綜合實(shí)踐活動(dòng)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象教學(xué)實(shí)錄

1、校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象綜合實(shí)踐活動(dòng)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】搜查校園浪費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)我國(guó)的水資源，并了解水資源的浪費(fèi)已經(jīng)嚴(yán)重影響我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生珍惜國(guó)家資源的情感。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件 圖片 本【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：同學(xué)們好！（沉默一分鐘） ） 同學(xué)們剛剛過(guò)去的一分鐘老師沒(méi)有講課，你們更沒(méi)有學(xué)到新知，一分鐘就這樣過(guò)去了，我們剛才浪費(fèi)掉了什么？學(xué)生：時(shí)間。老師：那么當(dāng)老師講課你凝神窗外的時(shí)候你浪費(fèi)掉了什么？學(xué)生：時(shí)間。老師：當(dāng)大家寫(xiě)作業(yè)你卻在偷偷的看自己心愛(ài)的玩具時(shí)，你浪費(fèi)掉了什么？

2、學(xué)生：時(shí)間。老師：那么，在我們校園中還有沒(méi)有其它的浪費(fèi)現(xiàn)象呢？這節(jié)課我們就來(lái)共同探討一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象。（板書(shū)：課題）1、師：這幾天同學(xué)們都在調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象，下面請(qǐng)浪費(fèi)水的調(diào)查小組首先交流一下校園中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。生：由個(gè)別同學(xué)，在自來(lái)水管接水后忘掉關(guān)掉水龍頭。生：有的同學(xué)關(guān)不嚴(yán)水管，有時(shí)人走誰(shuí)還在滴。生3：有的同學(xué)在水管洗手、洗臉，將水龍頭開(kāi)得很大。生4：接熱水時(shí)，有的同學(xué)用半杯熱水涮杯子，還有的同學(xué)將還未涼喝剩的水雖受倒掉。生5：出示短片（校園衛(wèi)生間浪費(fèi)水的）師：你收集的資料真好。這樣的事情的確發(fā)生過(guò)如果你遇到這樣的事情你怎樣做又會(huì)怎樣想呢？師：同學(xué)們的做法和想法都很好，保護(hù)水資源人人有責(zé)，節(jié)

3、約用水應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，下面請(qǐng)同學(xué)們將搜集到的節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)展示一下。生：展示標(biāo)語(yǔ)師：你們的標(biāo)很好一定會(huì)收到很好的效果2、師：下面請(qǐng)同學(xué)們交流一下校園中浪費(fèi)電的現(xiàn)象。生 1 ：學(xué)校廁所的燈是長(zhǎng)明燈，黑白無(wú)人關(guān)。生 2：有一天，我站在教學(xué)樓上，看見(jiàn)有一辦公室，中午開(kāi)著燈。生 3：有一天中午放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)有一辦公室已經(jīng)無(wú)人了，微機(jī)還開(kāi)著。生 4：早晨已經(jīng)8 點(diǎn)多了，有的教室還開(kāi)著燈。生 5：有一天在宿舍樓上，我睡醒一覺(jué)睜開(kāi)眼一看，宿舍的燈還亮著。生 6：匯報(bào)收集資料師：現(xiàn)在微機(jī)越來(lái)越普遍，待機(jī)現(xiàn)象，浪費(fèi)生活用電的10，微機(jī)不用了就要關(guān)掉。平時(shí)同學(xué)們要養(yǎng)成人走燈滅的習(xí)慣。同學(xué)們我們生活在同一片

4、天同一方土節(jié)約用電其實(shí)就是保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。3、師：民經(jīng)食為天我們每天都離不開(kāi)糧食。下面我們?cè)诮涣饕幌滦@中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。生 1 ：浪費(fèi)食物，食堂的地上隨處可見(jiàn)扔掉的饅頭、火燒、油餅等吃剩的食物。生 2：有的同學(xué)買(mǎi)的飯菜不合胃口就倒掉。生 3：有一天我到操場(chǎng)，看見(jiàn)吃了幾口就丟了的火腿腸。生 4：食堂飯桌上學(xué)生剩的米飯、饅頭、剩菜等食物。生 5：出示浪費(fèi)糧食的圖片生 6；出示浪費(fèi)糧食的課件師：同學(xué)們據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì), 全國(guó)每年浪費(fèi)的糧食足夠五千萬(wàn)人吃一年就是整個(gè)黑龍江省一年都吃不完所以珍惜糧食我們要身體力行4、師：同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)和調(diào)查到校園中哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？生 1 ：紙和吃完的袋子扔在草坪上，

