【2020精心挑選】部編版二年級語文下冊《識字3“貝”的故事》教案及反思

1、識字 3 “貝”的故事教學目標：1、會認“甲、骨、 類”等 16 個生字， 會寫“貝、 殼、甲”等9 個生字，會寫 “動物、貝殼、甲骨文、張開、樣子、可以、錢幣、錢財、有關”等詞語。2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。3、進一步了解漢字的意思，與偏旁有關的特點?。4、進一步認識形聲字的規(guī)律，歸納一批學習過的形聲字來學習本課。5、通過學習，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠流長。教學重點： 了解貝字的起源和字形字義特點， 掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書寫不同的特點。教學難點：由貝字推衍開去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點。教學課時：2 課時第一課時教學目標：1、會認“甲、骨、 類

2、”等 16 個生字， 會寫“貼、 街、掃”等9 個生字，會寫 “貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢幣、錢財、有關”等詞語。2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。教學過程：一、激趣引入。1、觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。（ 1）流、淚、河、江（ 2）說、話、記、讀（ 3）樹、楊、李、林（ 4）購、貨、贈、賺2、說說你的發(fā)現(xiàn)。生1:第一組的字都是“,三點水的字都與水有關。生2:第二組的字都是“i”，言字旁的字都與說話有關。生 3：第三組的字都是“木”，木字旁的字都與樹木有關。生 4：第四組的字都是“貝”，貝字旁的字都與錢有關。3、師：孩子們真聰明，觀察得非常仔細。今天，我們就要學習一篇與貝有關的課文

3、。4、揭示課題：“貝”的故事。二、初讀課文，了解預習情況。1、請同學們自由讀課文，完成以下要求：(1) 借助拼音認識文中的生字。(2) 有困難的生字多讀幾遍，有困難的句子多讀幾遍。(3) 有不認識的生字圈出來。(4) 了解課文主要講了什么內(nèi)容。2、匯報自學情況。(1) 同桌互讀生字，看看有不會的嗎？如果有不會的，同桌互相教讀。(2) 出示有困難的生字，強調(diào)：A 珍、飾、賺都是翹舌音。B 隨、損、財都是平舌音。C 品、貧都是前鼻音。D 漂是多音字pi ao()pi co()(3) 去掉拼音讀一讀這些生字。(4) 把生字送入詞語寶寶中再讀。甲骨文 貝類 漂亮 珍貴 飾品 隨身 攜帶 有關容易 損壞

4、 錢幣 錢財 貝殼 樣子 可以(5) 說說有不理解的詞語嗎？教學生聯(lián)系上下文理解詞語的意思。3、再讀課文，注意：要把生字讀準確，不能添字，不能漏字。4、說說課文主要講了什么？主要講了“貝”的由來，以及由貝組成的字都與錢財有關。三、指導寫字。1、學生自由觀察，提醒大家寫字時應該注意的地方。2、指導書寫“貝”、用貝做偏旁的“財”字。3、提示學生：貝出現(xiàn)的位置不同，最后一點的長短有所不同。4、指導“錢”字的寫法，以及在田字格中所占的位置。5、學生描紅，師巡視指導。6、學生書寫生字。四、作業(yè)。1、擴詞。珍() ()幣() ()財() ()賠() ()貧() ()購() ()2、近義詞漂亮 ()珍貴 (

5、)損壞 ()容易 ()第二課時教學目標： 1、熟讀課文，進一步了解漢字的意思，與偏旁有關的特點。2、進一步認識形聲字的規(guī)律，歸納一批學習過的形聲字來學習本課。3、通過學習，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠流長。教學過程：一、復習導入。1、復習導入，復習本課生字詞。( 1)出示本課詞語自由讀一讀。甲骨文 貝類 珍貴 漂亮 裝飾品 佩戴錢幣購買偏旁錢財 攜帶 富貴 貨物樣子可以有關( 2)指名讀詞語師生糾正讀錯的字音。( 3)全班齊讀詞語三遍。( 4)單獨出示文中16 個要求會認的生字，指名學生朗讀。( 5)一起朗讀生字。2、指名分段朗讀課文。二、再讀課文，初步了解課文內(nèi)容。1、默讀課文標

6、出自然段序號，想想每個自然段分別講了什么。2、指名說明每個自然段的大致意思。( 1) 第一自然段貝殼是什么？它是什么樣子的？在甲骨文中貝字的樣子像什么引導學生歸納 , 這一段講的就是貝字的起源。(2) 第二自然段貝殼有什么特點在古代人們把它用作什么?除了珍貴漂亮貝殼還有什么特點?它在古代有什么用途?引導學生歸納 : 這一段講的是貝殼在古代的作用作為飾品。由于貝殼不容易損壞, 所以古人還把貝殼當作錢幣。 根據(jù)這個特點 , 用貝字做偏旁的字 , 大多表示什么 ?(3) 用貝字作偏旁的字大多與錢財有關, 書上例舉了一些例子。賺、賠、購、貧、貨3、除了書上列舉貝字旁的字, 你還知道哪些其她貝字旁的字嗎 ?( 請同學們讓字典幫忙)三、細讀課文, 感悟中華文化的博大精深。再讀課文, 用橫線勾出貝字的由來。2、精讀細讀, 用波浪線勾畫出貝的作用及特點。3、講一講貝的故事。四、拓展延伸。1、根據(jù)“貝”的故事, 說說