熱帶農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)實習(xí)報告

1、 海南大學(xué) 海南大學(xué)（儋州校區(qū)）普通昆蟲學(xué)普通昆蟲學(xué)實習(xí)報告學(xué)院： 應(yīng)用科技學(xué)院 專業(yè)： 植物保護 姓名： 學(xué)號： 班級： 實習(xí)地點： 指導(dǎo)教師： 前言普通昆蟲學(xué)是研究昆蟲生命活動基本規(guī)律和基本理論的學(xué)科。它是農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、蔬菜昆蟲學(xué)、果樹昆蟲學(xué)、園藝昆蟲學(xué)、園林植物昆蟲學(xué)、資源昆蟲學(xué)、害蟲生物防治等應(yīng)用昆蟲學(xué)，以及昆蟲生態(tài)學(xué)、昆蟲生理學(xué)、植物檢疫、植物化學(xué)保護等學(xué)科的基礎(chǔ)，是植物保護專業(yè)必修的重要專業(yè)基礎(chǔ)課之一。本課程內(nèi)容包含昆蟲形態(tài)學(xué)、昆蟲分類學(xué)、昆蟲生物學(xué)、昆蟲生理學(xué)和昆蟲生態(tài)學(xué)五大基礎(chǔ)學(xué)科。 為鞏固和印證所學(xué)的普通昆蟲學(xué)的知識，增強學(xué)生對昆蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生物學(xué)特性以及昆蟲與寄生植物和環(huán)境

2、關(guān)系的直觀認識，我校儋州校區(qū)為植保專業(yè)安排了普通昆蟲學(xué)的實習(xí)，以加強學(xué)生理論結(jié)合實際，提高分析問題和解決問題的能力。第一部分 實習(xí)目的與內(nèi)容 (一)實習(xí)目的1、通過實習(xí)，鞏固課堂上所學(xué)的一些理論知識，從感性上認識和了解昆蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生物學(xué)特性以及昆蟲常見科的識別方法。2、掌握各種干標本的插針部位和展翅、整姿的要求及方法及液浸標本的配制；3、掌握昆蟲標本的采集方法，綜合運用所學(xué)知識和技術(shù)，對常見昆蟲進行分科，培養(yǎng)獨立進行昆蟲研究的能力，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。（二）實習(xí)內(nèi)容與方法1、昆蟲標本的采集：熟悉各類昆蟲的生活環(huán)境；掌握標本采集的常用方法。2、昆蟲標本的制作：掌握各種標本的插針部位和展姿、整

3、姿的要求和方法。（1）針插法：插針時，依據(jù)標本的大小，選用適當?shù)南x針。夜蛾類，一般用3號針；天蛾類蛹4或5號針；盲蝽、葉蟬、小蛾類則用1號或2號針。針插蝶蛾、蜂、蟻、蜻蜓、蟬等是從中胸背板正中央插入，通過中足穿出來；針插蚊、蠅等時是從中胸的中間偏右的地方插針；針插蝗蟲、蟋蟀、螻蛄?xí)r插在前胸背板的右面；針插甲蟲時插在右翅鞘的基部；針插蝽象時插在中胸小盾片的中央。 蟲體在針上有一定的高度，在制作時可將插有蟲的針倒過來，放入三級臺的第一級的小孔，使蟲體背部緊貼臺面，其上部的留針長度是8mm。 甲蟲、蝗蟲、蝽象等昆蟲，需將觸角和足的姿勢加以整理，前足向前，后足向后，中足向兩側(cè)；觸角短的伸向前方，長的伸

