17.菩薩蠻·書江西造口壁【第2課時】

1、菩薩蠻菩薩蠻書江西造口壁書江西造口壁17171.1.認識生字認識生字“鷓、鴣鷓、鴣”；會寫；會寫“菩、薩菩、薩”等生字。等生字。2.2.有感情地朗讀并背誦這首詞，結合資料，理解詞是意有感情地朗讀并背誦這首詞，結合資料，理解詞是意思。思。（重點）（重點）3.3.體會詞人的愛國情懷和壯志未酬的愁苦之情。體會詞人的愛國情懷和壯志未酬的愁苦之情。（難點（難點）我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解這首詞，老師送給大家一把金深入地理解這首詞，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。們帶著這些問題

2、理解詞句。u核心問題：核心問題：這首詞表達了作者怎樣的感情？這首詞表達了作者怎樣的感情？u串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：詞人在近處、遠處各看到了什么？表達了什么詞人在近處、遠處各看到了什么？表達了什么情感？情感？2.2.二思：二思：詞人借流水和鳥鳴表達了怎樣的情感？詞人借流水和鳥鳴表達了怎樣的情感？ 點擊點擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽聽范讀，邊聽邊思考邊思考“核心問核心問題題”“串珠問題串珠問題”。“行人行人”指當年在金人逼迫下逃難的人，用清江水比指當年在金人逼迫下逃難的人，用清江水比喻喻“行人淚行人淚”，這三個字概括了當時千千萬萬逃難民眾的，這三個字概括了當時千千萬萬逃難民眾的無盡悲

3、苦，也包含了許多報國無門、壯志未酬的愛國志無盡悲苦，也包含了許多報國無門、壯志未酬的愛國志士的悲憤。士的悲憤。郁孤臺下清江水，中間多少郁孤臺下清江水，中間多少行人淚行人淚?！巴L安望長安”表達了作者懷念中原故土和收復中原的想表達了作者懷念中原故土和收復中原的想法；而重山阻隔，則表示收復失地受到重重阻礙，難以法；而重山阻隔，則表示收復失地受到重重阻礙，難以實現(xiàn)，表達了故園難回的義憤之情。實現(xiàn)，表達了故園難回的義憤之情。西北西北望長安望長安，可憐無數(shù)山。，可憐無數(shù)山?！扒嗌角嗌健毕笳鲏褐茞蹏呖菇鹗諒椭性姆磩觿萘?，象征壓制愛國者抗金收復中原的反動勢力，主要指主和派。這里的江水象征詞人和廣大愛國志

4、士收主要指主和派。這里的江水象征詞人和廣大愛國志士收復中原的堅定意志。它像江水一樣，能沖破一切阻礙，復中原的堅定意志。它像江水一樣，能沖破一切阻礙，堅定不移地實現(xiàn)收復失地的愿望。堅定不移地實現(xiàn)收復失地的愿望。青山青山遮不住，畢竟東流去。遮不住，畢竟東流去。寄寓著詞人對主和派阻撓恢復大業(yè)的不滿和無法收寄寓著詞人對主和派阻撓恢復大業(yè)的不滿和無法收復中原的悲痛之情。復中原的悲痛之情。江晚正愁余，山深聞鷓鴣江晚正愁余，山深聞鷓鴣 。這首詞表達了作者怎樣的感情？這首詞表達了作者怎樣的感情？對中原未能恢復的沉郁心情，驅敵救國的理想未對中原未能恢復的沉郁心情，驅敵救國的理想未能實現(xiàn)的抑郁、苦悶之情。能實現(xiàn)的

5、抑郁、苦悶之情。u核心問題：核心問題：1.1.一讀：一讀：詞人在近處、遠處各看到了什么？表達了什么詞人在近處、遠處各看到了什么？表達了什么情感？情感？u串珠問題：詞人近看郁孤臺下的清江水，想到其中流淌著詞人近看郁孤臺下的清江水，想到其中流淌著多少逃難之人的眼淚；遠看北方淪陷區(qū)，卻被重山多少逃難之人的眼淚；遠看北方淪陷區(qū)，卻被重山阻隔。表達了詞人無限惆悵、憤慨之情，詞人渴望阻隔。表達了詞人無限惆悵、憤慨之情，詞人渴望收復故土統(tǒng)一祖國，然而卻阻礙重重，無法實現(xiàn)。收復故土統(tǒng)一祖國，然而卻阻礙重重，無法實現(xiàn)。2.2.二思：二思：詞人借流水和鳥鳴表達了怎樣的情感？詞人借流水和鳥鳴表達了怎樣的情感？詞人借

