四年級班主任工作經(jīng)驗交流

1、四年級班主任工作經(jīng)驗交流四年級班主任工作經(jīng)驗交流班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作， 班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展， 形成良好的個性品質(zhì)。 不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。 現(xiàn)在就我在工作中的一點體會提出來和大家共享， 有說的不當?shù)牡胤竭€請大家提出寶貴的意見和建議， 我們一起探討， 以便我們在以后的工作中能做到更加得心應(yīng)手。一、要有一顆愛心在平時的教育過程中， 我要求自己以一顆仁愛之心能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受， 走進他們愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。 例如每天早晨走進教室，

2、 我先看看學(xué)生有沒有到齊， 遇到天冷或天熱的時候， 提醒同學(xué)們增減衣 服， 早上上學(xué)路上是不是注意安全了。 有學(xué)生衣服不夠整齊， 我會輕輕地幫他拉 一拉， 有人廣播操動作不到位， 我會在課間操后叫他們做好， 學(xué)生感受到老師對 他的關(guān)心和愛護， 讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生， 讓他們有一個好心情投 入到一天的學(xué)習(xí)中去。 這些事看起來很平常， 因為這是作為一個班主任最基本的工作， 其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。 要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學(xué)生的思

3、想工作。二、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育班主任是全班學(xué)生的組織者、 教育者和指導(dǎo)者， 對創(chuàng)建良好的班集體， 提高學(xué)生素質(zhì)， 陶治學(xué)生的情操， 培養(yǎng)全面發(fā)展的人才， 具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長， 在學(xué)生面前是一面鏡子、 一本書。 因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。 我利用班會對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育， 小學(xué)生日常行為規(guī)范讓他們明白什么事能做， 什么事不能做， 提高他們明辨是非的能力。 （班主任工作經(jīng)驗 ）我還讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不

4、容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財， 更傾注了他們的心血， 你們要懂得感恩， 用優(yōu)異的成績來回報父母。三、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。 優(yōu)等生需要表揚， 學(xué)困生更需要表揚。 其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班王源、秦家寶學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。每次學(xué)校大掃除他們掃地、撿垃圾，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他們說： “老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)， 如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫。 就會成為一名

5、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 到那時， 同學(xué)們都會對你刮目相看的。 老師和父母也就更加開心了。 ”他們聽了我的話也比較高興， 接下來我有時會幫他們補補功課， 有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)， 漸漸地他們有了改變，王源以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多， 上課守紀律了， 作業(yè)也做得非?？?， 都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚， 他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高， 盡管他的理解能力不強， 但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變， 因此， 我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。其實，有時候，我也會當著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想， 自己當著全班同學(xué)的面發(fā)火樣

6、子是不是很難看， 是不是有損于教師的形象， 如果能通過其他方式教育學(xué)生， 為什么要發(fā)火， 訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣， 因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的， 只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生， 學(xué)生的發(fā)展是多方面的， 多考慮學(xué)生自身的特點， 因材施教。四、要有一顆平常心，要會自得其樂做一名班主任不容易， 做一名優(yōu)秀班主任更不容易。 有人可能會抱怨班主任工作的辛苦， 也正因為如此， 有很多人都不愿意當班主任， 我認為你現(xiàn)在如果是班主任， 就不要抱怨， 要有一顆平常心， 要從苦中尋求快樂。 我們要快樂的工作，快樂的生活， 凡事要換一種角度著想， 合理排解自身的消極情緒， 要學(xué)會自得其樂。以良好的