【最新】秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《公儀休拒收禮物獨(dú)幕劇》課件1

1、 獨(dú)幕劇是一種小型的戲劇獨(dú)幕劇是一種小型的戲劇,顧名思義顧名思義,只有一幕只有一幕,也就是幕起開始也就是幕起開始,幕落結(jié)束。幕落結(jié)束。劇本一般在開頭交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。劇本一般在開頭交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。劇本的主要內(nèi)容是人物對(duì)話。劇本的主要內(nèi)容是人物對(duì)話。 獨(dú)幕劇是一種小型的戲劇獨(dú)幕劇是一種小型的戲劇,顧名思義顧名思義,只有一幕只有一幕,也就是幕起開始也就是幕起開始,幕落結(jié)束。幕落結(jié)束。 劇本中劇本中 主要交代舞臺(tái)背景和人物活動(dòng)等。主要交代舞臺(tái)背景和人物活動(dòng)等。劇本的朗讀只需讀人物對(duì)話。劇本的朗讀只需讀人物對(duì)話。 劇本中劇本中( )主要交代談話時(shí)的表情、動(dòng)主要交代談話時(shí)的表情、動(dòng)作等。作等。

2、 自由讀課文，注意生字詞的讀自由讀課文，注意生字詞的讀音，了解故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、音，了解故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，思考：這個(gè)獨(dú)幕劇講了一人物，思考：這個(gè)獨(dú)幕劇講了一個(gè)什么故事？個(gè)什么故事？熟悉劇熟悉劇情情拒魯宰盛jjl lz zi ishng我會(huì)我會(huì)寫寫x xn nwiwifnfnww腥違犯 悟ni奈拒 魯 宰盛拒收魯國(guó) 宰相jjl lz zi ishng我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)盛情奈ni無(wú)可奈何腥違犯悟腥味違犯犯法恍然大悟x xn nwiwifnfnww我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)鮮美鮮美 回味回味 盛情盛情 心滿意足心滿意足 日夜操勞日夜操勞務(wù)必務(wù)必 難免難免 違犯違犯 無(wú)可奈何無(wú)可奈何 恍然大悟恍然大悟魯國(guó)魯

3、國(guó)：春秋時(shí)期的一個(gè)國(guó)名，在今山東曲阜一帶。：春秋時(shí)期的一個(gè)國(guó)名，在今山東曲阜一帶。 今天山東的簡(jiǎn)稱還叫魯今天山東的簡(jiǎn)稱還叫魯宰相宰相：我國(guó)封建王朝輔助君主掌管國(guó)事的：我國(guó)封建王朝輔助君主掌管國(guó)事的最高官最高官 員員的通稱。的通稱。大夫大夫：古代官職古代官職，位于卿之下，士之上。，位于卿之下，士之上。管家管家：舊社會(huì)里稱呼為地主、官僚等管理家產(chǎn)和：舊社會(huì)里稱呼為地主、官僚等管理家產(chǎn)和 日常事物的地位較高的仆人。日常事物的地位較高的仆人。心滿意足心滿意足：形容非常滿意。：形容非常滿意。不解不解：不明白。：不明白。務(wù)必務(wù)必：必須。：必須。盛情盛情：深厚的情意：深厚的情意理解劇情：理解劇情：邊讀邊體會(huì)

4、劇中人物的內(nèi)心活動(dòng)，邊讀邊體會(huì)劇中人物的內(nèi)心活動(dòng)，可以試著把你的體會(huì)通過(guò)朗讀表可以試著把你的體會(huì)通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。想想課文主要講述了一達(dá)出來(lái)。想想課文主要講述了一個(gè)什么故事。個(gè)什么故事。劇情是怎樣發(fā)展的？劇情是怎樣發(fā)展的？ 先寫先寫 ，然后，然后寫寫 ， 最后最后寫寫 。 讀課文，并聯(lián)系括號(hào)里的內(nèi)容，思考劇情的讀課文，并聯(lián)系括號(hào)里的內(nèi)容，思考劇情的發(fā)展可分為幾個(gè)部分發(fā)展可分為幾個(gè)部分? ?第一部分（開頭至第一部分（開頭至“心滿意足了心滿意足了”）：寫公儀）：寫公儀休特別愛(ài)吃鯉魚。休特別愛(ài)吃鯉魚。第二部分（第二部分（“幕后幕后”至至“提著鯉魚下場(chǎng)提著鯉魚下場(chǎng)”）：寫）：寫公儀休拒收人家送來(lái)的鯉魚