4、向背側(cè)面，使之對稱、整齊、不失自然姿態(tài)。整好后用蟲針或紙條固定，待干燥后就定形了。處理微小昆蟲，如跳甲、米象，飛虱等時，先將00號蟲針的尖端從蟲體腹面插入，00號蟲針的末端固定在軟木片上，再將軟木片插在2號蟲針上?；蛴谜诚x膠小型昆蟲粘在三角形紙臺紙的尖端（紙粘在蟲的前足與中足間），底邊插在蟲針上。三角形臺紙的尖端指向左方，蟲的頭部向前。（2）昆蟲展翅法：將新鮮標本或還軟后的標本，選取大小適宜的蟲針，按三級臺特定的高度插定，移到展翅板的槽內(nèi)，蟲體的背面與兩側(cè)面的木板平，調(diào)節(jié)活動的木板，使中間的空隙與蟲體大小相適宜，再將活動的木板固定。兩手同時用兩根細蟲針，左右同時拉動一對前翅，使一對前翅的后緣壓

5、住后翅的前緣，左右對稱，充分展翅。然后用光滑的紙條壓住，以大頭針固定。放置一星期左右，干燥、定形后取下。3、昆蟲標本的鑒定根據(jù)課堂講解內(nèi)容及昆蟲識別的相關(guān)方法，充分利用手中檢索工具進行昆蟲鑒定，鑒定完畢之后，將昆蟲分裝，并附上標簽，標簽內(nèi)容包括：采集時間、采集地點、采集者姓名。4、實習(xí)要求（1）每組成員7-8人，共8組，實習(xí)以組為單位，分工進行，外出實習(xí)完畢后，室內(nèi)進行昆蟲的分類鑒定。（2）每組采集和鑒定昆蟲標本18個目、80科共1000頭，并根據(jù)分類鑒定結(jié)果，以實習(xí)報告形式上交。（3）分類鑒定完畢之后，每班各組將鑒定標本按科進行匯總，按照所采集標本目的數(shù)量，每組分配一定量的標本進行不同目、不

6、同科干標本和浸漬標本的制作，干標本制作完畢之后，待陰干后第二天分別插入相應(yīng)的標本盒中，并表明采集時間、采集者姓名、昆蟲目名和科名。第二部分 實習(xí)方法及實習(xí)用具（1）實習(xí)方法野外捕捉（觀察法、震落法、搜索法、篩選法、誘集法、盲掃法），室內(nèi)鑒定。（2）實習(xí)用具捕蟲網(wǎng)（2把）、放大鏡（1把）、酒精（若干）、標簽紙（若干）、收集瓶（50ml 10個、5mml 20個、礦泉水瓶若干）、鑷子（長2把、短2把）、三角形紙袋（自帶）、塑料袋（3個）、昆蟲針、簽字筆、文件夾、培養(yǎng)皿、吸蟲管（1個）。第三部分 實習(xí)日志2014年植保12級 1 班第 組昆蟲實習(xí)日志時間內(nèi)容備注2014.06.11實習(xí)動員、分發(fā)工具

7、完成2014.06.15標本采集、鑒定完成2014.06.16標本采集、鑒定完成2014.06.18室內(nèi)鑒定、鑒定完成第五部分 標本的采集（主要針對實習(xí)過程寫一下，不少于500字）（一）2014年6月15日早上7點半，專業(yè)全體同學(xué)在北門集合完畢后，分小組前往實驗基地（本組先前往植物保護基地后至園藝基地）捕捉昆蟲。本組成員于10點半結(jié)束工作，返回學(xué)院。小組組長 小組成員：u 注：因小組成員齊心協(xié)力，相互協(xié)作，輪流進行各項工作，故而不注明分工。（二）2014年6月15日晚上7點半，班級全體同學(xué)前往實驗室按小組進行所捉昆蟲分類鑒定，并嘗試進行干標本和浸漬標本的制作。（三）2014年6月16日早上8點