5、不但污染環(huán)境，還浪費(fèi)紙張。師：使用再生紙，可少砍大樹(shù)。生 2：。發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)時(shí)間，在課堂上，個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，坐著發(fā)呆師：你有自己獨(dú)特的看法。生 3：書(shū)包扔掉了，浪費(fèi)錢(qián)。生 4：有的同學(xué)身上的衣服還沒(méi)有穿破舊扔掉。生 5：老師用的粉筆還能使就扔掉。師：你給老師提出了批評(píng)，以后老師要注意。5 師、 同學(xué)們可以聯(lián)系一下，在生活中我們有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？怎么才能做到節(jié)約？生：衣服沒(méi)穿舊就又買(mǎi)新的了生：煙還有半根呢就丟掉了6 師：生活中的浪費(fèi)真不少，我也來(lái)交流一下。師：在這里老師讓大家見(jiàn)一位同學(xué)看一看你是否與他有相同經(jīng)歷。（出示課件）你也有類(lèi)似經(jīng)歷嗎？寫(xiě)錯(cuò)了就想扔掉誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：生：我有一次寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)

6、了就扔掉了。生：我有一次沒(méi)寫(xiě)好就不想要了。師：同學(xué)們雖說(shuō)你只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，扔掉的只是一張薄薄的紙。這里讓我們算筆帳. 假設(shè)我們有800 名學(xué)生，以每人每天浪費(fèi)一張紙全校一天就要浪費(fèi)800 張紙。它可以做成像這樣20 頁(yè)的本（出示實(shí)物）多少本？生： 40 本師：如果每個(gè)本一元，那么40 個(gè)多少元？生： 40 元師： 同學(xué)們我們每天浪費(fèi)一張紙不單單是浪費(fèi)了40 元錢(qián)還浪費(fèi)了什么？生：樹(shù)木師：那也就是說(shuō)節(jié)約紙不但是節(jié)約錢(qián)更是節(jié)約了森林也就是為環(huán)保做了貢獻(xiàn)，這樣一舉兩得的事我們何樂(lè)而不為呢師： 你說(shuō)的很好節(jié)約用紙就是節(jié)約樹(shù)木. 也許我們浪費(fèi)的半個(gè)本夠一棵樹(shù)長(zhǎng)半年了。師：我們?cè)倏矗ǔ鍪緢D片）師：同學(xué)們看了這些你還能再浪費(fèi)水了嗎?生：不能師：同學(xué)們關(guān)于節(jié)約用水，老師希望你們是個(gè)小宣傳家，讓更多的人都知道我國(guó)是個(gè)缺水國(guó)家。關(guān)于節(jié)約用水老師更希望你們是個(gè)小實(shí)踐家以身示范讓更多的人都能節(jié)約用水。三、老師：同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖。（出示課件）師：大家說(shuō)浪費(fèi)了什么?生：電師：學(xué)生：是白天老師：同學(xué)們也許對(duì)一此浪費(fèi)現(xiàn)象我們無(wú)能為力，但針對(duì)一些浪費(fèi)現(xiàn)象我們又不能無(wú)動(dòng)于衷，怎么辦？同學(xué)們，伸出手、拿起筆選擇一種浪費(fèi)現(xiàn)象制作一張海報(bào)，讓更多人減少浪費(fèi)，學(xué)會(huì)節(jié)約。我們看幾張關(guān)于水、電、糧食的海報(bào)， （出示圖片）（師作適當(dāng)?shù)慕榻B）老師期待著你們的佳作，開(kāi)始設(shè)計(jì)吧！生：設(shè)計(jì)海報(bào)師：誰(shuí)