5、。公儀休拒收人家送來(lái)的鯉魚。第三部分（從子明說(shuō)第三部分（從子明說(shuō)“老師老師”至結(jié)束）：寫公儀至結(jié)束）：寫公儀休拒收鯉魚的原因。休拒收鯉魚的原因。時(shí)間時(shí)間： 兩千多年前的一天下午兩千多年前的一天下午地點(diǎn)地點(diǎn)： 公儀休家的客廳內(nèi)公儀休家的客廳內(nèi) 人物人物： 公儀休：魯國(guó)的宰相。公儀休：魯國(guó)的宰相。 子子 明：公儀休的學(xué)生。明：公儀休的學(xué)生。 魯國(guó)某大夫的管家。魯國(guó)某大夫的管家。欣賞欣賞欣賞 自讀并思考：哪些地方可以看出公儀休特別愛(ài)吃魚？1.鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！ 2.我已經(jīng)很久沒(méi)吃魚了，今天買了一條，一我已經(jīng)很久沒(méi)吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。頓就吃光了。3.只要天

6、天有魚吃，我也就心滿意足了。只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。讀一讀讀一讀4.4.回味似的（表情）。回味似的（表情）。 請(qǐng)同學(xué)分小組排演公儀休請(qǐng)同學(xué)分小組排演公儀休是怎么來(lái)拒收禮物這部分的？是怎么來(lái)拒收禮物這部分的？（準(zhǔn)備好必要的紙質(zhì)魚形道具）（準(zhǔn)備好必要的紙質(zhì)魚形道具）演一演演一演(獨(dú)幕劇）精讀第一部分精讀第一部分哪些地方可以看出公儀休特別愛(ài)吃魚？哪些地方可以看出公儀休特別愛(ài)吃魚？1.鯉魚的味道鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！實(shí)在是鮮美呀！2.我已經(jīng)很久沒(méi)吃魚了，今天買了一條，我已經(jīng)很久沒(méi)吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光一頓就吃光了。了。3.只要只要天天天天有魚吃，我也就有魚吃，我也就心滿意足心滿意

7、足了。了。4.4.回味似的（表情）。回味似的（表情）。鯉魚鯉魚 春秋時(shí)期人們把鯉魚作為貴重禮品互春秋時(shí)期人們把鯉魚作為貴重禮品互相饋贈(zèng)?？鬃拥昧藘鹤?，國(guó)君便送去相饋贈(zèng)。孔子得了兒子，國(guó)君便送去鯉魚作賀禮，因此孔子為他的兒子起鯉魚作賀禮，因此孔子為他的兒子起名為名為“鯉鯉”。從那以后，人們用鯉魚。從那以后，人們用鯉魚傳達(dá)家信，編寫傳達(dá)家信，編寫“鯉魚跳龍門鯉魚跳龍門”一類一類的故事，傳達(dá)吉祥如意的祝福。的故事，傳達(dá)吉祥如意的祝福。 由此可以看出，鯉魚在當(dāng)時(shí)是非常貴由此可以看出，鯉魚在當(dāng)時(shí)是非常貴重的禮品，更何況是兩條大活鯉魚。重的禮品，更何況是兩條大活鯉魚。精讀第二部分精讀第二部分 大人，我家主

8、人說(shuō)，您為國(guó)大人，我家主人說(shuō)，您為國(guó)為民日夜操勞，真是太辛苦了！為民日夜操勞，真是太辛苦了！特叫小人送兩條活鯉魚，給大人特叫小人送兩條活鯉魚，給大人補(bǔ)補(bǔ)身子補(bǔ)補(bǔ)身子。（滿臉堆笑地）（滿臉堆笑地）管家為什么給公儀休送活鯉魚？管家為什么給公儀休送活鯉魚？ 管家說(shuō)是因?yàn)楣珒x休為國(guó)為管家說(shuō)是因?yàn)楣珒x休為國(guó)為民日夜操勞，太辛苦了，送鯉魚給民日夜操勞，太辛苦了，送鯉魚給他補(bǔ)補(bǔ)身體，他補(bǔ)補(bǔ)身體，其實(shí)是管家的主人知其實(shí)是管家的主人知道公儀休愛(ài)吃鯉魚，有意討好，有道公儀休愛(ài)吃鯉魚，有意討好，有事相求事相求. 謝謝你家大人的盛情，可這魚謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我我不能收哇！你不知道，現(xiàn)

