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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_班主任工作心得體會范文5篇 班主任工作心得體會 篇1 我是一名級別最低的主任班老師,如何做好班主任工作。但,我又是最重要的。因?yàn)槲业拇嬖谑侵R在無形的傳遞,因?yàn)槲业拇嬖谑菧嘏跓o聲的渲染,因?yàn)槲业拇嬖谑巧谥赡壑凶呦虺墒?。而這些,都是我在這八年的分分秒秒里,在這八年的時時處處中真真切切的感受到、體會到的。八年來,我的學(xué)生從6、7歲的兒童長到13、14歲的少年,我的工作日益繁重。我相信每一位班主任都和我一樣希望自己勝任這項(xiàng)工作,并把自己從繁重中盡量解脫出來。那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。一、做好先進(jìn)文化的引導(dǎo)者,班集體
2、建設(shè)的指導(dǎo)者,以人為本的"仁學(xué)者"(一)充實(shí)自我,樹立威望作為一名青年教師,我深深懂得,要想成為一名優(yōu)秀的班主任,必須要有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力和崇高的師德。為了做到這一點(diǎn),我利用業(yè)余時間閱讀了大量的教育教學(xué)的理論書籍,不斷更新教育觀念。在擔(dān)任學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)大組長工作期間,我?guī)ьI(lǐng)數(shù)學(xué)教師們在教學(xué)中以新的教育理念為依托,不斷實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。經(jīng)常主動承擔(dān)各級各類研究課,我的課形式新穎,內(nèi)容生動,課堂氣氛活躍,孩子們都樂學(xué)、愛學(xué),嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣。作為班主任,我不僅培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力,更注重他們的思想和心理健康,孩子們不僅把我當(dāng)作他們的師長,更把我當(dāng)作他們的知心朋友,歡樂同享,痛苦共擔(dān)。
3、學(xué)生家長對我也充滿信任,在教育孩子的問題上經(jīng)常獻(xiàn)計獻(xiàn)策,我也嘗到了工作帶給我的幸福和快樂。(二)培養(yǎng)干部,強(qiáng)化訓(xùn)練1、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上
4、取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,教育論文如何做好班主任工作。2、良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常
5、規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材弟子規(guī)的學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。(三)親近學(xué)生,研究學(xué)生"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
6、研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。二、做到品德美、學(xué)識美、藝術(shù)修養(yǎng)美、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)美教師“太陽底下最光輝的職業(yè)”,“人類靈魂的工程師”,這是何等令
7、人眩目的字眼!面對這樣熱情洋溢的贊譽(yù),我作為其中的一員,是何等的光榮和自豪。在人們的心目中,作為一名教師,固然需要有淵博的學(xué)識、非凡的口才、高尚的情操。 班主任工作心得體會 篇2 我們都是工作在學(xué)校教育、教學(xué)崗位第一線的老師,是學(xué)校工作中的主力軍,不少班主任老師在班級管理工作方面,都有著自己獨(dú)特的工作方法和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),并取得了顯著的成效,我想,你們的學(xué)生將來一定不會忘記你們曾經(jīng)所給予他們的一切。班主任工作有時確實(shí)很繁忙,所以有時我們會因工作的繁忙而抱怨,甚至產(chǎn)生不愿當(dāng)班主任的念想,但一旦真的不做時,我們卻都會有留戀做班主任的那種特有樂趣。說真的,有時看到有這么多的學(xué)生常跟在班主任的身后,跟你們
8、的那種親熱勁,我會很羨慕你們:做一個班主任真幸福。已為人師的我們,也曾是學(xué)生,在我們的學(xué)生時代回憶中,對某些老師的印象會特別深刻,我也是一樣,有兩位老師的記憶特別深刻:第一位是我一年級時的啟蒙老師。在我童年時代,家境比較貧困,想要有一雙新雨鞋,也是一件很奢侈的事,我家離學(xué)校路途遠(yuǎn),且全是泥濘小路,為此一到雨天,我只能呆在家里,記得有一次一連下了幾天雨,我就只能在家呆幾天,雨后回到學(xué)校,同學(xué)們都把學(xué)過的課文背完了,我卻背不出,這位老師非常生氣,不僅諷刺和挖苦我,甚至還粗暴地用力推搡我,這一切曾深深刺痛了我的心,以至以后我一見到這位老師心里就有一種恐懼感;第二位是我初中時的老師,這位老師為人和善,