6、助青山阻擋不了江水東流來表達收復中詞人借助青山阻擋不了江水東流來表達收復中原的堅定意志和決心，借深山聞鷓鴣來表達詞人驅原的堅定意志和決心，借深山聞鷓鴣來表達詞人驅逐敵人、收復失地的理想不能實現(xiàn)的愁苦和郁悶。逐敵人、收復失地的理想不能實現(xiàn)的愁苦和郁悶。行人淚行人淚 憂民憂民望長安望長安 憂國憂國遮不住遮不住 言志言志愁愁菩薩蠻菩薩蠻書江西造口書江西造口壁壁課文結構課文結構詞人著眼于金兵侵擾江西時給人民造成的苦難，詞人著眼于金兵侵擾江西時給人民造成的苦難，由此聯(lián)想到淪陷的中原地區(qū)長期未能收復，揭示了南由此聯(lián)想到淪陷的中原地區(qū)長期未能收復，揭示了南宋統(tǒng)治集團的腐敗無能，表達了自己抗金報國之志和宋統(tǒng)治

7、集團的腐敗無能，表達了自己抗金報國之志和驅敵救國理想不能實現(xiàn)的抑郁和苦悶之情。驅敵救國理想不能實現(xiàn)的抑郁和苦悶之情。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀八聲甘州八聲甘州 辛棄疾辛棄疾夜讀李廣傳，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居夜讀李廣傳，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。歲晚田間。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風流慷慨，誰向桑麻杜

8、曲，要短衣匹馬，移住南山？看風流慷慨，談笑過殘年。漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗談笑過殘年。漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒。窗外、斜風細雨，一陣輕寒。眾里尋他千百度，驀然回首，那人眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。卻在，燈火闌珊處。（青玉案青玉案元夕元夕辛棄疾）辛棄疾）國學誦讀國學誦讀走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化【古代對死的稱謂古代對死的稱謂】天子曰崩，諸侯曰薨（天子曰崩，諸侯曰薨（hnghng），大夫曰卒，士），大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。曰不祿，庶人曰死。此詞抒發(fā)對建炎年間國事艱危之沉痛追懷，對靖此詞抒發(fā)對建炎年間國事艱危之沉

9、痛追懷，對靖康以來失去國土之深情縈念，故此一習用已久隱寫兒康以來失去國土之深情縈念，故此一習用已久隱寫兒女柔情之小令，竟為南宋愛國精神深沉凝聚之絕唱。女柔情之小令，竟為南宋愛國精神深沉凝聚之絕唱。詞中運用比興手法，以眼前景道心上事，達到比興傳詞中運用比興手法，以眼前景道心上事，達到比興傳統(tǒng)意內(nèi)言外之極高境界。其眼前景不過是清江水、無統(tǒng)意內(nèi)言外之極高境界。其眼前景不過是清江水、無數(shù)山，心上事則包舉家國之悲今昔之感種種意念，而數(shù)山，心上事則包舉家國之悲今昔之感種種意念，而一并托諸眼前景寫出。顯有寄托，又難以一一指實。一并托諸眼前景寫出。顯有寄托，又難以一一指實。參考答案：參考答案：從從“郁孤臺下清

10、江水，中間多少行人淚郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”體體會到作者對中原未能收復的沉郁心情，從會到作者對中原未能收復的沉郁心情，從“江晚正愁余，江晚正愁余，山深聞鷓鴣山深聞鷓鴣”中體會到作者驅敵救國理想不能實現(xiàn)的抑中體會到作者驅敵救國理想不能實現(xiàn)的抑郁和苦悶。郁和苦悶。1. 1. 這首詞表達了作者怎樣的心情？你是從哪些內(nèi)容體這首詞表達了作者怎樣的心情？你是從哪些內(nèi)容體會到的？會到的？參考答案：參考答案：行人：被金兵騷擾流離失所的人。句子行人：被金兵騷擾流離失所的人。句子的意思：郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的意思：郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。的眼淚。. . .2. 2. 理

11、解加點詞語的意思，再解釋句子的意思。理解加點詞語的意思，再解釋句子的意思。（1 1）郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。）郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。參考答案：參考答案：遮：遮擋，阻擋。畢竟：終究。句遮：遮擋，阻擋。畢竟：終究。句子的意思：但青山怎能把江水擋住，浩浩江水子的意思：但青山怎能把江水擋住，浩浩江水終究要向東流去。終究要向東流去。. . . .（2 2）青山遮不住，畢竟東流去。）青山遮不住，畢竟東流去。參考答案：參考答案：愁余：我正發(fā)愁。聞：聽。句子的愁余：我正發(fā)愁。聞：聽。句子的意思：江邊夕陽西下，我正滿懷愁緒，聽到深意思：江邊夕陽西下，我正滿懷愁緒，聽到深山傳來鷓鴣凄涼的鳴叫聲。

