一慌你就輸了。 ”這樣我的心才能慢慢平靜下來(lái)。當(dāng)老師拿著試卷走到講臺(tái)時(shí)， 我平靜的心又開(kāi)始卷起了海浪， 分?jǐn)?shù)我當(dāng)然很看重。 一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)能讓爸爸笑容滿面， 也能讓我得到爸媽的表?yè)P(yáng)，但是一個(gè)難看的分?jǐn)?shù)，卻會(huì)讓爸媽失望，而我讓爸媽簽字時(shí)也很丟人、難過(guò)。我多么希望一覺(jué)醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)直接再也不用考試了。但是，這是成長(zhǎng)中必不可少的一條路，大

8、家都是這樣長(zhǎng)大的，我又有什么資格抱怨呢？既然是必不可少的一條路， 不如坦然地走過(guò)去， 當(dāng)然這條路一定不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些麻煩，但是不用怕，把困難打敗了你就贏了。如果你怕了、你退縮了，你就永遠(yuǎn)不會(huì)獲得勝利。也許會(huì)有一個(gè)很大的困難擋在你的前面，你一次打不過(guò)，不用灰心，大不了就來(lái)第二次、第三次， 總會(huì)打敗它的，打敗它了就意味著你在這條路又前進(jìn)了一步。相信自己， 相信時(shí)間， 努力并堅(jiān)持到底的人終將會(huì)想著明亮遠(yuǎn)方前進(jìn)的。向著明亮那方讀后感范文篇4向著明亮那方讀后感范文篇4拿起向著明亮遠(yuǎn)方 ，這本書皮上的兩行字所吸引。 “懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞的走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。 ”這看似十

9、分普通的兩行字在那一瞬間卻帶給了我極大的感觸。 讓我有一種情不自禁就要翻開(kāi)這本書的沖動(dòng)！這本書講述的是成績(jī)平平的女孩沈楠在進(jìn)入畢業(yè)班后， 她發(fā)現(xiàn)她的生活發(fā)生的翻天覆地的變化。 這讓她一時(shí)間琢磨不透， 而且她和好朋友之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。 大家彼此之間都有了不愿訴說(shuō)的秘密。 那些動(dòng)不動(dòng)就要說(shuō)“一輩子要在一起”的日子漸漸的被甩在了身后。但是最最最主要的是沈楠與媽媽之間的相處也不在那么輕松快樂(lè)！ 現(xiàn)在， 媽媽每天眼里只有成績(jī)的好與壞總說(shuō)她不如別人家的孩子聰慧。 為了盡快使沈楠的成績(jī)能有所提高， 既然決定辭職回家全心全意照顧她。沈楠最熱衷的舞蹈和書法媽媽也不讓她繼續(xù)學(xué)下去了。為此沈楠不得不每天穿梭于各個(gè)

10、輔導(dǎo)班之間。 不僅如此， 媽媽還嚴(yán)格制定了她的作息安排。 也就是從那時(shí)起， 沈楠感覺(jué)自己已經(jīng)不再是自己了。 就像一個(gè)沒(méi)有任何思想的機(jī)器人一樣！ 好不容易把寒假盼來(lái)了， 媽媽卻絲毫沒(méi)有讓她放松放松的意思。 連忙馬不停蹄的給她報(bào)了一個(gè)寒假班。 她的心就好像被無(wú)數(shù)根針扎了一樣痛， 她的心此時(shí)此刻在不停的淌血。就在寒假班成績(jī)出來(lái)后， 媽媽對(duì)于沈楠的表現(xiàn)非常不滿意， 非常失望，非常生氣。 回到家后還把畫冊(cè)重重的甩到沈楠的臉上。氣沖沖的、說(shuō)道；“你就要沒(méi)學(xué)上了你不知道嗎？你這樣的成績(jī)?cè)趺瓷系牧撕贸踔?。我每天忙?lái)忙去忙個(gè)不停為了什么？我為你付出了這么多又是為了什么？但是你又回報(bào)了我什么？” 沈楠沒(méi)有吭聲只是

11、默默地在一旁留著眼淚。 小時(shí)候的她想哭就可以放聲嚎啕大哭， 但是現(xiàn)在即使是哭也是默默地。生怕一個(gè)不留神就被別人發(fā)現(xiàn)你失敗了，被罵了。她明白了； “原來(lái)長(zhǎng)大就是要學(xué)會(huì)吧哭聲憋回去。 ”剎那間，淚水像斷了線的珠子一樣不停的往下掉著。她知道她沒(méi)有考好但是她也很難過(guò)??！ 她鼓起勇氣說(shuō)出了她的心聲； “媽媽我知道無(wú)論您做什么都是為了我好。但是你的眼里至始至終只有成績(jī)， 根本沒(méi)有我的存在！ 您總是覺(jué)得我比不上別人家的孩子，沒(méi)有半點(diǎn)好，沒(méi)有他們強(qiáng)！ 但我也有優(yōu)點(diǎn)的啊！您從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的感受與想法。您總是一心想讓我上“牛娃”的學(xué)校，可是試問(wèn)一下天下有那么多的牛娃嗎？為了滿足您的要求我也在努力?。?為什么您就一

12、點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有看到呢？請(qǐng)您也尊重尊重我好嗎？” 在聽(tīng)完神沈楠的話后媽媽沉默了。合上書我思緒萬(wàn)千， 想到許許多多我親身經(jīng)歷的事與沈楠竟是如此相似。仿佛她亦是我，我亦是她，就好像完全如同一個(gè)人一樣！書中最后有這樣幾句話那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的陰霾。你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。是啊，在各種誤會(huì)，失敗，挫折，眼淚伴隨我們成長(zhǎng)的途中，一定會(huì)有不愉快的時(shí)候。 但我相信只要心中有一份不放棄的信念， 勇敢大步的朝前走，相信時(shí)間， 相信自己。努力并堅(jiān)持的人總將會(huì)走向明亮遠(yuǎn)方！加油吧，相信總有一天你會(huì)走出屬于自己的風(fēng)景！向著明亮那方讀后感范文篇5向著明亮那方讀后感范文篇5

13、今年的暑假，我讀了本名叫向著明亮遠(yuǎn)方的書這本書的作者是龐婕蕾， 這本書的名字吸引著我， 所以我就打開(kāi)這本書把并把這本書欣賞完了。這本書里的主人公是一個(gè)成績(jī)平平的女孩， 名字叫做沈楠， 自從她進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班六年級(jí)后她的媽媽就放棄了工作， 來(lái)輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，沈楠覺(jué)得生活完全變了個(gè)樣似的。他和她的兩個(gè)好朋友，徐云兒和杜媛媛，也漸行漸遠(yuǎn)，并且感覺(jué)大家都好像變得越來(lái)越神秘了，都有了不愿意說(shuō)的秘密，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“一輩子都要在一起”的日子也好像隨風(fēng)而去， 自從媽媽放棄工作來(lái)幫助她學(xué)習(xí)后， 她和她的媽媽的相處也不像原來(lái)那么愉快了。因?yàn)樯狭水厴I(yè)班， 主人公沈楠喜歡的書法、 舞蹈都被媽媽擅自主張的停了課， 使得沈楠不得不放棄了自己的愛(ài)好， 去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和各種比賽。 這一年的經(jīng)歷， 挫折和眼淚伴隨沈楠了這一年的成長(zhǎng)， 最后沈楠迎來(lái)了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。 這本書的最后寫到 那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望， 或許只是一時(shí)的昏暗和陰霾。你還有千山萬(wàn)水要走。你要做