9、處事公平,對我們?nèi)嗝總€學(xué)生都是關(guān)愛倍加,哪個學(xué)生病了沒來校,他準(zhǔn)能親自到家探望,教學(xué)中,他以風(fēng)趣幽默的教態(tài)、恰如其分的比喻,讓我們輕松、愉快地在不知不覺中理解和掌握了新知識,也就是這位老師,使我對“老師”的印象有所改變,為此自從我走上教師這個崗位后,我也一直告誡自己,要像后位老師一樣,用自己的真情去關(guān)愛每一個學(xué)生,用自己的勤奮去努力工作,讓我的學(xué)生將來長大以后,在回憶起自己的學(xué)生時代時,能記住我,而不是記恨我!我們知道班主任老師,在學(xué)生成長過程中,是一個對學(xué)生起著導(dǎo)航、催化和定向作用的重要人物,而班級是學(xué)校的一個基本單位,學(xué)校的大部分活動都是以班級為單位開展的,班主任既是班集體的教育者和組織
10、者,又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)工作的得力助手和骨干力量,所以我覺得能夠做一個班主任,是非常了不起的,是一個真正握有“實(shí)權(quán)”的人,因?yàn)槟闼龅囊磺?,將要決定一個學(xué)生、一個家庭、一個民族的未來如何?為此,我們既然當(dāng)了班主任,就要盡力而為當(dāng)好這個班主任。1、感化心靈。作為教育過程中重要組成環(huán)節(jié)的班級管理,是師生心理交流的過程,教師只有做到對學(xué)生懷有真誠的感情,尊重學(xué)生,關(guān)心和體貼學(xué)生,學(xué)生才會親其師而信其道,并自覺、愉快地接受你的教誨,因此在整個班級管理的過程中,我們教師一定要身體力行,要求學(xué)生做到的事情自己首先做到,我們既然選擇了教師這個職業(yè),既然當(dāng)了班主任,那么就要真誠地?zé)釔圩约核鶑氖碌穆殬I(yè),用自己對
11、教育事業(yè)的愛、言行一致的品質(zhì)去感染學(xué)生,平等、公正地對待每一個學(xué)生,不偏信偏愛,要始終信奉“沒有最好,只有更好”,這樣學(xué)生才會真正的親近你,相信你。對于一些有特殊問題的學(xué)生,我們更應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù),當(dāng)他們在某一方面出現(xiàn)問題時,切忌當(dāng)著學(xué)生的面大聲指責(zé),或者把他們的家長也一起請來嚴(yán)厲說教,我們知道人都是有自尊的,假如這個受批評者是你,在公眾場合受到別人的批評指責(zé)時,你的心里是什么滋味?對待問題學(xué)生,我們不是不要批評,而是要講究策略和方式,要讓學(xué)生能自己能知錯、改錯,也許有的學(xué)生,壞習(xí)慣已比較根深蒂固,一下子難以改掉,那么我們也要給他們機(jī)會、時間、信任,要幫助、鼓勵、督促他們,逐步改掉不良習(xí)慣,因?yàn)?/p>
12、只有讓他們今天能改掉一點(diǎn)點(diǎn),明天才有可能改掉一大點(diǎn)。面對問題學(xué)生,我們要寬容相待,以理治人,以智取勝。教學(xué)中,我曾遇到這樣一位學(xué)生,家庭作業(yè)總是遲遲不交,為了逃避我的檢查,有時還把空白作業(yè)本混在批好的作業(yè)本里,向他要作業(yè),他會很干脆地回答:“老師我交了”。有一次在批改作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)又是沒做,當(dāng)時我的心里確實(shí)非常惱火,真想把他叫來狠狠地批評一下,也曾想告訴他家長對他懲罰一下,但冷靜后想想,這種做法并不是上策,也許當(dāng)時有效,他會把作業(yè)補(bǔ)出來,但以后呢?我想只有讓他自覺改正這個毛病才對,于是我把他叫來:“某某,你今天的作業(yè)交了嗎?”“老師,我已經(jīng)交了。” “是的,你的作業(yè)本確實(shí)已經(jīng)交了,可是
13、作業(yè)本上怎么沒有字呢?”“這”看著他一副撓頭摸耳的怪樣,我故意給了他一個臺階:“想想看,是不是你把答案寫在自己的草稿本上,而忘記抄到作業(yè)本上了?” “這,哎,老師昨天我真的是做了,對了,我可能是忘記抄上去了,今天回家去看看?!薄拔倚牛呛矛F(xiàn)在你先去把作業(yè)補(bǔ)出來,明天再把草稿本帶來,好嗎?”“好!”他拿著作業(yè)本,飛快地跑下去補(bǔ)作業(yè)了。為了讓他改正缺點(diǎn),在以后每次布置家庭作業(yè)時,我總是有意提醒他:今天可別把作業(yè)的忘記寫到作業(yè)本上去??!在我一次次的叮嚀聲中,他大概覺得有點(diǎn)不好意思了,便老老實(shí)實(shí)地把作業(yè)做好或補(bǔ)好了,慢慢地他也改掉了不做課外作業(yè)的壞習(xí)慣。面對學(xué)生的一些謊言,要是當(dāng)面揭穿并加以訓(xùn)斥,容易
14、挫傷學(xué)生的自尊心,如果處理不當(dāng),還會激起他們對你的抵觸情緒,其教育效果不是我們想要的,所以在解決學(xué)生問題時,方法切忌粗暴和簡單,我們不妨講究一些技巧,其教育效果也許會更好些。2、以“法”治班。要管理好自己的班級,我覺得一個班級應(yīng)該要有自己的班規(guī),俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,班主任要根據(jù)中小學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理的有關(guān)規(guī)章制度等,制定一套比較符合班級學(xué)生的班規(guī),要從班級管理目標(biāo)、活動、評價等方面考慮,使班級管理工作做到有章可循,有法可治,當(dāng)然這個班規(guī)的制定,一定要讓全班學(xué)生來共同參與,因?yàn)橹挥兴麄冏约荷逃懞椭贫ǖ?,他們才會去?zhí)行,否則班規(guī)會失去它的功能。在班級管理工作中,我們班主任