9、在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請(qǐng)你一聞到魚的腥味就要嘔吐。請(qǐng)你務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人。務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人。公儀休用什么辦法拒收鯉魚公儀休用什么辦法拒收鯉魚的？在文中找出相關(guān)的句子。的？在文中找出相關(guān)的句子。公儀休說(shuō)一聞到魚的腥味就要嘔吐，公儀休說(shuō)一聞到魚的腥味就要嘔吐，這是真話嗎？這是真話嗎？他為什么要這樣說(shuō)？他為什么要這樣說(shuō)？ 公儀休說(shuō)的是假話，他這樣公儀休說(shuō)的是假話，他這樣說(shuō)才能讓管家把魚帶走。說(shuō)才能讓管家把魚帶走。 我知道你家大人是為了有求于我知道你家大人是為了有求于我，才給我送禮物的，我不收你的我，才給我送禮物的，我不收你的禮物，拿回去！叫你家大人不要再禮物，拿回去！叫你家大人不要再做這種阿諛?lè)?/p>

10、承的事了。做這種阿諛?lè)畛械氖铝?。公儀休（公儀休（ ）地拒收禮物）地拒收禮物機(jī)智機(jī)智 巧妙巧妙 謝謝你家大人的盛情，可這魚我謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請(qǐng)你聞到魚的腥味就要嘔吐。請(qǐng)你務(wù)務(wù)必必轉(zhuǎn)告你家大人。轉(zhuǎn)告你家大人。務(wù)必：必須務(wù)必：必須精讀第三部分精讀第三部分 公儀休是如何向子明解釋的呢？公儀休是如何向子明解釋的呢？ 正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才不能收人正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違

11、犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？成了罪人，還能吃得上魚嗎？如果我收了人家的魚，那就如果照別人的意思辦了事，就難免如果我犯了法，成了罪人，就因此要照人家的意思辦事。要違犯國(guó)家法紀(jì)吃不上魚了。我不能收別人送的魚。（4）（）（ ）我犯了法，（）我犯了法，（ ）吃不上魚。）吃不上魚。（1）（）（ ）我喜歡吃魚，（）我喜歡吃魚，（ ）不能收）不能收人家的魚。人家的魚。（2） （ ）我收了人家的魚，（）我收了人家的魚，（ ）要照人）要照人家的意思辦事。家的意思辦事。 （3）（）（ ）照人家的意思辦事）照人家的意思辦事,（ ）難免）難免要違犯國(guó)家的法要

12、違犯國(guó)家的法.正因?yàn)檎驗(yàn)樗运匀绻绻途腿绻绻途腿绻绻途腿绻绻途蛷墓珒x休的話中，你能體會(huì)到什么？從公儀休的話中，你能體會(huì)到什么？ 從他的話中可以體會(huì)到公儀休從他的話中可以體會(huì)到公儀休清清正廉潔、拒收禮物正廉潔、拒收禮物的好品質(zhì)。的好品質(zhì)。精讀第三部分精讀第三部分 公儀休是如何向子明解釋的呢？公儀休是如何向子明解釋的呢？ 正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才不能收人正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了

13、法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？成了罪人，還能吃得上魚嗎？ 子明聽(tīng)了公儀休的那段話，子明聽(tīng)了公儀休的那段話，會(huì)怎樣去做呢？同學(xué)交流一會(huì)怎樣去做呢？同學(xué)交流一下各自的看法。下各自的看法。 這個(gè)獨(dú)幕劇講的是兩千多年前魯國(guó)的宰相這個(gè)獨(dú)幕劇講的是兩千多年前魯國(guó)的宰相公儀休愛(ài)吃鯉魚卻拒收鯉魚的故事，表現(xiàn)公儀休愛(ài)吃鯉魚卻拒收鯉魚的故事，表現(xiàn)了公儀休了公儀休以身作則，清正廉潔以身作則，清正廉潔的崇高品格，的崇高品格，給我們以很深的啟發(fā)，值得我們學(xué)習(xí)。給我們以很深的啟發(fā)，值得我們學(xué)習(xí)。匯報(bào)表演 以小組為單位，人人參與，走進(jìn)角色，走以小組為單位，人人參與，走進(jìn)角色，走進(jìn)歷史，都當(dāng)一回劇中人。在排演過(guò)程中，進(jìn)歷史，都當(dāng)一回劇中人。在排演過(guò)程中，學(xué)生將各自的感悟、體驗(yàn)融入劇中，進(jìn)一學(xué)生將各自的感悟、體驗(yàn)融入劇中，進(jìn)一步體會(huì)公儀休的清正廉潔。步體會(huì)公儀休的清正廉潔。人物特點(diǎn)人物特點(diǎn)： 公儀休：公儀休： 子明：子明： 管家：管家：聰明