12、山傳來鷓鴣凄涼的鳴叫聲。. . . .（3 3）江晚正愁余，山深聞鷓鴣。）江晚正愁余，山深聞鷓鴣。參考答案：參考答案：蜀相蜀相抒發(fā)了詩人對諸葛亮抒發(fā)了詩人對諸葛亮“出師未捷身出師未捷身先死先死”的痛惜和對他鞠躬盡瘁死而后已精神的贊揚之情。的痛惜和對他鞠躬盡瘁死而后已精神的贊揚之情。訴衷情訴衷情抒發(fā)了陸游強烈的愛國主義情感以及壯志難抒發(fā)了陸游強烈的愛國主義情感以及壯志難酬的憤慨。酬的憤慨。菩薩蠻菩薩蠻書江西造口壁書江西造口壁抒發(fā)了詩人對國抒發(fā)了詩人對國事艱危的沉痛，以及濃濃的愛國之情和壯志難酬的抑郁事艱危的沉痛，以及濃濃的愛國之情和壯志難酬的抑郁愁苦。愁苦。3. 3. 本板塊主題是本板塊主題是“

13、抒懷抒懷”，讀一讀，體會一下這三篇課，讀一讀，體會一下這三篇課文分別抒發(fā)了作者怎樣的文分別抒發(fā)了作者怎樣的“情懷情懷”。參考答案：參考答案：破陣子破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百分麾下炙，五十弦翻塞外看劍，夢回吹角連營。八百分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。請你再查找辛棄疾的一首詞讀一讀。請你再查找辛棄疾的一首詞讀一讀。點撥：點撥：背誦這首詞，可以按照詞人行文的線索，背誦這首詞，

14、可以按照詞人行文的線索，即即“行人淚行人淚望長安望長安遮不住遮不住聞鷓鴣聞鷓鴣”來來組織思路進行背誦；也可以根據(jù)按照詞人所描寫組織思路進行背誦；也可以根據(jù)按照詞人所描寫的畫面，即的畫面，即“清江水，行人淚清江水，行人淚望長安，無數(shù)望長安，無數(shù)山山青山遮，水東流青山遮，水東流江晚愁，聞鷓鴣江晚愁，聞鷓鴣”，一，一邊想象一邊體會詞人所表達的情懷來背誦。邊想象一邊體會詞人所表達的情懷來背誦。1. 1. 背誦背誦菩薩蠻菩薩蠻書江西造口壁書江西造口壁。參考答案：參考答案：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 （文（文天祥）爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。（杜甫）天祥）爾曹身與

15、名俱滅，不廢江河萬古流。（杜甫）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（龔自珍）茍利我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（龔自珍）茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?。謩t徐）國亡身殞國家生死以，豈因禍福避趨之?。謩t徐）國亡身殞今何有，只留離騷在世間。（張耒）可憐報國無路，今何有，只留離騷在世間。（張耒）可憐報國無路，空白一分頭。（楊炎正）空白一分頭。（楊炎正）2. 2. 這一板塊中，出現(xiàn)了這一板塊中，出現(xiàn)了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟襟”，“青山遮不住，畢竟東流去青山遮不住，畢竟東流去”等名句。課后積累這等名句。課后積累這樣的詩句。樣的詩句。一、一、給加點的字選擇正確的讀

16、音。給加點的字選擇正確的讀音。1 1中間中間( (jinjinjinjin) )多少行人淚多少行人淚2 2黑白相間黑白相間( (jinjinjinjin) )3 3可憐無數(shù)可憐無數(shù)( (shshshsh) )山山4 4數(shù)數(shù)( (shshshsh) )風流人物，還看今朝風流人物，還看今朝二、二、讀拼音，寫詞語。讀拼音，寫詞語。 p p s s y ymnmn g g d d cng cngyy菩菩 薩薩野野 蠻蠻孤孤 獨獨蔥蔥 郁郁三、三、比一比，再組詞。比一比，再組詞。壁（壁（ ） 孤（孤（ ）璧（璧（ ） 狐（狐（ ）蠻（蠻（ ） 競（競（ ）巒（巒（ ） 竟（竟（ ）墻壁墻壁璧玉璧玉孤獨孤獨狐貍狐貍野蠻野蠻山巒山巒競技競技竟然竟然四、四、下列帶點詞意思相同的一項是下列帶點詞意思相同的一項是( )( )A A西北望長安，可憐無數(shù)山。西北望長安，可憐無數(shù)山?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。B B江晚正愁余，山深聞鷓鴣。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。C C江晚正愁余，山深聞鷓鴣。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。B B五、五、先解