15、要嚴(yán)格按照班規(guī)辦事,在每次接收一個新班級時,開頭一定要從嚴(yán)把關(guān),不讓學(xué)生問題抬頭或蔓延,不讓問題學(xué)生有機(jī)可乘,當(dāng)班級中發(fā)現(xiàn)有不良苗頭出現(xiàn)時,一定要注意遏制,如果一旦不良行為形成風(fēng)氣后,那你的班級管理工作就很被動了,所以我們平時做事就要按班規(guī)嚴(yán)格辦事,但要求學(xué)生做到的事,你自己本身要率先做到,要為你的學(xué)生做好示范作用,面對學(xué)生,我們教師所說的每句話也要慎密思考一下,假如你說的話難以兌現(xiàn),那么請你還是別說,要是說了,就一定要做到、做好,否則你的指揮棒在學(xué)生中會漸漸失靈。平時對學(xué)生要嚴(yán),但“嚴(yán)”不能認(rèn)為是缺乏人情的嚴(yán)厲,也不能對一些問題學(xué)生采取一些偏激的處理方法,對待學(xué)生的過失和錯誤,而是要講究方式
16、、策略,人無完人,誰無過錯?過嚴(yán)容易造成學(xué)生個性壓抑、自卑感強(qiáng)、膽小怕事、處事能力差,或者造成學(xué)生對你的逆反心理,導(dǎo)致師生之間關(guān)系僵化,這樣既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,又不利于班級工作的進(jìn)一步發(fā)展,因此,班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,做到嚴(yán)中有寬、寬中有愛、愛中有教,但對一些比較問題比較多的學(xué)生,也不能聽之任之,或者視而不管,既然有了班規(guī),就要依法辦事。3、強(qiáng)化管理。一個好的班干部,就是班主任的一個得力助手,選用好的班干部,不僅能使自己從繁忙的班級事務(wù)中解脫出來,而且可培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力,所以如何組建好班委和選擇班干部,也與我們班主任工作成功與否有著一定的聯(lián)系。以前在我的班主任管理工作中
17、,我也曾經(jīng)采用指定學(xué)生做班干部,對此有的學(xué)生家長不理解、不支持,使個別學(xué)生不僅不想擔(dān)任班干部工作,而且處處表現(xiàn)出自私,不僅管理不好別人,而且連自己也管不住,在同學(xué)中失去了威信,這樣的班干部,不僅不能協(xié)助我搞好工作,有時還起反作用,為此針對這一情況,我廣泛聽取學(xué)生意見,運(yùn)用民主方式,實(shí)行定期改選組建干部班子,讓學(xué)生們參加競選,然后根據(jù)競選人演說,結(jié)合近段時間的表現(xiàn),實(shí)行無記名投票表決,這樣選出的班干部有一定的工作能力,在學(xué)生中有威信、有號召力,這樣選出來的班干部組織也充滿了活力和生機(jī),在學(xué)生中起到了先鋒模范作用,也使我的班主任工作得心應(yīng)手。在選用班干部時,我覺得不一定要學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生,只要成
18、績中等,有較強(qiáng)的組織、管理能力或某一方面的特長便行,當(dāng)然一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不是一個、兩個、三個五個人就能創(chuàng)造出來的,而是所有參與者共同努力的必然結(jié)果,所以在工作中,我們班主任還要做個有心人,經(jīng)常注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生,要經(jīng)常進(jìn)行競聘活動,要讓每個孩子都有競選的機(jī)會,要讓每個孩子都有表演的機(jī)會,如果你能培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的班干部,那么你的班級一定能成為最優(yōu)秀的班級。4、共同協(xié)作。我們知道:對班級的管理及對學(xué)生的教育,都需要學(xué)生來響應(yīng)和接受,才能使班級的管理意愿及管理目標(biāo)得于實(shí)施,使對學(xué)生的教育得到保證。班級管理工作,不能成為班主任一個人的事,而是要成為班級所有任課教師的事;要成為班級中每一個學(xué)生的事,
19、使每個人都能成為你管理班級的好助手。一個優(yōu)秀的班集體不是班主任一人就能打造出來的,它是各個方面、各個環(huán)節(jié)完美組合的結(jié)晶,其中每一個科任教師都是起決定性作用的重要因素之一,班主任不是神而是人,也不可能一天跟著學(xué)生,而需要科任教師的通力協(xié)作,使你的班級事事有人管,時時有人關(guān)心;其次班主任也不是完人,你的人格魅力、品德修養(yǎng)、才藝個性等不可能十全十美,它更需要其他團(tuán)隊(duì)人員的修復(fù)和彌補(bǔ),使你的班級盡量做到?jīng)]有缺失,所以我們當(dāng)班主任的,要做到常與科任老師進(jìn)行感情交流,請他們參與到班級管理中來,這樣才能使我們的學(xué)生能吸取各人的風(fēng)采與優(yōu)點(diǎn),成為各方面都有發(fā)展的學(xué)生。5、積極反思。一般來說,一個班級學(xué)生學(xué)風(fēng)的好