8、，專業(yè)全體同學(xué)前往植物園按小組進行昆蟲采集，至10點半本組結(jié)束工作。（四）2014年6月18日早上7點半，本組成員于北門集合前往農(nóng)學(xué)院基地采集昆蟲，至10點返回學(xué)院。（五）2014年6月18日下午3點，班級全體同學(xué)前往實驗室按小組進行昆蟲分類，將前次陰干的標本插入標本盒，制作干標本和浸漬標本。（六）2014年6月19日下午3點，班級全體同學(xué)前往實驗室按小組將前次陰干的標本插入標本盒，統(tǒng)計所采集標本數(shù)。 第六部分 小組采集昆蟲名錄和數(shù)量序號目科名稱和數(shù)量1半翅目盲蝽科1 紅蝽9荔枝蝽5負子蝽幼蟲2緣蝽44 長蝽20 蝽科3 獵蝽12鱗翅目蓑蛾科 1 弄蝶科5 細蛾科2 燈蛾科2 鳳蝶科25 蛺蝶

9、科5 潛蛾科 14 灰蝶科 8 粉蝶科 8 眼蝶科 5斑蝶科 5 毒蛾幼蟲 4 夜蛾幼蟲 2 天蛾 13鞘翅目象甲科5 水龜蟲科 2 鰓金龜科 4 葉甲科 6瓢蟲科 16 犀金龜科 1 麗金龜科 4 花金龜科2步甲科 4 擬步甲科 1 天牛2 埋葬甲科3龜甲科7隱翅蟲科3 金龜甲科1 叩甲科1 虎甲科8芫菁科1花螢科 2 瓢蟲幼蟲 14膜翅目蟻蜂科4 姬蜂科8蟻科37 木蜂科7 胡蜂科26泥蜂科2 蜾蠃10 蜜蜂 135雙翅目蠅科 3 綠蠅科2 食蟲虻1 食蚜蠅科26直翅目錐頭蝗 9 蝗科22 螽斯4 蟋蟀 1 菱蝗57竹節(jié)蟲目竹節(jié)蟲68螳螂目螳螂 59蜻蜓目蜻蜓 9 豆娘 610蜚蠊目蜚蠊5

10、11同翅目蟬科7總計合計11目65科454只，其中成蟲447只，幼蟲7只第七部分 實習(xí)心得本次實習(xí)，我們付出了汗水與艱辛的同時也收獲了知識和喜悅。幾天的艱辛，讓我們顯得有些疲憊，但在勞累之余又露出笑容。幾天的時間晃眼間就過了，通過本次昆蟲實習(xí)，我們學(xué)到很多關(guān)于昆蟲采集與標本制作的相關(guān)工具使用的知識；學(xué)會如何對一些昆蟲鑒定分類；我們了解到昆蟲干標本及浸漬標本的制作；通過實際操作，練習(xí)動手操作能力，也鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識，運用理論知識進行分類、鑒別；同時通過小組合作，明白了團隊協(xié)作的重要性，每個人在團隊中都有自己特有的作用，要懂得信任隊友，同時也要表現(xiàn)自己，讓隊友信任自己。作為植物保護的學(xué)生

11、，尤其我們特定的專業(yè)方向（農(nóng)藥與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全方向），注定我們要去掌握相關(guān)的知識，首先應(yīng)懂得如何捕捉昆蟲，其次要學(xué)會鑒別昆蟲種類，甚至屬益蟲還是害蟲，再根據(jù)昆蟲特性進行處理蟲害和防治蟲害。那么實踐就是不可缺少的一個環(huán)節(jié)，通過實踐聯(lián)系理論，親身體驗，累積經(jīng)驗，同時鞏固理論知識。最后，感謝老師一學(xué)期的悉心教導(dǎo)，同時感謝老師給我們這次實習(xí)機會并且不辭辛勞陪同我們實習(xí)到最后，讓我們能夠通過親身體驗來認識和了解昆蟲。由衷感謝老師，老師辛苦了！第八部分 實習(xí)建議首先，感謝學(xué)院和老師提供我們這次實習(xí)機會，感謝王老師不辭辛勞陪同我們實習(xí)到結(jié)束。老師辛苦了！個人覺得本次實習(xí)是成功的，在這次實習(xí)中，每一位同學(xué)都積極工作，參與到每一項工作中，并且小組成員通力合作，