20、壞,素質(zhì)能否全面提高,關(guān)鍵也在于我們班主任的工作態(tài)度如何、教育藝術(shù)水平如何?目前,在班級管理工作中,由于受多種因素的影響,我們有些老師往往采取一些比較偏激的方式來控制學(xué)生的不良行為習(xí)慣,比如對學(xué)生不能及時完成作業(yè),用加做作業(yè),或做完再吃飯,有的甚至在寒冷的冬天讓他們站在冰冷的陽臺上補(bǔ)做作業(yè),我覺得這樣做是對學(xué)生的不尊,也很容易使學(xué)生成為我們的“對立面”,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時,我們應(yīng)該以“導(dǎo)”為主,通過積極疏導(dǎo),讓學(xué)生明辨是非與自我管理的能力,偉大的人民教育家陶行知先生“四顆糖果的故事”一例,我們不妨多讀讀,多想想,有時也可借鑒試試。在班主任教育工作中,我們要常反思自己的工作,是否有得失?同時也要對
21、自己工作中的精彩之處和學(xué)生的精彩表現(xiàn),要善于總結(jié)和提高,不斷提高自身的文化藝術(shù)素養(yǎng),不斷提高自己的工作能力和班級管理水平。對待班級中的事和人,要注意以下幾點(diǎn):1、多民主、少強(qiáng)制。2、多激勵、少批評。3、多引導(dǎo)、少說教。4、多用情、少用氣。有時候?qū)W(xué)生的.某些舉措,我們心中的確很惱火,但往往過火了,就會發(fā)生一些不文明的舉止,也可能會對學(xué)生的身心、身體造成傷害,所以我們應(yīng)該時時提醒自己要冷靜,當(dāng)一些學(xué)生問題發(fā)生后,要重在分析事發(fā)的原因,找準(zhǔn)解決問題的對策,切忌向?qū)W生家長告狀,或者把學(xué)生家長叫來一并訓(xùn)斥,而是要以情感人、心平氣和地對待犯錯誤的學(xué)生,這樣做,才有可能使問題得到真正的解決。如何做好班主任
22、工作,并沒有固定的模式和經(jīng)驗(yàn),也沒有永恒的資本和經(jīng)驗(yàn),只有努力地探索和追求,才能使自己的工作得心應(yīng)手,時勢在變,教育在變,學(xué)生在變,我們班主任只有用心去觀察學(xué)生,去經(jīng)營學(xué)生,那么我們的工作一定有亮麗的色彩。 班主任工作心得體會 篇3 轉(zhuǎn)眼間,我邁入教育工作行列已經(jīng)有一年多的時間。很幸運(yùn),剛?cè)肼毦蛽?dān)任一年級班主任?;仡欉@一年來的班主任工作,辛苦與開心交織,真是“痛并快樂著”。老師的幸福源自對學(xué)生的愛。當(dāng)看到孩子們受到表揚(yáng)靦腆的笑臉時;當(dāng)看到孩子們做游戲而開懷大笑時;當(dāng)看到調(diào)皮的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)懂事時;當(dāng)看到內(nèi)向的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)融入班級時,他們純潔的笑臉、天真的話語、點(diǎn)滴的進(jìn)步會觸動你內(nèi)心最柔軟的地方,
23、真正體會作為老師是如此的幸福。愛孩子就要了解孩子,從根源入手,用愛感化,用心教育,才能真正幫助他們。夏丐尊曾說:“教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水,時刻滋潤著學(xué)生的心田?!钡投魏⒆幽挲g小,自我約束及表達(dá)能力較差,結(jié)合家庭等各方面原因,我班里有幾名孩子外在表現(xiàn)出的性格不是很好。其中一名學(xué)生很內(nèi)向,遇到一些困難或問題就低著頭自己哭,不說話。孩子是外地生源,和爺爺奶奶一起住,奶奶每天很早出去干活兒,爺爺因生病不能說話。了解到他的家庭情況后,我就很關(guān)注他,發(fā)現(xiàn)文具不夠用時就給孩子準(zhǔn)備一
24、些,希望讓他感到班級的溫暖??墒巧蠈W(xué)期發(fā)生的一件事讓我至今記憶猶新。一天放學(xué),這名學(xué)生就坐在位置上,不出班站隊(duì)。當(dāng)時天氣不好,快下雨了,全班的孩子都在外面等著他。我過去詢問原因,孩子只哭不說話。無論我怎么勸導(dǎo),孩子就是不走,沒辦法我先組織其他學(xué)生放學(xué),然后領(lǐng)著孩子的爺爺進(jìn)班接孩子,可孩子還是不走。給孩子奶奶打電話,奶奶說了很長時間,孩子才同意跟爺爺回家。這件事之后,我就向孩子家長了解情況,并更加關(guān)注這名學(xué)生,課間時候跟他聊天,告訴他有什么困難告訴老師,我安排了善良愛說的孩子和他同位,并囑咐課件間多和他說說話,帶著他玩游戲等等。經(jīng)過一學(xué)年時間,孩子一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來,遇到?jīng)]帶或沒準(zhǔn)備文具的情況,孩
25、子會主動找到我,不會自己哭了。可是,本學(xué)期發(fā)生了兩件事,孩子依舊表現(xiàn)出只哭不說的情況。綜合兩件事,都是因?yàn)椴粫?dāng)堂課考試內(nèi)容或文具準(zhǔn)備不全而不愿上課的情況。無論我怎樣耐心勸導(dǎo),講道理,孩子就是不為所動。為此,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老班主任請教,在他們的幫助指點(diǎn)下,孩子逐漸知道要通過自己的努力去改變,而不是逃避。領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和孩子的轉(zhuǎn)變讓我明白,作為班主任對學(xué)生不僅要有愛心,還要用心。以愛心與用心去思考如何正確而有效的處理學(xué)生遇到的問題,正確疏導(dǎo)學(xué)生的心理,讓學(xué)生從內(nèi)心得到真正的成長與改變。曾在一篇文章中讀過這樣一句話“不是每個孩子都美麗,但他們一定是可愛的;不是每個孩子都聰明,但他們一定是獨(dú)特的。這需要
26、教師用愛心去發(fā)現(xiàn),用愛的陽光去照耀。”作為班主任,我還年輕,經(jīng)驗(yàn)與閱歷的不足需要靠時間和工作的積累沉淀。雖然經(jīng)驗(yàn)不足,但對學(xué)生的愛不減。發(fā)自內(nèi)心的愛與關(guān)懷,孩子們都能感覺到,用愛去感化,用心去教育,我相信我們的學(xué)生會越來越好。 班主任工作心得體會 篇4 班主任是一個班級的靈魂,他是一個班級形象的領(lǐng)頭軍。作為八年級(二)班班主任,我深深地意識到這一點(diǎn),我也決心用我全部的熱情,用我有限的智慧和不斷進(jìn)取的精神,去投入到這個具有神圣使命感和巨大責(zé)任感的崇高事業(yè)。來到本班的每個家長都對我寄予了厚望,來到本班的每個孩子都對我寄予了無限的信任,這些都對我的工作和成績提出了更高的要求。面對這些,我只能奮勇前進(jìn)
27、,以無比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級工作中來,現(xiàn)就本學(xué)期班級的工作做如下總結(jié):一、德育工作方面:作為一名教師,作為一名班級學(xué)生德育工作者,我一直認(rèn)為“思想是龍頭,思想是行動的指引,思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”;我還認(rèn)為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好,更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時間能想些什么,能十分有效、及時的做好與學(xué)生的思想溝通工作,在學(xué)生關(guān)鍵的時候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),能信任自己的學(xué)生,充分調(diào)動孩子的積極性、主動性等。在學(xué)生而言,只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識了自己,他才可能能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響,我對班級同學(xué)的思想工作長抓不懈。
28、具體到班級的管理中,我的主要做法如下:1.注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級輿論。本學(xué)期,班級成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競、”,也就是我們教室黑板上方的那四個大字。關(guān)于為何使用這四個字作為班級班訓(xùn),我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋,2.堅持開好每周一次的班會和每天一次的晨會,并努力提高好每天一次的班會效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),培養(yǎng)他們的愛國愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識,塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛的性格特征,促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.實(shí)行賞識教育,對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。4.實(shí)行感恩教育,注意教
29、育學(xué)生保持良好的心態(tài),學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。5.實(shí)行“三個一”教育:那就是“每天給學(xué)生一句賞識的話語,一個善意的微笑,一份成功的喜悅”。6.認(rèn)真做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生的思想工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作,注意具體到學(xué)生個體,因材施教。7.及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。二、學(xué)習(xí)方面:注意狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感,努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級學(xué)生身上,我的主要做法如下:1.注意加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好,事倍
30、功半;學(xué)習(xí)方法好了,事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中,還是在課下的交流中,我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。2.注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,同時努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。在每次月考結(jié)束以后,我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)生的課外活動時間也抓緊了許多。3.注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息,做到心中有數(shù),腦中行動,及時找到學(xué)生,了解情況,為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的,注意幫忙解壓;自信心小的,注意幫助樹立自信心;動力不足的,注意加壓加負(fù)。4.做好與授課教師的思想溝通工作,努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,盡量化解師生矛盾,努力做到讓我們每位教師都對班級充滿
31、情感,都對同學(xué)產(chǎn)生熱情,努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。5.注意做好老師、家長的聯(lián)系工作。以鼓勵為主,督促為輔,注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望,樹立學(xué)習(xí)的信心。6.注意對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者,是名引路者,只有學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體,也只有當(dāng)一個孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo),而且能以積極、主動、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此,在班級的日常管理中,我特別注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法,盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備自主學(xué)習(xí)的能力。三、生活方面:有句歌詞說的好“只
32、要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間?!边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,班級將變成理想的樂園。”班級管理中,我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況,幫助他們克服困難,走出陰影,邁向輝煌。為此,我們主要從以下幾個方面做起:1.注意對孩子生活起居等方面的觀察,督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.實(shí)行情感教育。天冷時,提醒孩子防寒保暖。3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系,注意觀察了解學(xué)生的起居情況。4.注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動,認(rèn)真傾聽學(xué)生心聲,幫助學(xué)生克服困難。四、衛(wèi)生方面:衛(wèi)生是窗口,衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞,直接關(guān)系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實(shí)抓好班級衛(wèi)生工
33、作,我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用,并將班級劃分成若干小組,責(zé)任到組到人。在正確采納班級同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上,實(shí)行一定的獎懲措施,切實(shí)有效的調(diào)動了班級同學(xué)的勞動積極性,促使班級衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個臺階。五、紀(jì)律方面:一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì),一定不能打勝仗。同樣,一個沒有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體,也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用,注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識,積極調(diào)動同學(xué)們的積極性;同時,班主任老師注意多觀察,多思考,多動手,努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題,就什么時候處理問題”,狠抓班風(fēng)建設(shè)。六、
34、安全工作方面:穩(wěn)定是大局,安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級建設(shè)中,我們除了進(jìn)行必要的安全知識宣傳外,還要不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。安全工作重在防而不在治,我們特別注意增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見性,注意深入實(shí)際,及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患,真正做到“防治結(jié)合”。七、班委會建設(shè)方面:班主任是班級工作的龍頭,班委會是擰開龍頭的扳手。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬,能力突出,忠于職守,不徇私情,樂于奉獻(xiàn),勇于付出。只有這樣,我們的班委會才能建立自己的威信,才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此,我們在組建班委會時,對成
35、員進(jìn)行了多方面考察,充分考慮同學(xué)意見,堅持“公開、公平、公正”的原則,采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任,能力能勝任的班委會組織。八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面:鼓勵學(xué)生多參加運(yùn)動,加強(qiáng)體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛好,組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動,以豐富他們的業(yè)余生活。同時,注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強(qiáng)、講做事”。九、各項(xiàng)工作的成效:通過努力,目前班級良好的班風(fēng),濃厚、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo),制度健全的組織機(jī)構(gòu),紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度,團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟。半年以來,班級連續(xù)三次月考年級組第一名??傊?/p>
36、,我相信,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有班級的各位家長的全力支持,有我們同學(xué)的不斷努力、社會的廣泛關(guān)注和我們老師的激情投入,我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長。 班主任工作心得體會 篇5 學(xué)校于5月7日組織進(jìn)行了班主任工作藝術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益非淺,深刻體會到一位優(yōu)秀的班主任必須具有一顆愛心、有高尚的品格、有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)、有創(chuàng)新開拓的科研意識。要懂孩子,愛孩子,懂心理。以德育人,以心護(hù)人,使青少年健康成長。 班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù),是一門研究每個學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學(xué)生,以便因材施教。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,
37、不同的形式,在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生,以便產(chǎn)生最佳的教育效果。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為要做好一位班主任應(yīng)做到以下幾點(diǎn):首先班主任工作要以正面強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以克服其缺點(diǎn),要以正面“塑造型”教育為主,少用“改造型”教育,即多教育學(xué)生要做什么、為什么做、怎么做;要充分肯定學(xué)生長處及優(yōu)點(diǎn),積極扶植;少批評學(xué)生,更不能懲罰學(xué)生。要培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心、自信心。要相信學(xué)生,哪怕是后進(jìn)的、犯過錯誤的同學(xué),在他們身上也潛伏著不同程度的上進(jìn)心,關(guān)鍵在我們發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、支持和鼓勵。要做到這一點(diǎn),我們就必須深入到學(xué)生之中,去熟悉、去觀察,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一微小的進(jìn)步,恰當(dāng)?shù)慕o予肯定和鼓勵,這就可以使學(xué)生保持積極的心態(tài),使他們從小的進(jìn)步、小的成績開始,樹立起大目標(biāo)。再就是要培養(yǎng)學(xué)生分清是非、辨別善惡美丑的能力,一方面運(yùn)用
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